Pela primeira vez na história, uma equipe adulta masculina de Santa Maria disputou a final do Campeonato Estadual de Voleibol. O time da UFSM encerrou a edição de 2025 com o vice-campeonato após enfrentar a tradicional Ginástica/Feevale, de Novo Hamburgo, em dois jogos decisivos da competição organizada pela Federação Gaúcha de Voleibol (FGV).

A primeira partida foi disputada no Ginásio 1 do Centro de Educação Física e Desportos (CEFD) da UFSM, no dia 12 de dezembro, diante de bom público. A UFSM acabou superada por 3 sets a 1, com parciais de 21x25, 25x22, 18x25 e 21x25. No jogo de volta, no dia 14, fora de casa, o time universitário perdeu por 3 a 0 (25x17, 25x17 e 25x14), e confirmou o vice-campeonato estadual.

Apesar dos resultados na decisão, a campanha da equipe representa um marco para o esporte universitário da cidade e da Universidade, especialmente por se tratar de apenas a segunda participação do time no Estadual adulto.

Projeto recente e construção coletiva

O vice-campeonato consolida um projeto que começou há três anos, com a estruturação das equipes adultas masculina e feminina da UFSM. Segundo o coordenador do projeto, professor Lorenzo Laporta, o resultado é fruto de uma construção coletiva e multidisciplinar, que integra ensino, pesquisa e extensão.

“Essa final representa três anos de muito trabalho, com uma comissão técnica formada por alunos e profissionais de diferentes áreas, como Educação Física, Fisioterapia, Nutrição e Comunicação”, explica. De acordo com o coordenador, os objetivos iniciais previam, em um prazo de cinco anos, a conquista de títulos universitários e a chegada a uma semifinal estadual — metas que foram superadas antes do esperado.

Além do aspecto esportivo, Lorenzo destaca o papel formativo do projeto. Alunos da graduação acompanham os treinos como parte do processo de aprendizagem, enquanto pesquisas acadêmicas e ações de extensão também se desenvolvem a partir da equipe representativa da Universidade.

Para a técnica Camila, o sentimento ao final da temporada é de satisfação. “Nem nos meus melhores sonhos eu imaginava chegar a uma final estadual tão cedo, principalmente à frente de uma equipe masculina. Conseguimos colocar em prática um trabalho que vem sendo construído ao longo de dois anos”, avalia. Ela ressalta ainda a importância da visibilidade gerada pelo Estadual, com jogos transmitidos pela TV Minuano, o que pode atrair novos apoios e fortalecer o projeto para as próximas temporadas.

Nesse contexto, Lorenzo destaca a possibilidade de ampliar o financiamento da equipe a partir de mecanismos públicos. “Com a visibilidade dessa final, conseguimos mostrar a seriedade do trabalho e buscar mais apoio. Hoje, contamos com a Lei de Incentivo ao Esporte, que permite a captação por meio de imposto de renda, IPTU e ISSQN. Isso é fundamental para custear viagens, inscrições e arbitragens, que têm um custo elevado”, afirma.

Dentro de quadra: aprendizado, maturidade e protagonismo

A trajetória da UFSM até a final incluiu a superação de equipes tradicionais do voleibol gaúcho. Na semifinal, disputada em jogo único fora de casa, o time venceu o Bento Vôlei, de Bento Gonçalves, por 3 sets a 1, de virada, após perder o primeiro set — resultado que confirmou a presença inédita de Santa Maria em uma decisão estadual adulta.

Segundo a técnica Camila, o crescimento da equipe foi gradual. “A evolução se deu jogo a jogo. Chegamos ao fim do campeonato jogando em alto nível, conseguindo colocar em prática ajustes técnicos e táticos treinados ao longo do ano”, aponta. Para ela, enfrentar adversários experientes, com atletas que já passaram por Superliga e competições internacionais, contribui diretamente para o amadurecimento do elenco universitário.

Dentro do grupo, a experiência também marcou os atletas. O levantador Enzo, segundo capitão da equipe, destaca o peso formativo da campanha. “Conciliar a rotina de estudante com o nível de exigência do Estadual é um grande desafio, mas essa experiência mostra que é possível competir em alto nível dentro de uma universidade pública”, relata. Ele acredita que chegar à final muda a forma como o time universitário passa a ser visto na competição. “A partir de agora, os adversários encaram a UFSM de outra maneira. A gente deixa de ser surpresa e passa a ser referência”, completa.

