O Hub.Doc, iniciativa da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) voltada à recuperação, preservação e transformação digital de acervos, acaba de conquistar o registro como grupo de pesquisa no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A chancela formaliza a atuação do Hub como espaço de produção científica e reforça a relevância do projeto na área de arquivos.

Segundo o coordenador de pesquisa do Hub.Doc Jonas Ferrigolo Melo, o registro no CNPq oferece maior visibilidade institucional e funciona como uma espécie de “chancela acadêmica”. “Isso mostra que o Hub.Doc não é apenas um espaço de articulação de projetos, mas também um ambiente que gera pesquisa, publica resultados e contribui para o avanço da área de arquivos”, explica.

O processo de registro envolveu a formalização do grupo dentro da universidade e o cadastro no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq, incluindo a identificação dos pesquisadores participantes. “Para mim, é uma honra ver que o conhecimento que geramos no Hub se transforma em publicações, projetos e produção científica, agora com uma estrutura formal de pesquisa”, afirma Jonas.

Para a coordenadora do Hub.Doc, Débora Flores, que também é líder do grupo de pesquisa, a chancela do CNPq representa um reconhecimento coletivo, além de fortalecer a legitimidade do projeto. “Mostra que os servidores técnico-administrativos também produzem conhecimento e lideram projetos estratégicos dentro da universidade. É a valorização de uma atuação que muitas vezes já existe, mas nem sempre recebe visibilidade”, comenta.

O Hub.Doc se destaca por combinar impacto social, relevância institucional e potencial científico. Além de lidar com demandas concretas relacionadas à recuperação de acervos, o projeto propõe metodologias, produz conhecimento e fomenta a cooperação entre diferentes áreas. Entre os desafios superados, Débora cita a conciliação entre a urgência das ações práticas, a necessidade de sistematizar essas experiências com pesquisa científica e a coordenação de equipes multidisciplinares.

A expectativa é que o registro no CNPq amplie as oportunidades de parcerias e pesquisas, fortalecendo redes de colaboração no Brasil e no exterior. Hoje, o Hub.Doc já mantém interlocução com pesquisadores da Espanha, Noruega, Argentina e diversas regiões do país, e a tendência é que essas conexões se expandam ainda mais.

O Hub.Doc está agora oficialmente listado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq e pode ser acessado por este link: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0700406024158940

Texto: Pedro Moro, estudante de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias
Edição: João Ricardo Gazzaneo, jornalista

O Hub.Doc, iniciativa da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) voltada à recuperação, preservação e transformação digital de acervos, acaba de conquistar o registro como grupo de pesquisa no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A chancela formaliza a atuação do Hub como espaço de produção científica e reforça a relevância do projeto na área de arquivos.

Segundo o coordenador de pesquisa do Hub.Doc Jonas Ferrigolo Melo, o registro no CNPq oferece maior visibilidade institucional e funciona como uma espécie de “chancela acadêmica”. “Isso mostra que o Hub.Doc não é apenas um espaço de articulação de projetos, mas também um ambiente que gera pesquisa, publica resultados e contribui para o avanço da área de arquivos”, explica.

O processo de registro envolveu a formalização do grupo dentro da universidade e o cadastro no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq, incluindo a identificação dos pesquisadores participantes. “Para mim, é uma honra ver que o conhecimento que geramos no Hub se transforma em publicações, projetos e produção científica, agora com uma estrutura formal de pesquisa”, afirma Jonas.

Para a coordenadora do Hub.Doc, Débora Flores, que também é líder do grupo de pesquisa, a chancela do CNPq representa um reconhecimento coletivo, além de fortalecer a legitimidade do projeto. “Mostra que os servidores técnico-administrativos também produzem conhecimento e lideram projetos estratégicos dentro da universidade. É a valorização de uma atuação que muitas vezes já existe, mas nem sempre recebe visibilidade”, comenta.

O Hub.Doc se destaca por combinar impacto social, relevância institucional e potencial científico. Além de lidar com demandas concretas relacionadas à recuperação de acervos, o projeto propõe metodologias, produz conhecimento e fomenta a cooperação entre diferentes áreas. Entre os desafios superados, Débora cita a conciliação entre a urgência das ações práticas, a necessidade de sistematizar essas experiências com pesquisa científica e a coordenação de equipes multidisciplinares.

A expectativa é que o registro no CNPq amplie as oportunidades de parcerias e pesquisas, fortalecendo redes de colaboração no Brasil e no exterior. Hoje, o Hub.Doc já mantém interlocução com pesquisadores da Espanha, Noruega, Argentina e diversas regiões do país, e a tendência é que essas conexões se expandam ainda mais.

O Hub.Doc está agora oficialmente listado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq e pode ser acessado por este link:dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0700406024158940

Título do Projeto: “Avanços biomecânicos para o tratamento da escoliose idiopática do adolescente com fixação do corpo vertebral”

Confira o edital completo em: http://www.55bet-pro.com/app/uploads/sites/375/2026/01/Edital-de-selecao-CNPq_LuisFernandoNicolini.pdf

***

Resultado preliminar: http://www.55bet-pro.com/app/uploads/sites/375/2026/01/Modelo-resultado-selecao-docente-edital-CNPq-2026-preliminar.pdf

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Resultado definitivo: http://www.55bet-pro.com/app/uploads/sites/375/2026/01/Modelo-resultado-selecao-docente-edital-CNPq-2026-final.pdf

O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) divulgou na semana passada (17/11) o resultado final da Chamada Universal 2024 (Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 44/2024 - Universal). Pelo menos nove propostas encaminhadas por professores do Centro de Tecnologia da UFSM ou de departamentos afins foram aprovadas e receberão, cada uma, aproximadamente 200 mil reais, totalizando quase R$ 1,8 milhão de investimento em pesquisa no CT.

A Chamada Universal foi publicada em outubro do ano passado com o objetivo de apoiar projetos de pesquisa que visem contribuir significativamente para o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação do País, em qualquer área do conhecimento. O valor global do financiamento nesta chamada foi 50% maior em relação à chamada anterior e o maior da série histórica, totalizando R$ 450 milhões, sendo R$ 320 milhões oriundos do orçamento do CNPq e R$ 130 milhões oriundos do FNDCT/Fundos Setoriais. As propostas concorreram a duas faixas: uma destinada a grupos emergentes, com projetos limitados a R$ 200 mil reais, e outra para grupos consolidados, com valores de até R$ 300 mil reais.

