A Pró-reitoria de Graduação da UFSM divulga a Instrução Normativa n. 001/2024/PROGRAD, que estabelece orientações técnicas para a oferta de carga horária a distância, bem como para o uso de estratégias de ensino e aprendizagem híbridas em cursos de graduação presencial da UFSM.  

A nova instrução revoga a IN 004/2022. A normativa atende às exigências da Portaria MEC n. 2.117/2019, para a oferta de até 40% da carga horária a distância nos cursos de graduação presenciais, bem como da Resolução UFSM n. 037/2019.

A IN 001/2024 orienta, entre outros temas, sobre a formação, qualificação e atuação de tutores nas disciplinas, e sobre a qualidade e diversidade de materiais didáticos produzidos e/ou organizados pelos(as) docentes. Para tal, os(as) professores(as) podem solicitar assessoria da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE/PROGRAD), no que diz respeito ao suporte a estratégias didáticas diversas e mediação tecnológica.  

Ainda segundo a IN 001/2024, é vedado o cômputo de frequência aos(às) estudantes nas atividades síncronas e assíncronas relacionadas à carga horária não presencial de disciplinas. O aproveitamento acadêmico, nesses casos, é condicionado ao desempenho obtido pelo(a) estudante nas atividades propostas e/ou nas avaliações.

De acordo com a IN 001/2024, a oferta de carga horária a distância em cursos presenciais e o uso de estratégias de ensino e aprendizagem híbridas não configura modalidade de teletrabalho e não altera vínculos contratuais da UFSM com docentes.

Outras informações podem ser solicitadas ao email prograd@55bet-pro.com.

O programa Temas Emergentes e Ensino Híbrido para Educação Básica retoma suas atividades nesta segunda-feira (15). A palestra de abertura das atividades de 2023, "Ensino a serviço da aprendizagem”, será ministrada pelo professor Pedro Demo, às 19h, podendo ser acompanhada pelo YouTube.

Na quinta-feira (18), às 19h, a palestra “Conversando sobre Direito Educacional: apontamentos introdutórios" será ministrada pelo professor Edson Ramos de Paulo Júnior, com mediação da professora Leonice Mourad, também transmitida pelo YouTube.

As inscrições para ambas as palestras podem ser feitas pelo link. 

O programa Temas Emergentes e Ensino Híbrido para Educação Básica chega a sua terceira edição atuando como um ambiente virtual para profissionais da educação, em que são oferecidas palestras de temas diversos e relevantes para as suas formações e atividades em sala de aula.

Vinculado ao programa de Capacitação Digital da UFSM, desenvolvido pela Coordenadoria de Tecnologia Educacional da Pró-Reitoria de Graduação (CTE/Prograd), o Temas Emergentes contempla assuntos sobre tecnologias digitais, comunicação não violenta, alimentação saudável, saúde mental, sustentabilidade, meio ambiente, entre outros. Com isso, visa desenvolver estratégias para a garantia da oferta de um ensino democrático e inclusivo para assegurar o direito de crianças e jovens à aprendizagem de qualidade.

Mais informações nas redes sociais da CTE e da Capacitação Digital e no site do Temas Emergentes.

A Pró-reitoria de Graduação da Universidade Federal de Santa Maria (Prograd/UFSM) publicou, nesta quinta-feira (17), a Instrução Normativa 04/2022. O documento orienta os cursos de graduação presenciais da instituição a respeito da oferta de um percentual de carga horária a distância em caráter provisório nas disciplinas, neste momento de transição do ensino remoto para o retorno presencial das atividades acadêmicas da UFSM.

A normativa prevê que os cursos poderão fazer uso, para oferta a distância, de até 40% de suas cargas horárias. Este caráter provisório é relacionado às estratégias necessárias ao retorno presencial e será aplicado até o fim do segundo semestre letivo de 2022.

Os cursos que aderirem terão até 30 dias, contados a partir da data de início de cada semestre, para enviar a Ata do Colegiado à Prograd, em ato de ajuste simplificado, visando às providências para fins de regulação acadêmica. A ata do Colegiado de Curso será incorporada ao Projeto Pedagógico do Curso (PPC) na qualidade de anexo.