Um dos destaques da temporada, o atleta Josué avalia que o vice-campeonato rompe uma lógica histórica do torneio. “Conseguimos quebrar uma sequência de finais entre equipes tradicionais da capital e da região metropolitana. Isso mostra que o trabalho coletivo pode render frutos importantes”, analisa. Ele também destaca o significado pessoal e institucional de defender a UFSM: “Representar a Universidade e Santa Maria em um Estadual adulto é algo grandioso. Vestir essa camisa vai além do esporte, é representar um lugar do qual a gente faz parte”.

Com o vice-campeonato estadual, o voleibol masculino da UFSM encerra a temporada de 2025 consolidado entre as principais equipes do Rio Grande do Sul. Para os próximos anos, o projeto projeta a ampliação das categorias de base, a busca por novos apoios e a manutenção do time entre os protagonistas do cenário estadual, reforçando o papel da Universidade na formação esportiva e acadêmica de seus atletas.

Texto: Marina Brignol, acadêmica de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias
Fotos: Pedro Milesi
Edição: Ricardo Bonfanti

Millena Brandt Albers, de 15 anos, natural de Vera Cruz (RS), conquistou o título de campeã dos 1.000 metros rasos no Troféu Mauá de Atletismo, realizado neste fim de semana em Santa Cruz do Sul. A atleta, que representa a UFSM, vem se destacando no cenário estadual e nacional: na semana anterior, já havia se consagrado melhor gaúcha na prova durante o Campeonato Brasileiro de Atletismo, realizado em João Pessoa (PB).

Millena compete pela UFSM e mantém vínculo com o ambiente universitário, recebendo orientações do também atleta e estudante de Educação Física Alef Brito, integrante do atletismo da instituição, com quem compartilhou experiências e treinamentos em diferentes momentos.

O atletismo da UFSM integra o Núcleo de Implementação da Excelência Esportiva e Manutenção da Saúde (NIEEMS), coordenado pelo professor Luiz Fernando Cuozzo Lemos, e tem como propósito identificar, formar e apoiar atletas em potencial, aliando o desempenho esportivo à formação acadêmica.

Para o professor Luiz Fernando, o resultado reflete o compromisso da UFSM com o desenvolvimento do esporte regional. “A Millena é o exemplo de como o talento aliado à orientação técnica e ao apoio institucional pode transformar trajetórias. É uma atleta de outra cidade que encontrou na UFSM um espaço de acolhimento e estímulo para crescer e conquistar grandes resultados”, destaca.

Foto: Divulgação

A inauguração da academia de musculação do Centro de Educação Física e Desportos (CEFD) aconteceu na manhã nesta quarta-feira (14), e fez parte da programação do aniversário de 55 anos do centro. O prédio é de um andar, com área total de 308,55 m². Seguindo a linha de construção do complexo esportivo da universidade, a academia foi projetada para ser um espaço acessível e que possa abrigar os esportistas em dias de chuva. Ao todo, além da área onde ficam os equipamentos de musculação, também conta com uma sala de recepção e avaliação, dois depósitos e quatro sanitários (dois acessíveis e outros dois que também contam com vestiários). Nos fundos do prédio, há uma sala multiuso, que pode ser utilizada para aulas e apresentações.

O espaço da academia fica entre os prédios de Educação Física e Dança, e tem por objetivo servir de complemento para o desenvolvimento dos alunos, para aumentar o rendimento dos atletas da universidade e para atender à comunidade. Ao todo, mais de R$ 1,3 milhão foi investido no projeto. O diretor do CEFD, Rosalvo Luis Sawitzki, fez um discurso durante a abertura, no qual frisou que o projeto da academia foi feito por muitas mãos.