Os recursos serão destinados ao financiamento de itens de custeio, capital e bolsas para a execução dos projetos de pesquisa aprovados, envolvendo aquisição de material de consumo, bens e equipamentos, aquisição de serviços, custeio de passagens e diárias, bolsas de iniciação científica (IC), iniciação tecnológica industrial (ITI) e apoio técnico (AT), dentre outros.

Os critérios para classificação das propostas quanto ao mérito técnico-científico e sua adequação orçamentária levaram em conta diversos elementos: a originalidade da proposta e relevância do projeto para o desenvolvimento científico, tecnológico e de inovação do país, incluindo potenciais impactos econômicos, sociais e ambientais; a consistência da proposta considerando a adequação da metodologia, do cronograma e do orçamento aos objetivos, atividades e metas propostos; a coerência e adequação entre a capacitação e a experiência da equipe do projeto; a produção científica ou tecnológica, experiência no gerenciamento de projetos e formação de recursos humanos do proponente; a colaboração e parcerias institucionais do projeto e as ações para promoção, popularização e divulgação científica e tecnológica.

Confira a seguir o título, a coordenação e os orçamento das propostas envolvendo o CT-UFSM que foram aprovadas na Chamada do CNPq:

"Uso de ácidos orgânicos na recuperação de metais críticos e estratégicos presentes em resíduos eletrônicos" - Prof. Daniel Assumpção Bertuol (Departamento de Engenharia Química) - R$ 208.320,00

Parceria: Laboratório de Processos Ambientais (LAPAM-UFSM)
Resumo: A transição para o uso massivo de energias renováveis em conjunto com a rápida expansão da produção dos veículos elétricos desencadeou uma demanda sem precedentes por metais críticos e estratégicos. O desenvolvimento sustentável dessas tecnologias depende do gerenciamento eficaz do ciclo de vida de matérias-primas críticas, incluindo seu fornecimento responsável, uso eficiente e reciclagem. A reciclagem de metais de Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrônicos (REEE) é de suma importância devido à crescente demanda e a reduzida disponibilidade de minérios de elementos críticos, além disso a reciclagem também é muito importante devido à alta toxicidade de metais pesados e poluentes orgânicos que fazem parte da composição destes resíduos. Recentemente o uso de ácidos orgânicos se tornou uma opção interessante do ponto de vista ambiental e econômico. Esses ácidos emitem menos poluentes e podem ser produzidos a partir de resíduos agroindustriais a baixo custo. Apesar de existirem estudos que demostram que a lixiviação com ácidos orgânicos é eficiente, ainda existem muitos gargalos a serem eliminados para tornar sua utilização viável. Além disso, a avaliação de como os ácidos orgânicos irão impactar as etapas tradicionalmente utilizadas para a recuperação dos metais em solução, como a extração líquido-líquido, eletro-obtenção, precipitação, adsorção, ainda é incipiente. Assim, é imperativo empreender esforços para investigar e aprimorar as técnicas de separação dos metais lixiviados com ácidos orgânicos, de forma a garantir benefícios econômicos e ambientais. Portanto, esse projeto tem por objetivo intensificar o processamento de REEE através do uso de ácidos orgânicos em conjunto com técnicas como ultrassom e extração com fluidos supercríticos além de avaliar qual a influência que esses ácidos terão nos processos subsequentes de recuperação dos metais.

“Caracterização e análise de desempenho de revestimentos à base de nanopartículas de óxidos metálicos na mitigação do desgaste em ferramentas de conformação de chapas” - Prof. Cristiano José Scheuer (Departamento de Engenharia Mecânica) - R$ 210.000,00

Resumo: A pesquisa investiga uma rota avançada de engenharia de superfícies baseada em revestimentos ultrafinos de óxido de zircônia, voltada a aumentar a resistência ao desgaste e prolongar a vida útil de matrizes empregadas na conformação de chapas metálicas. O projeto integra caracterizações microestruturais e nanomecânicas com avaliações de desempenho em escala de laboratório e testes em condições industriais simuladas, comparando o comportamento desses filmes cerâmicos às rotas convencionais de tratamento superficial adotadas nessas ferramentas. Desenvolvida em estreita colaboração com as empresas Bruning Tecnometal e nChemi Engenharia de Materiais, a pesquisa se articula a outras iniciativas já coordenadas pelo professor, incluindo um projeto no âmbito do Programa MOVER (Rota 2030), voltado à aplicação desses revestimentos em ferramentas de forjamento, e um projeto FAPERGS dedicado a avaliar seu impacto na mitigação da corrosão em estruturas metálicas, evidenciando o alto potencial de transferência tecnológica do tema e a geração de ganhos competitivos diretos para a indústria nacional.

“Solução Ambiental no Tratamento de Águas Subterrâneas com Excesso de Íons Fluoreto: Avanços no Uso de Alumina Ativada com Ozônio e Aplicações em Campo de Adsorção em Leito Fixo” - Prof. Elvis Carissimi (Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental) - R$ 209.538,00 

Parceria: Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil e Ambiental (PPGECAM-UFSM) + UFRGS, UFCSPA, UFF e UFT
Resumo: O projeto de pesquisa busca desenvolver uma solução ambiental inovadora para o tratamento de águas subterrâneas com excesso de íons fluoreto (F−), um contaminante que, em altas concentrações, causa fluorose. A pesquisa propõe a modificação da alumina ativada - um adsorvente comum - por meio de tratamento com ozônio (O3​) para aumentar sua eficiência de remoção de F−, especialmente em condições de pH elevado. Além dos estudos em laboratório, o projeto inclui a aplicação em campo com sistemas de adsorção em leito fixo na macrorregião Verdes Campos/RS. Com o apoio de universidades parceiras, o objetivo final é melhorar a saúde pública e o acesso à água potável de qualidade, contribuindo diretamente para o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis (ODS). O financiamento apoiará a pesquisa, que espera contribuir significativamente para: Reduzir casos de fluorose e os riscos associados ao consumo de água de má qualidade; melhorar a saúde pública e ampliar o acesso à água potável segura, alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

"SAFER: Sustainable and Advanced Fiber-Reinforced Engineered Concrete" - Prof. Erich David Rodríguez Martínez (Departamento de Estruturas e Construção Civil) - R$ 177.970,70

Parceria: PPGECAM-UFSM + UESC-IHR, Circlua S.A. e FRASALE S.A.
Resumo: O projeto visa modernizar a infraestrutura para caracterização avançada na UFSM, diferenciando-a no cenário de produção de concretos de ultra-alto desempenho (UHPC). O objetivo é desenvolver um UHPC mais sustentável a partir da ativação alcalina de resíduos/subprodutos industriais sem a utilização de cimento Portland, responsável pela emissão de aprox. 8% da emissão de CO2 a nível mundial. Adicionalmente o projeto busca evoluir este material para um “Sustainable Engineered Material” a partir da incorporação de microfibras e customização de reforços avançados fabricados mediante impressão 3D.

