Na noite do dia 19 de novembro, foi realizado o evento de celebração dos 10 anos de existência do projeto de extensão Gritos do Silêncio, programa desenvolvido por alunos dos cursos de Comunicação Social da UFSM, vinculado à Rádio UniFM 107.9. A ação integrou a programação da Quarta Autoral, atividade que tem como objetivo promover a criação artística de Santa Maria, sediada no bar Dona Maria Lounge.

O encontro teve a presença de membros atuais, estudantes que já deixaram a iniciativa e egressos da Universidade que participaram do grupo durante a graduação. A comemoração foi aberta com uma fala da acadêmica de Jornalismo, Rinália Figueiredo, que destacou a importância da realização do Gritos do Silêncio. Vale destacar que o principal intuito dos episódios são dar espaço e visibilidade à pautas ignoradas pela grande mídia e torná-las acessíveis à comunidade, através do radiojornalismo.

A aluna, que ingressou na UFSM no início deste ano, conta que fazer parte do projeto reforça a sensibilidade que um comunicador precisa ter. “O Gritos me mostra que o jornalismo funciona muitas vezes como uma ponte de compromisso com o outro. Tudo o que vivo no projeto está formando a profissional que quero ser algum dia, alguém que usa a comunicação para escutar as pessoas”, afirmou Rinália.

Nas ondas da UniFM 107.9

O programa do Gritos do Silêncio vai ao ar todas às quartas-feiras, das 13h às 14h, com diferentes apresentadores e convidados. A iniciativa foi criada em 2015 pelos então acadêmicos Caline Ganbim, Dreyfus Gomes e Mayara Souto, com a mesma missão dos dias de hoje: disseminar informações acerca de movimentos sociais, minorias sociais e culturais.

Após a abertura, foi exibida uma vídeo-reportagem produzida pela estudante de Jornalismo, Camille Moraes, sobre o funcionamento da atividade e o impacto dela no desenvolvimento profissional dos discentes de Comunicação. Entre as entrevistadas estava a atual coordenadora Débora Dalla Pozza, diretora de produção das Rádios da UFSM, que também estava presente na celebração.

Na filmagem, a jornalista dá detalhes sobre os bastidores do Gritos do Silêncio e exemplifica de que forma participar do projeto auxilia o crescimento dos integrantes: “com as trocas (de ideia) com os técnicos (de áudio) e conforme a gente consegue escutar, ouvir, dar sugestões, aprimorar os temas, os entrevistados… Tudo isso vai qualificando a produção e também gerando uma experiência enriquecedora para todos os envolvidos”.

A estudante Camila Castilho, que hoje é bolsista do programa, revela que sempre foi uma pessoa muito tímida e não gostava de ter os holofotes voltados para si, preferindo atuar nos bastidores. Entretanto, quando passou a se envolver mais com a iniciativa, no seu próprio tempo, teve evolução nesses quesitos. “A partir desse ano, eu comecei a trabalhar na produção geral e ir testando. Eu fazia pequenas coisas e, quando vi, estava apresentando”, enfatizou.

Rinália evidencia que, outro fator que impacta o crescimento de cada participante, é o próprio trabalho em grupo. “O que eu mais aprendi no Gritos foi o espírito de cooperação que existe na nossa equipe. Produzir um programa não é simples. Precisamos encontrar as fontes, organizar o roteiro, conciliar com outras atividades e, claro, lidar com os imprevistos. Nem sempre as coisas saem como a gente planeja, mas é justamente nessas horas que o coletivo aparece”, salientou.

Após a exibição ao vivo na Rádio UniFM 107.9, os episódios são disponibilizados pelo Spotify - clique aqui para acessar o Gritos no Cast.

Texto e fotos: Pedro Pereira, jornalista

O contexto atual da sociedade é marcado por crescentes incertezas e múltiplos riscos, com pessoas e organizações em alerta permanente num mundo em estado de crise. Os impactos da desinformação, dos eventos climáticos extremos, dos conflitos armados, entre outros, geram instabilidades, mortes e prejuízos de toda ordem, demandando sistemas de alerta e resposta ágeis, informações confiáveis, comunicação de risco e de crise proativas, gestão de risco e de crise eficientes e estruturas profissionais constituídas para o enfrentamento de situações críticas. Esse é o cenário apresentado pelos mais recentes relatórios nacionais e internacionais divulgados.