“Esse espaço que está sendo entregue para a comunidade hoje, para a UFSM, nós devemos principalmente a uma pessoa, ao professor Luiz Celso Giacomini, que, na época, era secretário nacional de Esporte de Alto Rendimento e comunicou ao professor Burmann que tinha disponível, dentro do ministério da secretaria, R$ 8 milhões para se construir uma pista [de atletismo]. Foi construída a muitas mãos. Então, professor Luiz Celso Giacomini, agradecemos muito porque o professor tem importância nesse sentido. Aí veio o professor Luiz Cuozzo, que foi o coordenador do projeto, e a Proinfra, que fez toda a parte técnica para o pessoal técnico do ministério”, relembra Sawitzki.

O reitor Luciano Schuch também fez uso da palavra e destacou a presença do público do CEFD na inauguração. “Praticamente todos os alunos aqui, todos os professores, todos os TAEs. Isso mostra uma liderança que engaja as pessoas para estar nesse momento. Como é bom estar aqui na comunidade do CEFD, neste momento, para falar um pouco dessa história também. De um projeto que vem acontecendo há um longo tempo e que vem transformando a nossa universidade”, disse o reitor.

A UFSM recebeu cerca de R$ 8 milhões do Ministério do Esporte para realizar a construção de uma pista de atletismo de nível olímpico. A pista foi inaugurada em 2023, e com os R$ 3 milhões que restaram do investimento, foi possível transferir o recurso para reformar os vestiários do centro e instalar uma nova academia com aparelhos modernos. A vice-diretora do CEFD, Daniela Lopes dos Santos, falou da importância do espaço modernizado na universidade.

“Durante muito tempo, tivemos uma academia aqui no Centro de Educação Física, junto ao ginásio. Então, era meio confuso, às vezes, para ter aula junto com a academia. A ideia é atender além dos nossos alunos, atender atletas também e a comunidade. É importante, em primeiro lugar, que a gente vai ter a academia em um espaço específico agora. E, claro, uma academia mais nova, mais moderna, mais adequada ao que a gente vive hoje, com equipamentos mais novos. Vai ser muito mais adequado para formar os nossos alunos também”, explica a vice-diretora.

Para encerrar a cerimônia, foi descerrada dentro da academia a placa que registra a sua inauguração. Na solenidade, também estiveram presentes a vice-reitora Martha Adaime, os ex-diretores do CEFD Luiz Celso Giacomini e Carlos Bolli Mota, o vereador e professor Luiz Fernando Cuozzo Lemos, o gerente administrativo do Hospital Universitário de Santa Maria (Husm), João Batista de Vasconcellos, e o coordenador adjunto da 8ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), Alessandro Nunes da Costa, além de diretores de unidades da UFSM, pró-reitores e ex-pró-reitores.

Aniversário – Em sua trajetória, o CEFD formou 104 turmas nos cursos de Educação Física (licenciatura e bacharelado) e Dança (licenciatura), com profissionais e egressos distribuídos em várias partes do país, atuando em diferentes áreas e instituições. Para comemorar o aniversário de 55 anos, neste mês de maio foi organizada uma programação especial, composta de atividades científicas, esportivas e culturais, que ocorrem ao longo da semana em diferentes espaços do campus sede da UFSM. O cronograma envolve acadêmicos, professores, egressos, os cursos de graduação e pós-graduação, além da comunidade universitária e santa-mariense em geral.

Além da inauguração da academia, os dirigentes da UFSM e do CEFD e membros da comunidade acadêmica do centro (incluindo servidores aposentados) participaram também de uma “festa de aniversário”, com direito a bolo e vela. O diretor do CEFD destacou a qualidade da formação dos alunos do centro, que exporta profissionais para todo o Brasil e para outros países da América Latina.

“É só você ir para as outras universidades, sempre tem um ou dois professores que fizeram seu mestrado, seu doutorado aqui. A importância desse centro para a formação de professores e para a educação física brasileira é significativa”, afirma Sawitzki. Fez ainda um balanço das conquistas do centro nos últimos anos, como a pista de atletismo e a nova academia, inaugurada hoje após a festa de aniversário. “Ainda temos algumas dificuldades, mas eu tenho certeza que melhoramos em todos os sentidos. Desde a construção da pista, a construção do campo padrão Fifa, a reforma curricular e a retomada do programa de pós-graduação com a reabertura do doutorado em Educação Física.”