"Modelos estatísticos dinâmicos para dados multidimensionais: teoria e aplicações" - Prof. Fabio Mariano Bayer (PPGEP/Departamento de Estatística) - R$ 109.970,00

Resumo: Trata-se de um projeto de pesquisa científica que aborda aspectos de modelagem estatística e processamento estatístico de sinais com diferentes dimensões, como, por exemplo, séries temporais (1D), imagens digitais (2D), imagens hiperespectras (HS) (3D) e imagens HS observadas ao longo do tempo (4D). A modelagem desses sinais, de um ponto de vista estatístico, possui diversos níveis de complexidade a serem abordadas. Por exemplo, imagens digitais são, basicamente, reticulados regulares em que cada valor de pixel, associado a uma cor ou intensidade, pode ser assumido como uma realização de uma variável aleatória. A depender do tipo de imagem, sensor ou sistema, essas observações podem assumir diferentes valores, onde diferentes distribuições de probabilidade podem ser pressupostas. Por outro lado, os pixels ou voxels de sinais multidimensionais podem apresentar correlações nas diferentes dimensões, fato muitas vezes ignorado em abordagens usuais de processamento estatístico de sinais. Neste projeto, serão propostos modelos dinâmicos multidimensionais específicos para modelar os parâmetros de distribuições úteis para modelagem desses tipos de dados, condicionalmente a alguma vizinhança espacial. Os modelos propostos devem ser úteis para modelar imagens de sensoriamento remoto, sinais médicos e/ou imagens industriais. Além da proposição de novos modelos, serão explorados métodos de estimação pontual, estimação robusta, aspectos de inferência intervalar, testes de hipóteses e detectores, assim como resíduos e técnicas de diagnóstico. Medidas de influência e resíduos devem ser úteis para aplicações práticas importantes do ponto de vista de processamento de sinais, como detecção de bordas, detecção de alvos, segmentação, entre outras. Neste ínterim, avanços em termos metodológicos, computacionais e práticos são objetivados.

"Avanços biomecânicos para o tratamento da escoliose idiopática do adolescente com fixação do corpo vertebral" - Prof. Luis Fernando Nicolini (Departamento de Engenharia Mecânica) - R$ 140.600,00

Resumo: A escoliose idiopática do adolescente é uma deformidade tridimensional estrutural da coluna vertebral, caracterizada principalmente por uma curvatura lateral em forma de “C” ou “S”, com impacto global na saúde juvenil. O Sistema de Fixação do Corpo Vertebral (Vertebral Body Tethering – VBT) é uma técnica inovadora que foi recentemente aprovada por agências regulatórias e tem potencial de se tornar o implante estado-da-arte. No entanto, se tratando de uma técnica emergente, a técnica VBT apresenta desafios críticos como a hipocorreção da curvatura escoliótica bem como ruptura da corda junto ao implante, que são causas comuns de cirurgias de revisão. Esta proposta de pesquisa visa investigar como parâmetros biomecânicos do implante, incluindo pré-tensão e configuração, influenciam na biomecânica da coluna toracolombar, variáveis essenciais para o desempenho do implante e sucesso da cirurgia. A hipótese é que ajustes na pré-tensão da corda e na configuração do VBT modulam a distribuição de carga na coluna, impactando diretamente a correção da curvatura e a durabilidade do implante. O projeto prevê testes experimentais a serem realizados com amostras de cadáveres humanos, instrumentados com VBT em laboratórios parceiros na Alemanha incluindo a Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, RWTH Aachen University e Technical University of Munich. Em paralelo, a Universidade Federal de Santa Maria juntamente com a Universidade Federal de Santa Catarina, desenvolverá um modelo computacional de uma coluna escoliótica de um adolescente com base no Método dos Elementos Finitos. O modelo será calibrado e validado com dados experimentais para que possa replicar, com alta precisão, o comportamento real da coluna vertebral com escoliose e prever os efeitos do VBT em sua biomecânica. Os resultados subsidiarão protocolos cirúrgicos, visando melhorar os resultados clínicos e a qualidade de vida dos pacientes.

“Técnicas de controle, otimização e de tolerância a falhas aplicadas a sistemas de interconexão de múltiplas fontes para geração de energia em microrredes ilhadas” - Prof. Rodrigo Varella Tambara (PPGEE/Departamento de Ensino CTISM) - R$ 246.400,00

Parcerias: UFSC
Resumo: Sistemas independentes de geração, tais como grupo geradores a diesel, pequenos aproveitamentos hidrelétricos e sistemas fotovoltaicos já são uma realidade com crescente inserção no sistema convencional de distribuição. No entanto, em virtude da pluralidade das tecnologias existentes, a interconexão e controle adequado em microrrede de fontes de geração e sistemas de processamento de energia carece de soluções que garantam a estabilidade no fornecimento de energia e efetivo controle das variáveis de saída frente às variações de operação do sistema. A conexão e o controle de múltiplas fontes e a operação de conversores em cascata apresentam desafios de controle, tais como: distúrbios causados pela conexão e desconexão das fontes e a instabilidade devido à interação dos conversores em cascata. Assim, este trabalho propõe soluções de eletrônica de potência e controle que garantam eficiência energética e bom desempenho transitório na operação dos diferentes conversores que integram o sistema de interconexão, além da regulação das variáveis de saída dentro dos limites regidos pelas normas. Ainda, busca-se operar o sistema de forma ótima, por meio do uso de uma estratégia de controle em dois níveis, na qual o controle na camada superior encontre as referências de potência para cada uma das fontes de forma ótima, buscando o maior aproveitamento de fontes renováveis. O projeto apresenta uma abordagem para a interconexão de fontes renováveis de energia, tema recorrente nos planos de desenvolvimento nacionais. Ainda, propõe o estudo e desenvolvimento de solução para questões importantes na área de geração distribuída, controle de estabilidade e adequado desempenho transitório em sistemas compostos por conversores conectados em cascata, contribuindo ao desenvolvimento de tecnologia. 

