Um dos projetos de extensão contemplados com bolsa pelo Observatório de Direitos Humanos da Universidade Federal de Santa Maria (ODH/UFSM) ofereceu oficinas de intervenção psicossocial para adolescentes que estão cumprindo medidas socioeducativas. Coordenado pela professora Jana Gonçalves Zappe, o projeto tinha previsão de realizar 30 oficinas com 40 adolescentes no ano de 2019, a fim de dar continuidade às atividades desenvolvidas no ano anterior no Centro de Atendimento Socioeducativo Regional de Santa Maria (CASE-SM). No entanto, foi possível ir além da expectativa inicial, com um total de 116 oficinas e a participação de 85 adolescentes.

Isso foi possível graças a uma ampliação do projeto, que passou a contar com a professora, três mestrandos e três graduandas em Psicologia, além da disponibilização de espaços físicos para realização das oficinas. Com a pandemia do novo coronavírus, foram desenvolvidas outras ações que dessem continuidade ao projeto. Apesar da redução do número de adolescentes cumprindo medidas socioeducativas, as atividades foram mantidas para os que estavam.

Semanalmente, os adolescentes recebiam cartas que demandavam respostas de suas questões pessoais, como estavam se sentindo e a situação no Case. Todas as respostas aos escritos dos adolescentes eram individualizadas. Apesar de no início não haver muita adesão ao projeto, com o passar do tempo, eles passaram a interagir e a participar da ação, escrevendo semanalmente.

O projeto de extensão intitulado "Enlaces: Estudos e Intervenções em Terapia Familiar e de Casal", vinculado ao Núcleo de Estudos Família e suas Relações (Nefre), do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSM, elaborou uma cartilha que busca fornecer dicas e orientações abrangendo os desafios das famílias com filhos adolescentes neste período de pandemia.

O projeto disponibiliza atendimentos clínicos gratuitos a famílias a partir da abordagem da Terapia Familiar Sistêmica. A partir de algumas demandas verificadas no acompanhamento às famílias durante a pandemia (os atendimentos foram interrompidos, mas os participantes seguem em contato com as famílias atendidas), surgiram questionamentos e demandas por mais informações sobre o período de distanciamento físico com filhos adolescentes em casa. Devido à escassez de materiais deste tipo na internet, e entendendo que a adolescência é um período muito singular do ciclo de vida, foi elaborado este material, que visa auxiliar famílias com adolescentes a passarem de uma forma mais tranquila por este período.

Os temas abordados na cartilha referem-se a características esperadas no período da adolescência, como as transformações (corporais, emocionais, sociais), os grupos, a escola, e a partir disso disponibilizam-se dicas sobre como os adolescentes e as famílias podem lidar com tudo isso nesse período complexo. A ideia é levar informações às famílias, propor dicas, mas sempre enfatizando que cada adolescente e família é único. Também são abordados aspectos como os espaços da casa, a divisão de tarefas, dentre outras temáticas.

A cartilha foi elaborada por três mestrandas do PPG em Psicologia, uma psicóloga mestre em Psicologia pela UFSM e seis acadêmicas do curso de Psicologia, sob a coordenação da professora Caroline Rubin Rossato Pereira. 

A revista Sociais e Humanas, do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH) da UFSM, abriu até 20 de março o prazo de submissão de artigos para o Dossiê Temático da 2ª edição de 2020, que busca refletir sobre os avanços e as lacunas existentes e as necessidades de melhorias no que tange aos direitos da infância e juventude, considerando que em 2020 comemoram-se os 30 anos da promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). A intenção é publicar pelo menos um artigo de cada região do país, para contemplar suas especificidades.

Os artigos podem ser revisões de literatura ou resultantes de pesquisas empíricas, assinados pelo menos por um autor com título de mestre. Não serão aceitos trabalhos de graduandos/especialista como único autor, a não ser para a publicação na sessão Artística Cultural. Todos os textos passarão primeiramente pela leitura dos membros do conselho editorial e posteriormente para avaliação às cegas de pelo menos dois avaliadores.

Os eixos prioritários para o dossiê são: direitos das crianças e dos adolescentes; ética, cultural, consumo atrelado a crianças e adolescentes; história da criança e do adolescente brasileiros; implementação de políticas públicas para crianças e adolescentes; políticas de saúde e de assistência social voltadas para as crianças e os adolescentes; educomunicação, letramento midiático/competências de mídia voltadas à infância e juventude.