A vice-diretora do CEFD está à frente do grupo de trabalho dos 55 anos do centro. Segundo ela, a comemoração era para ter sido dos 50 anos, mas foi adiada por conta da pandemia de Covid-19: “A gente planejou essa festa com muito carinho, uma semana inteira de atividades com os docentes, alunos e TAEs”, conta Daniela.

Resgatando a história – Jacira da Silva Paixão, de 79 anos, é uma das muitas ex-docentes presentes no aniversário do CEFD. Ela deu aula de ginástica rítmica entre 1976 e 1990 e ajudou a reformular o currículo da Educação Física na época. De lá pra cá, muita coisa mudou, e Jacira se orgulha de fazer parte dessa história. “Acho que houve um grande desenvolvimento [no centro], me senti feliz por ter sido uma das pioneiras, mesmo com limitações naquele tempo, mas por ter plantado uma pedrinha ali, né, o alicerce.”

A história de Jacira e de outros funcionários, alunos e professores que construíram o CEFD será registrada e contada para as próximas gerações da comunidade acadêmica. Isso porque parte da comemoração de 55 anos do centro é o lançamento de um memorial histórico, onde serão resgatadas histórias de vida e trajetórias acadêmicas dos que já passaram pelo CEFD.

A iniciativa já existia, mas tomou forma quando Flávia Junges, mestranda em História e estudante de Educação Física, foi convidada para tocar o projeto. Flávia diz que o primeiro passo é buscar um bom espaço físico para o memorial. “Não podemos resgatar os documentos e colocá-los em uma sala com umidade, seria um risco. É muito importante a gente não esquecer o passado do CEFD. Eu trago a ideia de trabalhar com história oral, porque cada um dos professores aqui tem muito a dizer sobre como foi a trajetória deles no centro. Nós vamos reunir tudo isso em um espaço que tenhamos acervo para pesquisa, mas ao mesmo tempo exposições para o público. Levando para comunidade a história do CEFD.”

Show – Um dos destaques da programação de aniversário do CEFD é um show com as bandas Os Fugitivos e Old Bikers, nesta sexta-feira (16), a partir das 20h, no Centro de Convenções da UFSM. O evento terá ingressos gratuitos e busca oportunizar um reencontro de gerações, envolvendo a comunidade universitária e demais apreciadores destas bandas, formadas em sua maioria por ex-alunos da UFSM.

Os ingressos para o show podem ser retirados nas entidades e empresas parceiras do evento, que é patrocinado pela Seção Sindical dos Docentes da UFSM (Sedufsm), contando com o apoio da Fidem Investimentos, Davant Odontologia e Implantes, Ziezzo Ideias Criativas, Labimed e Banrisul. Ao público, solicita-se também a doação de 1 kg de alimento não perecível.

Texto: Marina Brignol e Gabriel Barros (estudantes de Jornalismo, para a Agência de Notícias), com apoio da Subdivisão de Comunicação do CEFD

Fotos: Gabriel Barros

Edição: Lucas Casali

Práticas e metodologias – A iniciativa conta com a participação de alunos da Educação Física, Dança e Teatro, que desenvolvem atividades com as crianças, tais como: jogos, brincadeiras dirigidas relacionadas à cultura popular, contação de histórias, lendas e peças teatrais. Essas atividades são realizadas no turno oposto ao horário escolar dos pequenos e servem como uma ferramenta para o desenvolvimento da cidadania. O programa não tem como objetivo reforçar os conteúdos escolares, mas sim proporcionar a construção de vínculos entre as crianças, oferecer suporte às mães universitárias, ajudando-as a equilibrar os estudos com a criação de seus filhos, e construir saberes relacionados à cultura popular. “O acolhimento não está distante da formação e o objetivo do programa é garantir o acesso ao direito social de estudar e o direito das crianças ao lazer e à formação. Enquanto instituição pública, temos essa responsabilidade”, comenta a coordenadora.

Para acompanhar os editais de participação, é possível acessar o perfil no Instagram @brincamaisufsm ou entrar em contato pelo e-mail brincamais@55bet-pro.com.

