Foi prorrogado para at茅 30 de setembro聽de 2025, ter莽a-feira, a "Avalia莽茫o e Autoavalia莽茫o Institucional do Centro de Educa莽茫o 2025/1".

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Os instrumentos de avalia莽茫o podem ser acessados atrav茅s do聽Portal de Question谩rios聽da Universidade.

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Ressalta-se a relev芒ncia do processo avaliativo para a comunidade do Centro de Educa莽茫o, que constitui ferramenta essencial para subsidiar os gestores na formula莽茫o de pol铆ticas e na implementa莽茫o de ajustes institucionais.

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A Comiss茫o Pr贸pria de Avalia莽茫o da UFSM divulgou os resultados da Autoavalia莽茫o Institucional 2019/2020. Toda a comunidade acad锚mica foi convidada a participar no per铆odo de 6 de novembro de 2019 a 31 de mar莽o deste ano. A nota geral foi 4.62, numa escala de 1 a 6. Confira os resultados completos no link.

No total, foram 8.964 participantes, 29% do total de 31.045 aptos. O maior 铆ndice de participa莽茫o foi entre os docentes (47%), considerada importante pela refer锚ncia que os docentes s茫o na comunidade acad锚mica. A participa莽茫o dos t茅cnico-administrativos em educa莽茫o (TAEs) foi de 44%. Entre os estudantes, a maior participa莽茫o percentual foi dos estudantes em EaD (34%), seguidos pela p贸s-gradua莽茫o (30%), gradua莽茫o (25%) e ensino m茅dio e t茅cnico (20%). Em geral, entre os estudantes, a percep莽茫o dos aspectos relacionados 脿s coordena莽玫es de curso s茫o destaque nas pontua莽玫es. Al茅m disso, os resultados apresentam uma percep莽茫o positiva dos estudantes envolvidos com projetos. Entre os docentes, a dimens茫o com melhor pontua莽茫o 茅 aquela relacionada 脿 atua莽茫o das pr贸-reitorias acad锚micas (de Gradua莽茫o, de Extens茫o聽e de P贸s-Gradua莽茫o e Pesquisa). J谩 na percep莽茫o dos TAEs, a dimens茫o composta pelos sistemas institucionais, como portais e Moodle, 茅 a melhor avaliada.

A participa莽茫o foi um pouco menor do que na edi莽茫o anterior da Autoavalia莽茫o Institucional, realizada em 2016, quando o 铆ndice foi de 31%, o que demonstra que tem muito trabalho a ser feito no sentido de conscientizar a comunidade acad锚mica sobre a import芒ncia da participa莽茫o nos processos avaliativos. Para a administradora Giana Silva Giacomelli, titular da Coordenadoria de Planejamento e Avalia莽茫o Institucional (Coplai) da Proplan, essa conscientiza莽茫o 茅 resultado de uma maturidade do processo, com a qual muito contribui a evid锚ncia de utiliza莽茫o dos resultados como forma de melhoria institucional.

"Todo o processo desenvolvido para a edi莽茫o 2019 procurou levar em considera莽茫o essa necessidade de uso dos resultados pela gest茫o, n茫o apenas ao formular quest玫es vinculadas ao PDI, mas tamb茅m ao considerar a colabora莽茫o de gestores de diferentes 谩reas, em sua formula莽茫o, at茅 a apresenta莽茫o dos resultados, de forma a facilitar a visualiza莽茫o e identifica莽茫o de necessidades por parte dos gestores. Todas essas a莽玫es fazem parte de um processo de evolu莽茫o da Autoavalia莽茫o Institucional, no sentido de que toda a comunidade acad锚mica possa se apropriar e fazer o melhor uso dos seus resultados, assim como, tenha nela um canal de contato direto com os diferentes n铆veis de gest茫o", afirma.聽聽

Em rela莽茫o aos resultados, n茫o 茅 poss铆vel comparar com a edi莽茫o de 2016, pois o instrumento foi reformulado para estar alinhado ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) vigente, bem como se aproximar de avalia莽玫es externas. O instrumento aplicado na edi莽茫o anterior foi elaborado antes da entrada em vigor do PDI atual.

Giana destaca que os instrumentos aplicados s茫o resultado de uma revis茫o feita pela Comiss茫o Pr贸pria de Avalia莽茫o (CPA), em conjunto com a Coplai, com o objetivo de oferecer subs铆dios 脿 gest茫o, com rela莽茫o ao alcance dos objetivos previstos no PDI, e aproximar a Autoavalia莽茫o Institucional da UFSM dos mecanismos de avalia莽茫o externa, como o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e os instrumentos de avalia莽茫o da Capes. Essa revis茫o deu origem a 22 instrumentos diferentes, com o objetivo de ter quest玫es direcionadas a diferentes perfis de estudantes e docentes (por exemplo, calouros, estudantes fora de sede, estudantes de outros estados e docente gestor). Cada um destes perfis recebeu um instrumento que continha quest玫es direcionadas, al茅m das quest玫es comuns a todos os perfis.

A an谩lise e apresenta莽茫o dos resultados teve o apoio de uma servidora do Centro de Processamento de Dados (CPD) para composi莽茫o das dimens玫es, por meio da An谩lise de Componentes Principais, e da Coordenadoria de Planejamento Informacional (Coplin), na elabora莽茫o dos pain茅is de resultados por meio do Power BI.

Texto: Ag锚ncia de Not铆cias da UFSM

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