"Investigação de estratégias de valorização de sobras de produção de alimentos: promovendo opção sustentável de uso de resíduos e produção de insumos químicos" - Profª Paola de Azevedo Mello (Departamento de Química) - R$ 209.825,00

Parcerias: Departamento de Química da UFSM, PPGQ, PPGEQ e PPGCTA; Intituto Federal RS - 55BET Pro Feliz e Instituto Federal de Roraima.
Resumo: Neste projeto unem-se pesquisadores(as) de 4 instituições e 2 estados da federação, das áreas de química e de tecnologia de alimentos, em um esforço na temática de aproveitamento de sobras de produção de alimentos. Tal proposta é motivada pela necessidade de aproveitamento destas sobras, que representam cerca de 1/3 da produção de alimentos e pelas consequências ambientais associadas ao seu descarte. Para além disso, a rica e diversa composição química dos mais variados tipos de alimentos sugere que estes sejam uma fonte potencial de obtenção de uma gama de substâncias químicas (insumos) demandados nos mais variados segmentos da indústria e da vida cotidiana. O projeto tem foco na investigação de possibilidades para transformar sobras da produção de alimentos, que a priori se tornariam resíduos, em matérias-primas para obtenção de produtos de valor agregado. Como arcabouço da proposta, a expertise em intensificação de processos e em química analítica, somadas, visa à caracterização de matérias-primas, intermediários e produtos e à investigação de estratégias para obtenção de substâncias de interesse com tecnologias alternativas, como micro-ondas e ultrassom. Alimentos e partes destes (como cascas, talos e peles), identificados como potenciais para obtenção de substâncias alvo, serão caracterizados, com métodos clássicos e com métodos analíticos desenvolvidos ao propósito e alinhados a critérios de excelência em química analítica. Esses materiais serão submetidos a um sistemático estudo de condições para o tratamento de materiais com tecnologias alternativas, explorando a química verde e sustentável e os conceitos de química circular. Nesse contexto, a gestão adequada de sobras da produção de alimentos pode trazer benefícios, como a recuperação de recursos valiosos e a geração de produtos de valor agregado, bem como contribuir com a redução do impacto ambiental, além de benefícios econômicos à cadeia produtiva e ao setor industrial, bem como à sociedade.

"Avaliação e identificação de produtos de transformação gerados por diferentes processos de tratamento avançados: triagem em efluentes e matrizes aquosas de relevância ambiental" - Profª Carla Sirtori (Departamento de Química) - R$ 256.828,00

Parcerias: LARP-DQ/CCNE, LAMOT (Departamento de Transportes/CT-UFSM), IQ-UFRGS e UEPG
Resumo: A gestão eficiente e sustentável dos sistemas hídricos bem como a procura por soluções alternativas (novos e mais eficientes processos de tratamento) para regenerar águas residuais é cada vez mais essencial no combate à escassez hídrica no contexto de mudanças climáticas que estamos vivenciando em todo o mundo e, em especial, no Brasil. Contaminantes de preocupação emergente (CECs) são substâncias recorrentes e raramente regulamentadas. Em sua maioria, esses compostos são resistentes às tecnologias convencionais de tratamento, ou apenas parcialmente transformados. Nas últimas décadas, diferentes processos de tratamento, como os Processos Avançados de Oxidação (AOPs), cloração, UV-cloração, estão sendo estudados para mitigar esses CECs e também para prover
a desinfecção. Quando utilizados em condições otimizadas, tais processos são eficientes na degradação dos CECs mas a degradação total é limitada, levando à formação de produtos de transformação (TPs) inesperados. A elucidação estrutural de TPs é um desafio devido ao grande número de compostos desconhecidos, a complexidade das matrizes e sua abundância e ocorrência altamente variáveis. A presença de TPs tem sido relatada em diversos corpos hídricos e até mesmo na água potável, sendo muitas vezes mais abundantes que os CECs. Nessa situação, o monitoramento dos TPs deve ser incluído como um tópico essencial no controle e eficiência dos processos de tratamento para avançar no reuso da água e mitigar a escassez hídrica de forma segura. Adicionalmente, pouco se sabe sobre os
riscos ambientais e à saúde humana dos TPs. Predições in silico podem auxiliar na avaliação da toxicidade e destino ambiental de TPs de forma mais rápida, econômica, e livre de testes em animais. A base de dados pública de TPs de CECs será um dos principais produtos desenvolvidos pela presente proposta e facilitará o controle e avaliação dos processos de tratamento por usuários finais de diferentes perfis.

A lista completa das propostas aprovadas pode ser conferida no site do CNPq.

Esta notícia está em atualização.

Por Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM, com informações dos professores e do CNPq.

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Importância para a UFSM

Data limite para a apresentação das propostas Até 14/05/2025
Resultado preliminar 20/05/2025
Prazo para solicitação de reconsideração 23/05/2025
Divulgação do resultado final 26/05/2025
Prazo para indicação do(a) bolsista 06/06/2025

Notícia publicada pela Agência de Notícias da UFSM em 25/11/2024 neste link.

O projeto GuriasTec, idealizado por docentes e técnicas administrativas em educação (TAEs) do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) e do Centro de Tecnologia (CT) da UFSM, foi contemplado na chamada pública Meninas nas Ciências Exatas, Engenharias e Computação (Camada CNPq Nº 31/2023), divulgada no dia 9. A proposta, submetida pela professora Renata Rojas Guerra, conta com 23 colaboradoras em sua elaboração, incluindo servidoras do CCNE, CT, Centro de Educação (CE), Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH) e Coordenadoria de Ações Educacionais (CAED).

A Chamada do CNPq apoia iniciativas que contribuem de modo significativo para o desenvolvimento científico-tecnológico e a inovação no Brasil por meio do estímulo ao ingresso, à formação, à permanência e à ascensão de meninas e mulheres nas carreiras de Ciências Exatas, Engenharias e Computação. O programa tem como objetivo viabilizar experiências construtivas e democratizar a ciência, e se destina a estudantes de escolas públicas, especialmente as que vivem em situação de vulnerabilidade. 