Texto: Subdivisão de Divulgação e Editoração da Pró-Reitoria de Extensão

A Unidade Básica de Saúde (UBS) Centro Social Urbano Maria Ribas De Nardin, no bairro Passo D'Areia, em Santa Maria, tem desenvolvido projetos com apoio de estagiários e residentes da UFSM. As ações são focadas em saúde mental, atividades físicas e jardinagem e horta, voltadas aos pacientes da região. 

A médica da UBS Ana Carla Agostini explica que o desenvolvimento de grupos para realizar essas atividades é focado na promoção em saúde e não apenas no tratamento de doenças. Além disso, ela destaca a possibilidade de realizar os grupos em virtude do apoio realizado pela Universidade, com os acadêmicos e materiais de atividades físicas concedidos pela UFSM.

Atividades diversas

O grupo Corpo em Sintonia, que realiza atividades físicas, é desenvolvido por residentes do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família, com estagiários de Fisioterapia e Educação Física. O grupo desenvolve atividades de mobilidade, alongamento e equilíbrio com pacientes da UBS nas terças e sextas-feiras.

O grupo Convivência Reviver, focado em saúde mental, conta com a participação de residentes e acadêmicos de Medicina e Enfermagem, que propõem atividades variadas, como artesanato e rodas de conversa. Os encontros são semanais.

Já o grupo que desenvolve jardinagem e horta planta e cultiva verduras e flores, em um espaço ao ar livre na UBS que permite contato com a natureza. Os encontros são quinzenais.

Participação de estudantes da UFSM

A vivência acadêmica e o estágio são períodos que possibilitam a inserção de acadêmicos nas atividades desses grupos na UBS, proporcionando uma integração mais ampla aos estudantes, que, fora da Universidade, complementam sua formação profissional. 

A acadêmica do 9º semestre de Enfermagem Cassiani Mello Gubiani relata que a sua experiência nos grupos da UBS foi muito rica e importante para o seu crescimento pessoal e profissional. Além da possibilidade de contribuir para a forma com que as pessoas enfrentam questões, como por exemplo a velhice, abordada no grupo de convivência com idosos.

“Fazíamos brincadeiras para tratar de assuntos relacionados ao envelhecimento e às patologias de pessoas idosas, fazíamos dinâmicas de competição, exercícios que trabalhassem o corpo e a mente, dentre outras atividades”, relata. 

Texto: Milena Gubiani, estudante de Jornalismo e estagiária da Agência de Notícias
Fotos: Divulgação
Edição: Ricardo Bonfanti

Após a aventura no Campeonato Regional Sul no mês de julho em solo curitibano, o atleta Daniel Gelsdorf, do time de goalball da UFSM, chamou a atenção da Confederação Brasileira de Desportos de Deficientes Visuais (CBDV). Devido ao seu desempenho na competição, ele foi convidado pela entidade a participar dos Jogos Juvenis, que iniciaram na quinta-feira (17) e vão até a quarta-feira (23) e reúnem mais de uma centena de jogadores

A competição, que está em sua segunda edição neste ano, é disputada por equipes formadas por atletas selecionados pela CBDV com, no máximo, 23 anos de idade, que representam as cinco regiões do país. As atividades serão sediadas no Centro de Treinamento do Comitê Paralímpico Brasileiro, o CT Paralímpico, na cidade de São Paulo. Esta é a primeira vez que a Universidade tem um jogador convocado.

“É um marco. Me sinto orgulhoso de ter chegado até aqui mesmo com todas as limitações de tempo para treinar. Estar nos Jogos Juvenis só me motiva a treinar mais para continuar evoluindo”, afirmou Gelsdorf.

O time de goalball da UFSM é um projeto de extensão desenvolvido pelo Núcleo de Apoio e Estudos da Educação Física Adaptada (NAEEFA), do Centro de Educação Física e Desporto (CEFD), coordenado pela professora Luciana Palma.

Guri da Federal

Natural de Candelária, Gelsdorf tem 21 anos e começou a praticar a modalidade através da própria Universidade. A vida nos esportes iniciou no atletismo, em que atuou nas categorias de 100 e de 400 metros rasos, durante a escola. No currículo, também consta um período de prática do salto em distância, mas o que realmente o fez cair de cabeça neste cenário foi o goalball, em 2023.