O Glossário de Crise

Em face desse panorama, nasceu a ideia do Glossário de Crise, o segundo e-book publicado pelo Observatório Brasileiro de Comunicação e Crise (OBCC), uma iniciativa da UFSM em parceria com a USP, a UFRGS, a Fiocruz e a PUCRS.

Fruto da construção coletiva e colaborativa de dezenas de pesquisadores, professores e profissionais de mercado, a publicação almeja tornar mais acessíveis conceitos, termos técnicos e expressões relacionadas a risco e crise no contexto das organizações e da sociedade.

A perspectiva da obra é a comunicacional, contribuindo para maior familiaridade com os conceitos, popularização da ciência e fortalecimento do pensamento da área sobre o tema.

Para o idealizador da publicação, professor Jones Machado (UFSM), “o glossário representa mais um esforço do OBCC para reunir profissionais de diversas áreas em torno de temas urgentes para a sociedade. Precisamos falar sobre risco e crise e,
principalmente, do papel da comunicação neste cenário”.

60 verbetes interdisciplinares

A obra tem caráter interdisciplinar e sem a pretensão de contemplar a totalidade dos termos técnicos relacionados ao tema. Composto por 60 verbetes, o e-book contempla vocábulos como matriz de risco, hora de ouro, percepção de risco, policrises e prontidão.

Considerando a diversidade de áreas e de contextos em que estão inseridos os pesquisadores, professores e profissionais de mercado que colaboraram com a publicação, cada verbete reunido no glossário reflete as múltiplas interfaces e interrelações de outras áreas com a Comunicação e com a gestão de crises.

Especialistas convidados de seis países

Buscando a interdisciplinaridade da gestão de crises e as diferentes experiências de cada área, o glossário conta com profissionais da Saúde, Administração, Educação, Segurança e Comunicação. Nesse sentido, o projeto reuniu autores com atuação em diferentes frentes: gestores de empresas, professores universitários, consultores em comunicação, consultores de crise, jornalistas, pesquisadores acadêmicos, relações-públicas e assessores técnicos.

Nessa direção, levando em conta a maturidade de cada país sobre o tema, dentre os 47 convidados para a elaboração dos vocábulos, contribuíram especialistas que atuam em seis países (Brasil, Espanha, Estados Unidos, Inglaterra, Japão e Portugal), incluindo W. Timothy Coombs (PhD in Public Affairs and Issue Management, Advisor at the Centre for Crisis and Risk Communications), um dos pesquisadores de referência mundial em comunicação de crise.

Nas palavras de Ana Paula Sartor, vice-presidente de Engajamento Corporativo da Edelman Brasil e autora de um dos verbetes, “Compreender o contexto das crises sob a ótica da comunicação é essencial. O Glossário de Crise é uma contribuição valiosa nesse sentido: reúne conhecimento, experiência e reflexão para apoiar profissionais e organizações na construção de processos mais estruturados, respostas mais assertivas e uma comunicação mais transparente”.

Prefácio de João José Forni

Para chancelar a iniciativa do OBCC, o e-book conta com o prefácio de um dos primeiros e mais experientes consultores na área de gestão de crises e comunicação no Brasil, o professor João José Forni. No texto de abertura do glossário, ele destaca que é: “Importante registrar que não existe gestão de crises sem comunicação. Por isso, alguns conceitos conversam com os dois eixos num cenário de crise: a ação - o fato gerador da crise - e a comunicação. Porque toda crise grave quase sempre tem uma história para ser contada. E isso compete aos profissionais da comunicação. Quando as duas variáveis – o fato gerador e a comunicação – são bem gerenciadas, nos eventos negativos, o resultado é a resposta da organização sobre a crise. Essa resposta determina como a empresa enfrentou a crise e quanto afetou o seu core business e a sua reputação.”

Incansável na discussão e na ação para uma cultura de gestão de riscos e de crises no país, Forni é jornalista, Mestre em Comunicação pela UnB e MBA em gestão estratégica pela USP. Professor e consultor de comunicação com foco em gestão de crises, é o autor do livro “Gestão de Crises e Comunicação – O que Gestores e Profissionais de Comunicação Precisam Saber sobre Crises Corporativas” (Atlas, 2019, 3ª ed.).