Com vigências de três anos, o projeto prevê a oferta de 20 bolsas de Iniciação Científica Júnior (ICJ) para estudantes de Ensinos Fundamental e Médio. Professoras da educação básica e discentes de iniciação científica, pós-doutorado e divulgação científica de escolas também concorrem. A seleção será feita pelas instituições de ensino participantes mediante edital, com critérios a serem estabelecidos conjuntamente. Estão reservadas 40% das vagas para meninas negras ou indígenas.

Para quem já está no Ensino Superior, haverá ações e oportunidades específicas na UFSM, com espaços coletivos de acolhimento e discussão sobre gênero, assédio, racismo, violência, entre outras temáticas. No pós-doutorado, o plano de trabalho abarca o mapeamento da desigualdade de gênero e raça em nível regional. Essas questões serão estudadas e disseminadas pela divulgadora científica escolhida pelo edital.

Estão envolvidos no planejamento, ainda, o Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal de Santa Maria, o Colégio Estadual Professora Edna May Cardoso e as escolas municipais de Ensino Fundamental (EMEF) Diácono João Luiz Pozzobon, Adelmo Simas Genro e Pão dos Pobres Santo Antônio. Para cada escola, serão destinadas cinco bolsas e a tutela de um(a) docente. Além das bolsistas, todas as meninas serão incluídas em atividades a serem desenvolvidas.

Conforme a professora Débora Missio Bayer, integrante do projeto e associada ao Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental (DESA) do CT, essa é uma chance de mudar o cenário da ciência e da educação superior. “As áreas das ciências exatas, engenharia e computação possuem minoria feminina, que fica menor ainda se pensarmos em mulheres negras e indígenas. Muito disso se deve a não noção de pertencimento que as meninas têm nesses ambientes”, afirma. 

Débora ressalta que essa minoria feminina fica ainda mais destacada quanto às mulheres negras e indígenas e que, nesse contexto, o projeto representa uma vitória significativa para mulheres, docentes e TAEs da UFSM. “Ao criar oportunidades de desenvolver essas habilidades e confiança nas meninas, por meio de uma parceria com escolas públicas, especialmente em regiões de vulnerabilidade social, conseguiremos estimular esses potenciais. Esperamos que, a médio e longo prazo, mais mulheres ocupem e liderem esses espaços, contribuindo para um futuro mais diverso e inclusivo”, conclui.

Texto: Kemyllin Dutra, acadêmica de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias

Fotos: Maria Eduarda Pedroso/ Arquivo Pessoal

Edição: Maurício Dias, jornalista

O projeto GuriasTec, idealizado por docentes e técnicas administrativas em educação (TAEs) do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) e do Centro de Tecnologia (CT) da UFSM, foi contemplado na chamada pública Meninas nas Ciências Exatas, Engenharias e Computação (Camada CNPq Nº 31/2023), divulgada no dia 9. A proposta, submetida pela professora Renata Rojas Guerra, conta com 23 colaboradoras em sua elaboração, incluindo servidoras do CCNE, CT, Centro de Educação (CE), Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH) e Coordenadoria de Ações Educacionais (CAED). 

A Chamada do CNPq apoia iniciativas que contribuem de modo significativo para o desenvolvimento científico-tecnológico e a inovação no Brasil por meio do estímulo ao ingresso, à formação, à permanência e à ascensão de meninas e mulheres nas carreiras de Ciências Exatas, Engenharias e Computação. O programa tem como objetivo viabilizar experiências construtivas e democratizar a ciência, e se destina a estudantes de escolas públicas, especialmente as que vivem em situação de vulnerabilidade. 

Com vigências de três anos, o projeto prevê a oferta de 20 bolsas de Iniciação Científica Júnior (ICJ) para estudantes de Ensinos Fundamental e Médio. Professoras da educação básica e discentes de iniciação científica, pós-doutorado e divulgação científica de escolas também concorrem. A seleção será feita pelas instituições de ensino participantes mediante edital, com critérios a serem estabelecidos conjuntamente. Estão reservadas 40% das vagas para meninas negras ou indígenas.

Para quem já está no Ensino Superior, haverá ações e oportunidades específicas na UFSM, com espaços coletivos de acolhimento e discussão sobre gênero, assédio, racismo, violência, entre outras temáticas. No pós-doutorado, o plano de trabalho abarca o mapeamento da desigualdade de gênero e raça em nível regional. Essas questões serão estudadas e disseminadas pela divulgadora científica escolhida pelo edital.

Estão envolvidos no planejamento, ainda, o Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal de Santa Maria, o Colégio Estadual Professora Edna May Cardoso e as escolas municipais de Ensino Fundamental (EMEF) Diácono João Luiz Pozzobon, Adelmo Simas Genro e Pão dos Pobres Santo Antônio. Para cada escola, serão destinadas cinco bolsas e a tutela de um(a) docente. Além das bolsistas, todas as meninas serão incluídas em atividades a serem desenvolvidas.

Conforme a professora Débora Missio Bayer, integrante do projeto e associada ao Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental (DESA) do CT, essa é uma chance de mudar o cenário da ciência e da educação superior. “As áreas das ciências exatas, engenharia e computação possuem minoria feminina, que fica menor ainda se pensarmos em mulheres negras e indígenas. Muito disso se deve a não noção de pertencimento que as meninas têm nesses ambientes”, afirma. 

Débora ressalta que essa minoria feminina fica ainda mais destacada quanto às mulheres negras e indígenas e que, nesse contexto, o projeto representa uma vitória significativa para mulheres, docentes e TAEs da UFSM. “Ao criar oportunidades de desenvolver essas habilidades e confiança nas meninas, por meio de uma parceria com escolas públicas, especialmente em regiões de vulnerabilidade social, conseguiremos estimular esses potenciais. Esperamos que, a médio e longo prazo, mais mulheres ocupem e liderem esses espaços, contribuindo para um futuro mais diverso e inclusivo”, conclui.

Texto: Kemyllin Dutra, acadêmica de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias

Fotos: Maria Eduarda Pedroso/ Arquivo Pessoal

Edição: Maurício Dias, jornalista

Com o objetivo de potencializar o protagonismo social de meninas e mulheres de escolas da periferia de Santa Maria, o projeto GuriasTec busca incentivar o interesse de alunas no ingresso, formação, permanência e ascensão em carreiras nas áreas de Ciências Exatas, Engenharias e Computação. O público de interesse são estudantes de escolas públicas do Ensino Fundamental e Médio, especialmente aquelas em situação de vulnerabilidade, com a finalidade de compartilhar experiências e aprendizados, difundindo o conhecimento das profissões científicas e tecnológicas em uma linguagem acessível.

