Neste livro, – Ensinando e Aprendendo – Crenças em LA, reunimos trabalhos que, de forma direta ou indireta, refletem caminhadas e interesses atuais do grupo de pesquisa do Centro de Ensino e Pesquisa em Línguas Instrumentais (CEPESLI). Apostamos na importância da compreensão das crenças no complexo sistema de relações que se estabelecem nos mais diferentes contextos de ensino como um dos caminhos para a melhoria da Educação no Brasil. Por isso, gostaríamos que os trabalhos aqui reunidos refletissem essa preocupação do grupo de pesquisa e formação do Cepesli, da mesma forma que nosso reconhecimento pela produção teórica brasileira no âmbito desse tema, crenças e da Linguística Aplicada, de modo mais amplo.  

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O livro ainda não tem data prevista para o lançamento oficial  

No cenário atual de globalização, ter domínio de outros idiomas pode fazer total diferença no sucesso profissional. Para além das consagradas línguas inglesa e espanhola, outras línguas de forte influência global, como o mandarim, são boas opções para quem procura se destacar profissionalmente.

Foi pensando nisso que, neste semestre, o Centro de Ensino e Pesquisa de Línguas Estrangeiras Instrumentais (Cepesli) da UFSM resolveu abrir vagas para uma turma de interessados em aprender o idioma padrão da língua chinesa.

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O curso de mandarim será desenvolvido às sextas-feiras, das 10h às 12h.
Objetivo: conversação
Público-alvo: comunidade em geral
Carga horária semestral: 40 horas (30 horas presencias e 10 a distancia)
Vagas: 10
55BET Pro Brasil – Site Oficial de Apostas Online: dia 27 de março. Término: 17 de novembro.
Obs: A realização do curso está condicionada a um mínimo de seis alunos.

Mais informações pelo telefone: 3220-9582 ou pelo e-mail: cepesli.ufsm@gmail.com
O CEPESLI se localiza na sala 1103 do prédio 67 do campus de Santa Maria (ao lado da Fatec).

Segunda-feira: das 11h às 12h Português para estrangeiros
Quarta-feira: das 17h30min às 18h30min Espanhol
Sexta-feira: das 12h30min às 13h30min Inglês

Lembramos que o objetivo das Rodas é oportunizar a conversação nessas línguas e que essa atividade diferencia-se dos cursos regulares porque têm frequência livre.
Todas as Rodas são abertas ao público em geral, sendo pré-requisito para participar o nível básico de conhecimento na língua da(s) Roda(s) de seu interesse.
Os interessados devem confirmar a presença com um dia de antecedência.

Mais informações pelo telefone: 3220-9582 ou pelo e-mail: cepesli.ufsm@gmail.com
O CEPESLI se localiza na sala 1103 do prédio 67 do campus de Santa Maria (ao lado da Fatec).

Durante a 3ª semana do mês de Outubro ocorreu na Universidade Federal de Santa Maria a já tradicional Jornada Acadêmica Integrada. Simultaneamente, desenvolveu-se a Semana Acadêmica de Letras. Participantes do CEPESLI participaram com apresentações de trabalhos e posters nos dois eventos.

Na JAI foram apresentados três banners sobre os trabalhos desenvolvidos no CEPESLI. As doutorandas Ana Nelcinda Vieira e Andriza Pujol de Ávila foram as responsáveis pelo trabalho Projeto Instrumental de Línguas Estrangeiras: da teoria a prática. O referido projeto apresenta o estudo teórico sobre ensino instrumental e o desenvolvimento de materiais didáticos (MD) de acordo com essa perspectiva. 

As doutorandas Ana Lucia Cheloti Prochnow, Ana Nelcinda Vieira e a graduanda Martha Letícia Berger se encarregaram de mostrar a pesquisa teórica relacionado aos estudos de crenças retrospectivamente, iniciando com Ana Maria Barcelos e chegando a John Dewey, sob o título de Crenças de Professores e alunos sobre ensino/aprendizagem de línguas.

A professora Vanessa Streb foi a apresentadora do trabalho Rodas de Conversa em LE: Inglês, Espanhol e Português para Estrangeiros, representando a professora Mestre María Cristina Maldonado Torres, a professora Denise Jorgens e a acadêmica Sabrina Massoli Camargo. O trabalho explicita os objetivos e a dinâmica das rodas de conversa em Língua Estrangeira (LE): proporcionar espaço de pratica oral em LE em encontros semanais de até 8 participantes.

Já na Semana Acadêmica de Letras, o trabalho apresentado foi Reflexões sobre a importância do conhecimento de teorias de aprendizagem pelo professor apresentado pela graduanda Amanda Kohlrausch Frantz e que tinha por obejtivo a divulgação da teoria do monitor de Krashen com ênfase na Hipotese do Monitor.

Todos os trabalhos, tanto da JAI como SAL foram orientados pela Professora Doutora e Coordenadora do grupo Maria Tereza Nunes Marchesan.