Confira outras determinações da Instrução Normativa 04/2022:

TUTORES(AS) NAS DISCIPLINAS - A Instrução Normativa prevê também a participação de um(a) tutor(a) em cada disciplina que ofertar percentual de carga horária a distância, conforme legislação vigente. Ele(a) atuará como mediador(a) no processo de ensino e aprendizagem.

Poderão atuar como tutores(as): docentes da UFSM (efetivos ou substitutos), docentes voluntários (com o devido contrato firmado), além de estudantes de pós-graduação matriculados(as) em disciplina de estágio docência (docência orientada).

Para tanto, a IN 04/2022-Prograd prevê o incentivo à oferta de disciplinas de estágio docência, junto à Pró-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa (PRPGP) e aos respectivos Programas de Pós-Graduação.

COMUNICAÇÃO DO FORMATO DE OFERTA AOS(ÀS) ESTUDANTES - Os cursos que optarem pela reserva de percentual de carga horária a distância de modo provisório deverão comunicar, amplamente, o formato de oferta aos(às) estudantes, em momento prévio à matrícula. Recomenda-se que o Plano de Ensino dessas disciplinas traga, minimamente, informações sobre as estratégias de ensino e aprendizagem a serem adotadas, especificando, por exemplo:

• quais ambientes virtuais de ensino e aprendizagem serão utilizados (Moodle, Google Classroom e outros);
• qual percentual de carga horária a distância será ministrado;
• quais formas de interação e interatividade entre docentes e estudantes serão utilizadas;
• que outros recursos educacionais serão empregados (softwares, aplicativos, métodos, sites);
• a previsão de aulas síncronas e/ou assíncronas;
• os critérios de avaliação da disciplina;
• a atuação do(a) tutor(a) como mediador(a) do processo de ensino e aprendizagem.

Na tríade que é característica do ensino a distância (equilíbrio entre recursos, atividades e interação/interatividade nas aulas), recomenda-se primar por boas práticas de disponibilização de conteúdos, respeitando direitos autorais no uso de obras e preferindo a adoção de recursos educacionais abertos (REA).

A Instrução Normativa assinala que os cursos que já preveem, em seu PPC, percentuais de carga horária ofertada a distância, terão flexibilidade para reavaliar sua situação para o retorno no 1º e no 2º semestres de 2022.

Da mesma forma, passado este período de transição das atividades remotas para as atividades presenciais, não se exclui a possibilidade de os cursos aderirem de forma definitiva a este percentual de oferta em modalidade a distância, em seus processos futuros de reforma ou ajuste de PPC.

Dúvidas a respeito da IN 04/2022 podem ser sanadas através do e-mail prograd@55bet-pro.com.

Confira os comentários a respeito da Instrução Normativa, apresentados pelo Pró-reitor de Graduação da UFSM, professor Jerônimo Siqueira Tybusch:

O Programa de Capacitações “Temas Emergentes e Ensino Híbrido para Educação Básica" da UFSM divulga sua programação de palestras para o mês de novembro. A primeira delas ocorre nesta quinta-feira (4). 

As palestras são totalmente gratuitas e com certificação. Não é necessário fazer inscrição, apenas validar presença no canal Capacitação Digital UFSM no YouTube durante a transmissão.

Palestras de novembro (sempre às 19h):

Quinta, dia 4 - Bate-papo: "Caminhos e desafios da educação para as relações étnicos-raciais". Luana Tolentino. Mediadores: Cassiana Marques da Silva e professor Fabio Brazier. Transmissão: http://youtu.be/ZeoRf1Mffuk

Sexta, dia 5 - "Princípios e valores durante a pandemia: a humanização da educação". Professor Jorge Luiz da Cunha. Mediação: professor Rogério Correa Saldanha. Transmissão: http://youtu.be/6JYkD4wPmww

Terça, dia 9 - "Google for Education: Do Zero ao Estratégico". Professor Júlio Cesar Passos. Mediação: professor Eduardo Pastoriu. Transmissão: http://youtu.be/pAe5lwssUg4