“Foi muito legal receber a mensagem. É uma oportunidade única de conhecer toda a estrutura do CT Paralímpico e de absorver conhecimentos”, contou o jogador sobre o momento em que foi convidado para os Jogos Juvenis. Ele dividirá a quadra com atletas de outras equipes da Região Sul, os quais, embora conheça, nunca teve a oportunidade de chamar de colega de time. “Vão ser momentos de muita troca e aprendizado”, destacou.

Os Jogos Juvenis são promovidos pela CBDV com o objetivo de incentivar as instituições que contam com elencos de goalball a se desenvolverem. A ideia é oportunizar aos mais de 100 selecionados a vivência em meio ao cenário de alto rendimento situado em São Paulo. “Quando a competição vai se aproximando, é normal ficar na expectativa, até porque a competição não vai ser a única novidade pra mim, visto que esta vai ser minha primeira vez indo para São Paulo, minha primeira viagem de avião… Surge um pouco de nervosismo”, admitiu. Apesar disso tudo, o representante da UFSM promete: “quero continuar evoluindo e tentar a cada jogo, cada treino, fazer melhor do que fiz na oportunidade anterior”.

No caminho certo

Mateus Manchini, aluno do Programa de Pós-Graduação em Educação e um dos treinadores da equipe, revela que o grupo por trás do elenco de goalball já esperava a convocação de Gelsdorf. Isso se dá pois o cenário de goalball é composto por uma grande parcela de atletas com idade avançada e, assim como o jovem, com pouco tempo livre para treinamentos.

Entretanto, o que fez o candelariense se destacar e ser selecionado, na visão do técnico, foi seu desempenho em quadra. “Se saiu muito bem em quadra, principalmente defensivamente. Eu diria que a maior qualidade do Daniel é defensiva. Durante a competição, ele teve uma minutagem alta de participação nos jogos, conseguiu contribuir, e isso fez ele estar na Seleção do Regional Sul”, falou Manchini.

Embora saiba de seu potencial na modalidade, o jogador dá os devidos créditos aos seus colegas de elenco e garante: “chegar até aqui é um mérito não só meu, mas sim da minha equipe inteira. Se não fosse o apoio de todos, eu não estaria lá. O que me fez chegar até aqui foram os treinos e a confiança dos treinadores para me colocarem para jogar”.

O CT Paralímpico, segundo o técnico, é uma das melhores estruturas para esportes paralímpicos do mundo, não apenas do Brasil, sendo referência para outros países. Ainda, o comandante acredita que essa convocação mostra que o projeto está no caminho certo, opinião fundamentada por Gelsdorf: “falando especialmente da UFSM, estamos em uma crescente muito boa, mas não só pelo que jogamos e sim por toda a relação que temos dentro e fora de quadra”.

A ideia de Manchini para a equipe de goalball da Universidade é seguir desenvolvendo as atividades para que, cada vez mais, os atletas que já defendem o time e os que ainda virão possam viver essas mesmas aventuras. “A gente pretende trazer mais jovens para a prática do goalball, para que eles tenham essas oportunidades”.

Texto: Pedro Pereira, estudante de Jornalismo, bolsista da Agência de Notícias
Fotos: CBDV/Divulgação
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista

O título de honoris causa, o mais importante concedido por uma universidade, foi concedido ao professor alemão Reiner Hildebrandt-Stramann, na manhã desta terça-feira (15), durante o 3º Simpósio Internacional de Educação Física: Currículo e Didática. A solenidade ocorreu no auditório C, anexo ao prédio 18, no campus sede da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com a presença de autoridades. Na mesma ocasião, a instituição também entregou ao Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD) a medalha de distinção de reconhecimento.

Lotado na Universidade Técnica de Braunschweig, o professor Reiner contribui desde 1984 com a UFSM, quando atuou como visitante no Centro de Educação Física e Desportos (CEFD). O docente teve papel relevante para a consolidação do mestrado em Ciências do Movimento da UFSM, segundo do país na área; para o financiamento de projetos acadêmico-científicos, e, atualmente, presta consultoria na área de formação de professores de educação física. 