Contexto de surgimento do projeto

Santa Maria é um polo de educação, com cerca de dez instituições de ensino superior. Dentre elas, a UFSM tem um lugar de destaque, por ser uma instituição pública, com infraestrutura, apoio socioeconômico e ensino de qualidade em diferentes áreas e níveis. Por isso, é dela que se espera o início de movimentos para transformação da realidade, com um olhar cuidadoso para as vulnerabilidades socioeconômicas e étnico-raciais. Dada a realidade de vulnerabilidade das regiões periféricas da cidade, é especialmente importante que, nessas regiões, as meninas sejam estimuladas a perceberem e a buscarem novas possibilidades; para que seja expandido o mundo em que elas se percebem fazendo parte e, por consequência, possibilitando a mudança de suas realidades educacionais e sociais.

Dentre os cursos da UFSM na área de Ciências Exatas (Matemática, Química, Física e Estatística), de Engenharias (Elétrica, Civil, Química, Mecânica, Ambiental e Sanitária, Produção, Controle e Automação, Acústica, Computação, Aeroespacial e Telecomunicações); de Computação (Ciência da Computação e Sistemas de Informação) e de Arquitetura e Urbanismo, apenas 29,85% dos ingressantes foram mulheres no período de 1970 até o momento.

Na análise curso a curso, é possível identificar que em alguns o percentual de mulheres ingressantes não chegou a 20% - o curso de Engenharia Mecânica tem o menor percentual (8% de ingressantes femininas). Mesmo no curso de Arquitetura e Urbanismo, que tem a maior procura por mulheres (cerca de 75% de ingressantes femininas no período analisado), as professoras enxergam a necessidade de uma mudança para além do ingresso, uma mudança estrutural na sociedade e nas instituições - o que justifica o seu engajamento no projeto.

Em relação à representatividade feminina nos departamentos didáticos, o Centro de Tecnologia possui em seu quadro docente apenas 28% de mulheres, enquanto que no Centro de Ciências Naturais e Exatas, considerando os departamentos de Estatística, de Química, de Física e de Matemática, é de apenas 35%. A representatividade de negras e indígenas é irrisória. Considerando que, para ingressar na carreira docente na Instituição é necessário um alto nível de escolaridade (doutorado) é possível perceber como o percurso é ainda mais complexo para as mulheres negras e indígenas.

Logo, o contexto aponta que ainda é necessário um esforço conjunto para a criação e/ou a consolidação de políticas e de estímulos que tornem as áreas em questão de interesse de atuação das meninas. Para além do ingresso delas na Educação Superior, seja ele pelo sistema de cotas ou universal, faz-se necessário minimizar as possíveis distorções, preconceitos e dificuldades oriundas de suas bagagens pessoais, de modo a não afetarem o seu desempenho acadêmico. Nessa conjuntura, ampliar a conexão da sociedade com a UFSM, em especial das meninas, se faz pertinente e urgente.

O projeto

O GuriasTec é uma iniciativa de docentes e técnicas administrativas em educação (TAEs) do Centro de Tecnologia (CT) e do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) da UFSM. Atualmente, integra em sua equipe 23 servidoras das unidades de ensino já citadas e do Centro de Educação (CE), Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH) e Coordenadoria de Ações Educacionais (CAED).

Além da equipe da UFSM, o projeto conta com a participação do Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal de Santa Maria (NTEM) e das seguintes escolas municipais: Escola Municipal de Ensino Fundamental Diácono João Luiz Pozzobon, Escola Municipal de Ensino Fundamental Adelmo Simas Genro e Escola Municipal de Ensino Fundamental Pão dos Pobres Santo Antônio e Colégio Estadual Professora Edna May Cardoso.

A vigência do GuriasTec será de três anos, prevendo a oferta de 28 bolsas de estudo, destinadas a alunas dessas escolas, professoras da educação básica e discentes de iniciação científica, pós-doutorado e divulgação científica. O projeto também disponibilizará recursos para custeio, tendo em vista a recente aprovação do projeto na chamada pública nº 31/2023 do MCTI/CNPq.

Quanto aos resultados esperados, o projeto prevê além da parceria com escolas, NTEM e lideranças indígenas, a capacitação de pelo menos 20 alunas e 4 professores(as) da educação básica como multiplicadoras e influenciadoras sociais, dentre outros.

Texto por Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM, com informações e imagens das gestoras do projeto GuriasTec. 

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Dois professores do corpo docente permanente do PPG Educação em Ciências/UFSM estão na lista dos novos Bolsistas Produtividade em Pesquisa CNPq na área de Educação, resultado da Chamada CNPq Nº 09/2023. Cristiane Muenchen e Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto concorreram pela primeira vez à bolsa. As bolsas são atribuídas a pesquisadores e pesquisadoras que possuam produção científica, tecnológica e de inovação de destaque em suas respectivas áreas do conhecimento.

Na área de Educação, no Brasil todo, são aproximadamente 400 bolsistas. As propostas aprovadas nessa Chamada serão financiadas com recursos no valor global estimado de R$ 291 milhões. 
Para a professora Cristiane Muenchen, do Departamento de Física do Centro de Ciências Naturais e Exatas/CCNE "quem faz ciência sabe a importância do edital e o quanto de reconhecimento na carreira acadêmica vem junto com ele. Gratidão especial ao GEPECID, minha família acadêmica, que comigo produz e compartilha conhecimentos e práticas". A professora propôs investigar as concepções de cotidiano e realidade, vinculadas à ciência, a partir da abordagem temática freireana. A professora Cristiane lidera o GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS EM DIÁLOGO (GEPECID)

Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto, professor do Departamento de Metodologia do Ensino do Centro de Educação/CE e coordenador do Laboratório de Educação em Ciências da Natureza/LAMEN diz que "o reconhecimento do destaque das pesquisas realizadas no Laboratório traz, além de visibilidade ao esforço de cada um dos seus integrantes, oportunidades de ampliação, aprofundamento e de novas parcerias, inclusive internacionais". A proposta contemplada pela Chamada visa estudar os efeitos simultâneos, recíprocos e bilaterais entre diversas políticas públicas e os interesses e posturas dos jovens em relação à Ciência & Tecnologia  e meio ambiente, bem como ao seus futuros profissionais. O professor Luiz lidera o IDEIA – EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.