Quarta, dia 10 - "As interfaces entre a agroecologia e a Educação do Campo". Professor José Geraldo Wizniewsky. Mediação: professora Sirlei Lenice Rodrigues. Transmissão: http://youtu.be/9ktIkF3SBxI

Quinta, dia 11 - "Novembro Azul: Conscientização da saúde do homem". Professor Guilherme Lang Motta. Mediação: professor Edjor Lopes Borges. Transmissão: http://youtu.be/qe2nYXCiPgA

Sexta, dia 12 - "A glândula pineal e a conexão espiritual". Sérgio Felipe de Oliveira. Mediação: professora Diênifer Cristíni Ritzel Züge. Transmissão: http://youtu.be/0RKOS6FXLbs

Terça, dia 16 - "Abuso sexual infantil e escola: o que ficar atento e como agir em tempos pandêmicos". Suane Faraj. Mediação: professora Aline Siqueira. Transmissão: http://youtu.be/rRkc7ZSUFPc

Quarta, dia 17 - "Encontro marcado com a ansiedade - entendendo sobre suas variantes e como lidar com ela". Jordana Younes. Mediação: professora Lisandra Cadó Alves. Transmissão: http://youtu.be/gBbwTf3me_c

Quinta, dia 18 - "Sarau Literário 50 anos do Dia da Consciência Negra: Homenagem ao escritor e professor Oliveira Silveira". Professoras Maria Rita Py Dutra, Ana Lúcia Melo, Beatriz Pontes e Patrícia de Fátima Vieira. Transmissão: http://youtu.be/JxP6vhuVeGg

Segunda, dia 22 - "Educação e diversidade: um desafio contemporâneo". Professora Leonice Mourad. Mediadora: professora Maria Andreia Maciel Nerling. Transmissão: http://youtu.be/dzYGS_Ga7qw

Quinta, dia 25 - Café Filosófico "O Labirinto da Complexidade um Tributo aos 100 anos de Edgar Morin". Professores Harald Sá Peixoto Pinheiro e Izabel Cristina Petraglia. Mediador: professor Ivanio Folmer. Transmissão: http://youtu.be/hnMJJXio-aA

Terça, dia 30 - "Diversidade, criança e adolescente LGBTQIAP+: Políticas públicas de inclusão social no ambiente escolar". Professor Alberto Barreto Goerch. Mediadores: professores Maria Aparecida Vieira de Melo, Gabriella Eldereti Machado e Ivanio Folmer. Transmissão: http://youtu.be/mXki-ds87Ag

Mais informações sobre o Programa de Capacitações "Temas Emergentes e Ensino Híbrido para Educação Básica" podem ser obtidas nas redes sociais: Facebook e Instagram. 

O programa de capacitações “Temas Emergentes e Ensino Híbrido para a Educação Básica" da UFSM realiza três cursos/palestras nesta semana. As atividades são gratuitas e com certificação. Interessados podem fazer inscrição pelo site.

‍Próximas palestras:

Terça-feira (27), das 19h às 20h30: "Planejar e avaliar no ensino híbrido: perspectivas para a educação básica", com a professora Alanna Oliveira Pereira Carvalho. Transmissão pelo link.

Quarta-feira (28), das 19h às 20h30: "O papel da comunidade escolar na promoção da alimentação adequada, saudável e sustentável", com a professora Vanessa Ramos Kirsten. Transmissão pelo link.

Quinta-feira (29), das 19h às 20h30: "Comunicação não violenta e educação", com o professor Marcelo Pelizzoli. Transmissão pelo link.

O programa de capacitações é uma ação de extensão, vinculada ao Centro de Ciências Rurais (CCR) da UFSM, e financiada através do edital do Fundo de Incentivo à Extensão. Consiste em 18 cursos independentes, com duração de 40 horas, voltados para professores e profissionais que atuam nas escolas de educação básica de 65 municípios. As capacitações acontecem de forma totalmente virtual, entre os meses de julho e dezembro. A Universidade recebeu cerca de 9,5 mil inscrições de participantes.

Mais informações e próximas atividades podem ser conferidas no site e na página no Facebook.