A produção acadêmica de Reiner tem como destaque a escola móvel ou a escola em movimento, pensamento que questiona a organização escolar tradicional. Com mais de 200 artigos publicados, mais de 15 livros editados na Alemanha e no Brasil, o docente atua em grupos de pesquisa de universidades brasileiras, portuguesas, espanholas e alemãs. 

Durante a cerimônia de titulação de doutor honoris causa, a professora Marli Hatje, do Departamento de Métodos e Técnicas Desportivas, relembrou as contribuições e as histórias do começo da atuação do professor Reiner, em 1984. Após a assinatura do diploma, o professor Reiner comentou de forma emocionada a alegria do momento e relembrou o dia que chegou ao Brasil. O reitor, Luciano Schuch, ressaltou as contribuições do professor para o CEFD e a UFSM. 

A Agência de Notícias conversou com o professor Reiner Hildebrandt-Stramann para conhecer melhor sua contribuição para o ensino de educação física.

Agência de Notícias: Um dos seus legados é a Escola Móvel ou Escola em Movimento. Para quem ainda não conhece, explique o que é a Escola Móvel?

Reiner: Escola móvel é uma instituição escolar onde o movimento, o se movimentar, fica no centro da configuração da escola. Quando a gente começa a pensar sobre as pessoas que vivem e vêm à escola, são as crianças, os alunos, não é possível configurar um processo de aprendizagem com crianças se o movimento não tem uma certa importância. Nós precisamos pensar como podemos configurar didaticamente o ensino, onde o movimento tem um papel decisivo no processo de aprendizagem. Quando as crianças entram na escola, entra só a metade do corpo, só a cabeça, o corpo mesmo tem que ficar calado, sem movimento, sentado em uma cadeira por 40 ou 50 minutos. Depois tem um intervalo de dois ou três minutos e começa a segunda aula. Mas um aluno do primeiro grau [Ensino Fundamental] ou do segundo [Ensino Médio] não aprende assim. Nós precisamos também modificar um pouco a organização didática de uma aula. Eu acho que é uma crueldade deixar as crianças sentadas o dia inteiro, ou metade do dia inteiro, em uma cadeira. Nós desenvolvemos para uma escola móvel os móveis diferentes, onde as crianças podem ficar sentadas no que nós chamamos de meia lua, que são cadeiras como formato de meia lua. Quando mudar a meia lua, as crianças têm que equilibrar o desequilíbrio. Então, ficam sempre em movimento. Nós construímos mesas que as crianças podem desmontar e com essas partes da mesa podem construir na mesma sala, por exemplo, um trilho de equilíbrio. Isso é um exemplo de uma sala móvel, dentro de uma escola móvel. A escola móvel não é só configurada por uma sala móvel, mas também como a maneira didática como a professora ensina, por exemplo, a disciplina da matemática através do movimento.

Agência de Notícias: E o que é a educação física aberta à experiência?  

Reiner: Uma aula aberta à experiência é relativamente fácil de explicar, porque cada aluno, cada ser humano, que entra em um ginásio ou no campo, deveria ter a possibilidade de fazer suas próprias experiências: de correr, de pular ou de arremessar. Mas, para permitir  isso, que cada indivíduo possa vivenciar, de correr da maneira dele, precisa de uma didática, uma forma de configurar didaticamente a aula da educação física, que permite aos participantes integrar suas experiências no ensino e no próprio desenvolvimento. Um aspecto característico é a individualização do ensino e outro é que podemos configurar em grupos alguns movimentos para realizar tarefas, a socialização. Esses dois aspectos formam experiências e, agora, a arte de ensino, a arte didática do ensino, é que o professor, a professora saiba configurar o ensino de maneira que permita essas experiências individuais e sociais.

Agência de notícias:  No seu entendimento, a formação de professores de educação física precisa passar por transformações. O senhor poderia explicar a sua proposta do currículo em módulos?