A FACOS-UFSM Editora e o Departamento de Ciências da Comunicação recebem submissões de textos e imagens para compor uma publicação relacionada às seguintes datas:

• 51 anos do DCC;

• 52 anos dos cursos de Comunicação Social Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas;

• 31 anos do Gabinete de Leitura;

• 30 anos da Facos Agência;

• 30 anos da Assessoria de Relações Públicas;

• 22 anos do Estúdio 21; 

• 20 anos do POSCOM; 

• 15 anos do curso de Comunicação Social - Produção Editorial. 

A proposta é desenvolver uma publicação que reúna textos e imagens de experiências vividas por docentes, discentes, egressos e técnicos do Departamento e dos cursos da FACOS, contemplando as diferentes perspectivas e trajetórias desses indivíduos na Universidade.  

Os originais devem seguir os regulamentos indicados no edital e serem enviados mediante o preenchimento do formulário de submissão até o dia 30 de setembro.

Mais informações pelo e-mail: facos.editora@ufm.br.

O projeto experimental desenvolvido na UFSM se tornou a campanha “Lembranças São Feitas Aqui”, exibida pela rede Beltrame Supermercados. A peça traz como protagonista uma pessoa com deficiência, o que não é muito comum no cenário publicitário. Como Guilherme relata em seu trabalho, apesar de 24% da população brasileira possuir alguma deficiência, a presença de PcDs em campanhas, no ano de 2021, foi apenas de 3%, número que caiu para 0,8% em 2022. 

A realidade dentro das agências publicitárias também é excludente. O Observatório de Diversidade na Propaganda apontou que, em 2024, apenas 0,92% dos profissionais de publicidade eram PcD. Guilherme, no entanto, não queria apenas dar visibilidade a esses números, mas também confrontá-los. “Não queria realizar apenas um trabalho acadêmico para concluir o TCC. Meu objetivo era desenvolver algo com impacto real e que pudesse ser utilizado por uma marca real”, destaca o publicitário. 

Por isso, o então estudante de Publicidade e Propaganda, e também uma pessoa com deficiência, focou em trazer a inclusão não só na frente das câmeras, mas em todo o processo criativo da campanha. Aspectos da produção como seleção de elenco, locações, equipamentos e equipe, foram pensados para atender às necessidades de inclusão e acessibilidade no espaço de gravação e também na comunicação entre a equipe. 

A proposta da campanha buscou trabalhar o tema da memória afetiva dos momentos em família através da estratégia narrativa da “família de comercial de margarina”. O objetivo do publicitário não era apenas incluir e fazer uma campanha com uma pessoa com deficiência, mas também criar um roteiro que a incorporasse na narrativa de forma natural, para além da deficiência. “O projeto ajuda a naturalizar a presença de PcDs na sociedade como pais, filhos e cidadãos,  mostrando que fazemos parte do dia a dia como qualquer outra pessoa”, enfatiza Guilherme.

Buscar representatividade, não caridade

A representatividade de grupos minoritários, como pessoas negras e LGBTQIA+, ainda é um desafio para a publicidade. No entanto, a exclusão de pessoas com deficiência é ainda maior. “Enquanto outras minorias conquistam seus espaços, mesmo que lentamente, pessoas com deficiência não são retratadas como consumidores comuns e parte ativa da sociedade, mas como exceções, fontes de inspiração ou alvos de caridade”, pontua o publicitário.

Além de garantir a presença de pessoas com deficiência no espaço publicitário, outro desafio é a forma como elas são retratadas dentro da narrativa. Estudos analisados pelo publicitário observam que as poucas peças que incluíam PcDs geralmente os retratavam como convidados, ou os mostravam durante a realização de atividades individuais, como preparar uma receita, para enfatizar o discurso de superação; nunca, porém, retratadas como protagonistas do núcleo familiar.

Guilherme destaca a importância do publicitário ter sensibilidade para compreender questões sociais que não o afetem diretamente, além da inclusão de pessoas que tragam essas vivências no processo criativo e de execução de campanhas que trabalham com a temática da diversidade. Somente com esta postura é possível garantir que a representatividade seja abordada de forma real, respeitosa  e ajude a desconstruir os estereótipos do senso comum.

Pitada de diversidade aos comerciais de margarina sem sal

O estereótipo da “família comercial de margarina” é um conceito que carrega dentro de si uma série de ideias que refletem preconceitos vigentes na sociedade. Como o publicitário explica, esse clichê se consolidou na década de 1980, sempre protagonizado por famílias brancas e heteronormativas. 