Acontece nesta terça-feira (13), às 19h, o primeiro encontro virtual do curso “Ensino híbrido na educação básica: reflexões em tempos de pandemia”, do programa Temas Emergentes e Ensino Híbrido para Educação Básica, com a palestra “Escolhendo os modelos híbridos: dos sustentados aos disruptivos”, a ser proferida pela professora Simone Alves, da Rede Estadual de Educação da Bahia. A transmissão ocorre pelo canal do YouTube Capacitação Digital UFSM.

O programa já registrou mais de 9,5 mil inscritos, e é coordenado pela professora Liziany Müller e apoiado pelo edital do Fundo de Incentivo à Extensão pelo Centro de Ciências Rurais (CCR) e Pró-Reitoria de Extensão (PRE) da UFSM.

Serão ofertados, de julho a dezembro, 18 cursos de capacitações para interessados nas temáticas e profissionais que atuam nas escolas de educação básica pertencentes 65 secretarias municipais de educação, na perspectiva de refletir e instrumentalizar sobre os diferentes temas emergentes e o ensino híbrido no contexto escolar, durante a pandemia.

As próximas palestras e demais informações podem ser conferidas na página no Facebook e no Instagram.

Acontece nesta quinta-feira (1º), às 19h, a abertura do programa Temas Emergentes e Ensino Híbrido para a Educação Básica, com a palestra inaugural “Estratégias e tecnologias digitais para aulas remotas na Educação Básica”, a ser proferida pelo professor João Bottentuit Junior, da Universidade Federal do Maranhão. Estarão presentes no cerimonial de abertura os representantes institucionais da UFSM e de todos os 65 municípios parceiros.

As inscrições podem ser feitas pelo público em geral pelo link. A transmissão será pelo canal do YouTube Capacitação Digital UFSM.

O programa obteve mais de 9,5 mil inscritos, e é coordenado pela professora Liziany Müller Medeiros, coordenadora do curso de licenciatura em Educação do Campo, e apoiado pelo edital do Fundo de Incentivo à Extensão pelo Centro de Ciências Rurais (CCR) e Pró-Reitoria de Extensão (PRE) da UFSM.

O programa de extensão visa possibilitar o desenvolvimento de estratégias para a oferta de um ensino democrático na Educação Básica, com vistas a assegurar o direito à aprendizagem de qualidade, permitindo a troca de saberes, enriquecendo a construção de conhecimento dos envolvidos e a articulação da interação da comunidade escolar com a Universidade, com uma visão multidisciplinar e crítico-reflexiva.

Serão ofertados até dezembro 18 cursos de capacitação, com carga horária de 40 horas cada, na modalidade a distância, para professores e demais profissionais que atuam nas escolas de educação básica pertencentes a 65 secretarias municipais de educação. 

Cursos de capacitação que serão ofertados:

1. Ensino híbrido na educação básica: reflexões em tempos de pandemia;
2. Alimentação e promoção da saúde no ambiente escolar;
3. Comunicação não violenta e mediação de conflitos;
4. Uso de tecnologias digitais para gravar e editar áudios e videoaulas;
5. Desafios da gestão escolar no ensino híbrido durante a pandemia;
6. Relações humanas no contexto escolar: a importância da inteligência emocional no trabalho em equipe;
7. Boas práticas de fabricação na alimentação escolar;
8. Uso de tecnologias digitais para realizar lives para aulas, aulas abertas webinar e eventos;
9. Direitos autorais e licenças abertas: utilização de materiais didáticos no ensino híbrido;
10. Uso de tecnologias digitais para elaboração de materiais didáticos diferenciados;
11. Recursos educacionais para a Educação infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental em época de pandemia: Algumas possibilidades de jogos online;
12. Aprendizagem baseada em problemas;
13. Aproveitamento integral dos alimentos;
14. Uso de tecnologias digitais para elaboração de avaliações;
15. Relações entre saúde mental, professores e comunidade escolar;
16. Uso de tecnologias digitais para elaboração de banners, folders e convites;
17. Sustentabilidade e agroecologia no ambiente educacional;
18. Desafios do lúdico no ensino remoto.