O CCNE congratula os(as) integrantes de sua comunidade, bem como os(as) demais integrantes de outras unidades da UFSM pelo êxito na chamada do Edital Universal do CNPq que já emitiu Resultado Preliminar. Certamente o auxílio recebido pelos(as) pesquisadores(as) farão nossa instituição continuar pujante no caminho da excelência científica. Parabéns aos(às) pesquisadores e pesquisadoras e aos seus PPG's.

Lista dos contemplados do CCNE:

Lista dos contemplados geral na UFSM:

Faixa A HI 406665/2023-0 Adriano Comissoli UFSM RS SU Aprovada R$ 15.000,00
Faixa A EE 407434/2023-2 Carlos Henrique Barriquello UFSM RS SU Aprovada R$ 50.000,00
Faixa B SA 404038/2023-9 Caroline Ciliane Ceretta UFSM RS SU Aprovada R$ 58.691,00
Faixa B PR 405061/2023-4 Cassiano Rech UFSM RS SU Aprovada R$ 219.000,00
Faixa A EL 403825/2023-7 Cristian de Sales Dambros UFSM RS SU Aprovada R$ 70.000,00
Faixa B AE 406551/2023-5 Daniel Arruda Coronel UFSM RS SU Aprovada R$ 25.000,00
Faixa A ED 406373/2023-0 Daniel Morin Ocampo UFSM RS SU Aprovada R$ 49.200,00
Faixa A FI 403014/2023-9 Eduardo Vicentini de Medeiros UFSM RS SU Aprovada R$ 42.000,00
Faixa B QU 405965/2023-0 Ernesto Schulz Lang UFSM RS SU Aprovada R$ 150.000,00
Faixa A DI 405605/2023-4 Fabiano Maggioni UFSM RS SU Aprovada R$ 18.000,00
Faixa A AG 406276/2023-4 Fabricio de Araujo Pedron UFSM RS SU Aprovada R$ 56.600,00
Faixa B MS 406558/2023-0 Felipe Barreto Schuch UFSM RS SU Aprovada R$ 85.000,00
Faixa A DI 402283/2023-6 Felipe Luis Palombini UFSM RS SU Aprovada R$ 56.000,00
Faixa B EQ 409237/2023-0 Fernanda de Castilhos UFSM RS SU Aprovada R$ 143.925,00
Faixa A AE 420171/2023-1 Flavia Luciane Scherer UFSM RS SU Aprovada R$ 43.000,00
Faixa A GC 409318/2023-0 Flavio Augusto Pretto UFSM RS SU Aprovada R$ 49.350,00
Faixa A AC 403984/2023-8 Francisco Alcides Cougo Junior UFSM RS SU Aprovada R$ 17.020,00
Faixa B QU 404471/2023-4 Gilson Rogerio Zeni UFSM RS SU Aprovada R$ 137.500,00
Faixa B AG 404308/2023-6 Giovani Leone Zabot UFSM RS SU Aprovada R$ 256.760,00
Faixa A EE 406394/2023-7 Gustavo Guilherme Koch UFSM RS SU Aprovada R$ 98.207,00
Faixa B CA 403754/2023-2 Jean Paolo Gomes Minella UFSM RS SU Aprovada R$ 317.220,00
Faixa A HI 408465/2023-9 Joao Manuel Casquinha Malaia Santos UFSM RS SU Aprovada R$ 33.200,00
Faixa A AE 405510/2023-3 Jordana Marques Kneipp UFSM RS SU Aprovada R$ 48.000,00
Faixa A AG 409023/2023-0 Julio Carlos Pereira da Silva UFSM RS SU Aprovada R$ 82.500,00
Faixa B FR 404918/2023-9 Leticia Cruz UFSM RS SU Aprovada R$ 139.680,00
Faixa A AE 420908/2023-4 Lucas Veiga Avila UFSM RS SU Aprovada R$ 35.000,00
Faixa B OD 405171/2023-4 Luiz Felipe Valandro UFSM RS SU Aprovada R$ 122.000,00
Faixa B EE 403808/2023-5 Marco Antonio Dalla Costa UFSM RS SU Aprovada R$ 194.950,00
Faixa B QU 404927/2023-8 Marcos Antonio Pinto Martins UFSM RS SU Aprovada R$ 140.000,00
Faixa B EE 407854/2023-1 Mario Lucio da Silva Martins UFSM RS SU Aprovada R$ 175.500,00
Faixa A AE 421077/2023-9 Marta Olivia Rovedder de Oliveira UFSM RS SU Aprovada R$ 48.000,00
Faixa A CA 404708/2023-4 Michel Baptistella Stefanello UFSM RS SU Aprovada R$ 118.500,00
Faixa A SA 408030/2023-2 Monica Elisa Dias Pons UFSM RS SU Aprovada R$ 30.000,00
Faixa A AG 402985/2023-0 Paulo Ademar Avelar Ferreira UFSM RS SU Aprovada R$ 99.000,00
Faixa B AL 407344/2023-3 Paulo Cezar Bastianello Campagnol UFSM RS SU Aprovada R$ 220.000,00
Faixa A AE 402377/2023-0 Reisoli Bender Filho UFSM RS SU Aprovada R$ 15.000,00
Faixa A AL 402862/2023-6 Renius de Oliveira Mello UFSM RS SU Aprovada R$ 88.000,00
Faixa B PR 403398/2023-1 Rogemar Andre Riffel UFSM RS SU Aprovada R$ 190.000,00
Faixa B PR 421222/2023-9 Sandro Santos UFSM RS SU Aprovada R$ 137.480,00
Faixa B AE 407057/2023-4 Sibele Vasconcelos de Oliveira UFSM RS SU Aprovada R$ 30.000,00
Faixa B EF 405876/2023-8 Tania Solange Bosi de Souza Magnago HUSM-UFSM/Ebserh RS SU Aprovada R$ 217.865,60
Faixa B SA 403696/2023-2 Waterloo Pereira Filho UFSM RS SU Aprovada R$ 81.400,00
Faixa A SA 408572/2023-0 William D Andrea Fonseca UFSM RS SU Aprovada R$ 21.340,00

 A Coordenadoria de Pós-Graduação da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da UFSM receberá até o dia 02 de outubro de 2023, impreterivelmente, as propostas dos Programas de Pós-Graduação da UFSM, para concorrerem às cotas de bolsas de Mestrado e Doutorado do Programa Institucional de Bolsas de Pós-graduação (PIBPG) – Edital CNPq 69/2022. Cada Programa habilitado poderá encaminhar pedido de UMA cota de mestrado e/ou UMA cota de doutorado com base nos critérios de distribuição  específicos desta chamada.