Reiner: O currículo tradicional na educação física acontece em disciplinas científicas do esporte isoladamente, por exemplo biomecânica, história da educação física e treinamento. Isso é, para mim, um estudo eclético. Os estudantes não podem reconhecer as conexões. A proposta de configurar o currículo em módulos significa que cada módulo tem seu próprio nome, mas são ligados entre si. Um módulo do treinamento é ligado com o da didática da educação física, e o ponto da ligação é a questão do movimento. Quando tem uma compreensão de movimento, significa quando tem na sua observação o ser humano movimentando-se, tem nessa compreensão de movimento esta ligação. Um exemplo, quando um professor de educação física está em um ginásio, as crianças e os jovens entram no ginásio, alguns tem uma bola e eles começam a jogar com a bola. O que você pode observar como professor é as crianças e jovens chutando uma bola. Mas o que aconteceu nas formações tradicionais é oferecer aos estudantes os objetos, como o chute, o salto. Esse chute, esse salto, essa maneira de ensino está orientada para o esporte de alto rendimento. Mas isso não é o ponto da orientação para um professor na escola. Como eu posso configurar meu ensino para permitir que as crianças comecem, por exemplo, desenvolver um jogo ou ter experiências de saltar, para cima, para baixo, sob obstáculos. Então como eu posso configurar didaticamente uma aula que permita que os alunos façam experiências individuais. Os estudantes devem aprender durante a formação e isso acontece quando cada módulo tem uma compreensão de movimento semelhante, é a conexão. A diferença de ver o ser humano como uma pessoa que sabe fazer, sabe se movimentar e que estuda claro algumas disciplinas, não apenas em disciplinas, mas em conexões com outras em módulos.

Agência de Notícias: A teoria dessa nova formação de professores é baseada nas ciências dos esportes e nos chamados campos de movimento. O que seriam os campos de movimento?

Reiner: Está orientado à questão do movimento. Esses campos de movimento são, por exemplo, correr, saltar, arremessar e lançar, que tradicionalmente chamamos de atletismo.  Os estudantes que vem na universidade, vem com essa compreensão de estar estudando o atletismo. Isso também é conteúdo do currículo tradicional. O atletismo é ligado logo o salto em distância, o salto em altura e com a corrida de 100 metros, a corrida de 200 metros, 400 metros. Então, para o estudante são as formas de movimento. Correr, saltar e lançar, por exemplo, são ações e como correr pode ser ligado também a diferentes compreensões de correr que levam para um sentido diferente de correr. Por exemplo, em uma aula com o tema correr, pode ser uma tarefa para os estudantes ter um trecho de 400 metros, cada estudante deve dizer, por exemplo que quer correr esse trecho de 400 metros em dois minutos, outro em um minuto e outro em um minuto e 30, nesse momento você vai ver que eles começam a correr, não precisam correr ao mesmo tempo todos juntos, então eles começam a correr para chegar depois 5 minutos, para chegar o outro talvez dois minutos depois, então eles mesmos devem desenvolver um sentido corporal para cumprir este objetivo que foi determinado pelos estudantes mesmos. Eles devem aprender que movimento tem muitos sentidos. 

Agência de Notícias: Como você avalia esse tempo de contribuição com a UFSM?

Reiner: Não só relacionado com a contribuição aqui na Universidade Federal de Santa Maria, mas sim por causa das minhas atividades nas diferentes universidades brasileiras durante os últimos 40 anos. Eu avalio isso sendo metade do meu coração brasileiro e outra metade é alemão. É uma parte da minha profissão desenvolver, assessorar os colegas brasileiros, não só aqui em Santa Maria, mas aqui desenvolvemos um projeto forte com a professora Marli, desenvolver aqui um projeto que poderia ter um grande valor para o futuro da formação dos estudantes. Para mim, vale muito, tem um grande valor e, ao meu lado, é uma experiência única, eu sou um estrangeiro então eu tive minha vida a possibilidade de conhecer muitos colegas  brasileiros, eu consegui cooperar com uma experiência única, por isso eu também desenvolvi muitos intercâmbios entre os estudantes da minha universidade, a Universidade Técnica de Braunschweig e universidades brasileiras, a de Santa Maria, a Federal da Bahia, a Federal de Pernambuco. Então aqui nós conseguimos também um intercâmbio dos estudantes, é uma experiência única, convidar um estudante a fazer um  intercâmbio em qualquer lugar do país, vivenciar essa experiência única como estudante.

Texto e entrevista: Milena Gubiani, estagiária da Agência de Notícias

Fotos: Gustavo Damascena, bolsista da Agência de Notícias

Edição: Maurício Dias, jornalista