O início do interesse do publicitário sobre o tema ocorreu durante o terceiro semestre, na disciplina de Redação Publicitária. Em um dos exercícios da cadeira, ele precisava desenvolver uma estratégia narrativa baseada em um clichê. Foi então que ele decidiu explorar o conceito “família de margarina”, que reflete o ideal de família perfeita.

Durante suas pesquisas, Guilherme observou que a primeira subversão desse conceito foi acontecer em 2018, quando surgiram as primeiras peças neste segmento com pessoas negras, mas que ainda não estavam incluídas no conceito de família perfeita. “O que me chamou atenção é que raramente essas pessoas eram protagonistas ou integrantes do grupo familiar, elas apareciam como convidadas. Isso me levou a questionar onde estavam as famílias dessas pessoas”, conta.

A campanha assinada pelo Beltrame Supermercados teve Guilherme como produtor executivo e roteirista, Emilly Ziegler como diretora de arte e a Azzo Estúdio como produtora audiovisual. Já a locação foi cedida pelo Espaço Recanto, e o Brechó da Vó Adelaide e a loja de moda plus size Corpo Livre forneceram o figurino.

Assista ao comercial:

Texto: Bernardo Silva, estudante de jornalismo e bolsista da Agência de Notícias
Foto: Arquivo pessoal de Guilherme Silva
Edição: Mariana Henriques, jornalista

Nesta terça-feira (26), acontece o lançamento do livro “Insights para a comunicação organizacional”, uma coletânea de textos de diversos pesquisadores e profissionais sobre temas emergentes na área da Comunicação. Organizada pelos docentes Carolina Terra, Daiane Scheid, Jones Machado e Patrícia M. Pérsigo, a obra é fruto de uma parceria entre os grupos de Pesquisa EstratO (UFSM) e Influcom (USP), sua distribuição é gratuita e está disponível para download no site www.55bet-pro.com/grupos/estrato/publicacoes.

Mais de vinte autores, de diferentes regiões do Brasil, participam da publicação, que conta com o prefácio de Viviane Mansi, profissional com vasta experiência em comunicação corporativa. A capa e o projeto gráfico são de Adriano Batista Rodrigues e a Editora é Facos-UFSM.

Os temas são apresentados na forma de insight, um breve texto que se relaciona com a compreensão, proposição, solução de algo relacionado à comunicação organizacional. A proposta é que o insight provoque novas ideias em cada leitor, gerando a revisão, atualização ou inovação nas reflexões e práticas. Acessibilidade, crise, diversidade, influência, inteligência artificial, mensuração de resultado são alguns dos temas abordados e, para cada insight, há também sugestões de leitura, constituindo assim um material didático com potencial para auxiliar docentes, profissionais e estudantes.

Nas palavras de Viviane Mansi “Os textos conversam com a atualidade: trazem um ponto de partida (e não de chegada), insights (curtos, objetivos, provocativos), falam de temas que estavam completamente fora das nossas preocupações num passado recente, como é o caso da cultura de cancelamento, inteligência artificial e algoritmos, além de atualizarem a visão de outros termos, como é o caso de ESG e a importância da consciência da nossa linguagem e emoções, pois elas constroem mundos.”

A seguir, os temas que compõem a obra e respectivos autores:

• Acessibilidade Comunicacional - Patrícia Milano Pérsigo; Patricia Carla Gonçalves Salvatori
• Compliance - Ágatha Eugênio Franco de Camargo Paraventi; Bruno Carramenha; Gisele Lorenzetti
• Comunicação Não Violenta - Mithály Paola da Silva; Reges Toni Schwaab
• Comunicação Pública - Bianca Marder Dreyer; Kátia Viviane da Silva Vanzini
• Crise - Ana Paula Sartor; Jones Machado
• Cultura do Cancelamento - Eduardo Gomes Vasques; Patricia B. Teixeira
• Diversidade - Clarissa Zalewski Daroit
• Data Comms - Joao Francisco Raposo; Margareth Boarini
• Emoção e Comunicação - Cynthia Provedel e Viviane Mansi
• ESG - Natália de Campos Tamura; Raquel Cabral; Rodolfo Guttilla
• Inteligência Artificial - Carolina Frazon Terra; Eduardo Campos Pellanda
• Influência Digital - Issaaf Karhawi
• Mensuração - Daiane Scheid; Valéria de Siqueira Castro Lopes; Suzel Figueiredo
• Mídias Digitais Corporativas - Adriano Batista Rodrigues
• Plataformização da Comunicação - Beth Saad; Daniele Cristine Rodrigues; Joyce Souza; Pablo Nabarrete Bastos
• Stakeholders - Gisele Lorenzetti; Márcio Simeone Henriques

A egressa do curso de Jornalismo da UFSM, Eduarda de Medeiros Paz, teve o seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) premiado em primeiro lugar no 5º Edital de Jornalismo de Educação, iniciativa da Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca) em parceria com a Fundação Itaú. Em seu estudo, Eduarda desenvolveu o projeto multimídia Educação em Trilha, defendido em 2023. 