O Mestrado Profissional em Ensino de Geografia em Rede – PROFGEO faz parte dos Programas de Mestrado Profissional para Qualificação de Professores da Rede Pública de Educação Básica – PROEB, cuja finalidade é promover a formação continuada stricto sensu dos/as professores/as de Geografia que exercem suas atividades nas redes públicas da Educação Básica. A Rede Nacional do Mestrado Profissional em Ensino de Geografia é formada por nove instituições
associadas, sob a coordenação da Universidade Federal de Santa Maria. O PROFGEO receberá propostas de adesão de Instituições de Ensino Superior visando expandir a Rede Nacional, até o limite de cinco novos núcleos.

As propostas de adesão devem estar de acordo com o Regimento do PROFGEO e assegurar o caráter público inteiramente gratuito do programa na Instituição. 
Para adesão, a Instituição de Ensino Superior deve encaminhar à Coordenação Acadêmica Nacional do PROFGEO proposta única e instruída, obrigatoriamente, conforme o item 3 do EDITAL PRPGP/UFSM Nº 035, DE 01 DE SETEMBRO DE 2023.

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Instituição interessada na adesão à rede deverá encaminhar a proposta à Coordenação da Comissão Acadêmica Nacional do PROFGEO até às 24h do dia 2 de outubro de 2023, em arquivo único, no formato PDF, exclusivamente digital para o endereço eletrônico profgeo@55bet-pro.com.

Para acessá-lo, acesse a sessão de Editais do site da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da UFSM, ou clique aqui.

O projeto de pesquisa “A ficção televisiva brasileira como recurso de promoção da cidadania” foi uma das 190 propostas contempladas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) na Chamada Pública Pró-Humanidades. Trata-se de um projeto coletivo, desenvolvido junto à Rede Obitel Brasil que, há mais de 15 anos, desenvolve pesquisas sobre a ficção televisiva brasileira. A proponente é a professora Maria Immacolata Vassallo de Lopes, coordenadora do CETVN (Centro de Estudos da Telenovela) e professora sênior do Departamento de Comunicações e Artes (CCA) da Universidade de São Paulo (USP). Integram a Rede Obitel Brasil dez equipes nacionais, com pesquisadores oriundos de diversas instituições.

O grupo sediado na UFSM é coordenado pelas professoras Sandra Depexe e Veneza Mayora Ronsini, do Poscom (Programa de Pós-Graduação em Comunicação), além das pós-doutoras Lúcia Loner Coutinho (egressa Poscom) e Camila da Silva Marques (egressa Poscom e docente na Universidade Federal da Integração Latino-Americana - UNILA). Ainda, fazem parte da equipe as mestrandas do Poscom Marina Judiéle dos Santos Freitas e Lavínia Neres Feronato.

São dois grandes eixos de investigação. No primeiro, a proposta é realizar uma metainvestigação sobre todas as pesquisas desenvolvidas pela Rede Obitel até o momento a fim de cartografar as metodologias, teorias e resultados obtidos em tais trabalhos, e evidenciar seus vínculos interseccionais com educação, cultura, juventude, sustentabilidade, entre outros. A partir da realização dessa metainvestigação, o objetivo é desenvolver e tornar pública uma plataforma multimídia da Rede Obitel Brasil.

No segundo eixo, a novela Pantanal, que foi ao ar em 2022 na TV Globo, é objeto de estudo da pesquisa. O projeto quer tomar a novela Pantanal, que alcançou bons índices de audiência e repercussão nas redes sociais, como um exemplo da tese de que a telenovela, no Brasil, é um recurso comunicativo fundamental na construção do espaço público nacional.

A partir do acervo de pesquisas da Rede Obitel, o projeto pretende sistematizar os temas que representam grandes desafios e problemas sociais brasileiros e que estão presentes nas tramas da teledramaturgia nacional. Com a análise da novela Pantanal, visa identificar quais são as temáticas cidadãs emergentes na sociedade brasileira, além de observar a relevância desse tipo de obra para a disseminação, debate e subsídio de políticas públicas relacionadas às questões sociais escolhidas. Além disso, o projeto prevê a elaboração de seminários e workshops a fim de debater a ideia da novela como recurso comunicativo para a promoção da cidadania.

O projeto teve seu início em dezembro de 2022 e terá cerca de 24 meses de duração, tendo a ECA e a USP como sua principal sede de execução, mas contando com a parceria de mais universidades como colaboradoras, entre elas a Universidade Federal da Bahia (UFBA), Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Universidade Federal do Paraná (UFPR), Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Universidade Anhembi Morumbi (UAM), Fundação Oswaldo Cruz (FioCruz), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

OBITEL BRASIL - A Rede Obitel Brasil é um braço do Observatório Ibero-Americano da Ficção Televisiva (Obitel), criado em 2005 e formado por 11 países: Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Espanha, Estados Unidos hispânico, México, Peru, Portugal, Uruguai e Venezuela. A rede realiza o monitoramento da ficção televisiva e da teledramaturgia nesses países, promovendo pesquisas acadêmicas sobre o campo, em diálogo com o mercado e com o planejamento institucional, e ampliando o conhecimento de aspectos como a produção, o consumo e circulação da teleficção nas nações integrantes.

No Brasil, a Rede Obitel é composta por dez grupos de pesquisa, congregando pesquisadores sêniores e doutores de Programas de Pós-Graduação em Comunicação oriundos de 11 instituições diferentes com abrangência nacional.

Com informações da assessoria do projeto

Estão abertas as inscrições para a concessão de bolsas de mestrado e doutorado no PPGGEO. O período de inscrição será de 23 a 29 de janeiro de 2023.

Acesse aqui o Edital 01/2023 PPGGEO, de 18 de janeiro de 2023.

Acesse aqui o Formulário de Inscrição e submissão de documentos pessoais e comprobatórios.