Jornalismo de Educação e o Novo Ensino Médio

Eduarda explica que a ideia de trabalhar com esse assunto surgiu no ano de 2020, quando participou de um projeto de jornalismo local, o Boca Jornalismo, em que produziu uma série de podcast e uma das temáticas abordadas foi o Novo Ensino Médio e os desafios que seriam enfrentados nos próximos anos. Daquele momento em diante, a então estudante de jornalismo pensou que gostaria de levar o assunto adiante, aprofundando a discussão e viu no Trabalho de Conclusão de Curso uma oportunidade de dar continuidade ao tema.

Com orientação do professor do Departamento de Ciências da Comunicação da UFSM, Maicon Elias Kroth, inicialmente, Eduarda analisou matérias sobre o tema publicadas nos sites G1, Nexo e Folha de São Paulo e percebeu que a abordagem tinha foco no relato temporal das mudanças, justificativas e impactos. No entanto, poucos conteúdos contemplavam a visão dos professores e estudantes. “Depois dessa pesquisa surgiu a ideia de ir nas escolas e entender como estava o cenário em Santa Maria”, explica a jornalista.

O estudo foi feito na Escola Estadual de Educação Básica Professora Margarida Lopes, localizada no bairro Camobi, em Santa Maria, nas turmas do 1º e 2º ano e EJA, através do diálogo com alunos e professores. Além deles, Eduarda também conversou com especialistas e estudiosos da temática e com representantes da Coordenadoria Regional de Educação. O objetivo foi entender as mudanças, as legislações vigentes, o impacto na vida de estudantes e professores e de que forma as escolas estavam organizadas e preparadas para o novo cenário do Ensino Médio.

Com os resultados da pesquisa foram desenvolvidos 3 produtos: um podcast de 3 episódios, o Educação em Trilha, com foco na realidade local; um perfil no Instagram, o @educaemtrilha, que além dos conteúdos locais traz a pauta em um contexto estadual e nacional; e uma reportagem longform, ou seja, de tamanho ampliado, que debate sobre as escolas em tempo integral e o impacto do Novo Ensino Médio no Enem.

Eduarda destaca a importância do reconhecimento recebido refletindo sobre a cobertura do jornalismo de educação no Brasil. “De forma geral, a cobertura jornalística da educação não é muito aprofundada. Hoje precisamos de jornalistas focados em temas que vão além do ‘volta às aulas’ ou ‘entrega de uniformes’, precisamos falar da educação indígena ou das escolas rurais, por exemplo, precisamos conversar in loco com os envolvidos. E foi isso que eu tentei fazer no meu trabalho. Então, receber esse reconhecimento de uma Associação que atua nessa área me deixa muito orgulhosa”, finaliza.

Ao todo, foram 83 TCCs recebidos para a avaliação do Jeduca, de mais de 20 estados brasileiro. Em segundo lugar ficou Bárbara Lima, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, e em 3º lugar Larissa Lopes, da Faculdade Paulus de Tecnologia e Comunicação.

A exposição virtual Labor.AÇÃO, fruto do trabalho de acadêmicos da disciplina de Relações Interpessoais – Diversidade, Comunicação e Mediação de Conflitos no Mundo do Trabalho Midiatizado, ministrada pela professora Renata Andreoni, terá lançamento na noite de quarta-feira (16), às 19h.

A equipe organizadora da exposição convida toda a comunidade acadêmica e a comunidade em geral para o evento, mas as vagas são limitadas. Para participar,
os interessados precisam preencher o formulário de inscrição.

Segundo a professora Renata, coordenadora da exposição, o objetivo é trazer uma proposta de reflexão sobre as constantes transformações no mundo do trabalho, "compreendendo a comunicação enquanto dimensão que (re)constrói,
(re)organiza e transforma as redes de sentidos e significações no contexto organizacional, a partir das diferentes formas de interações – físicas/virtuais/híbridas".

As atividades foram realizadas no período entre outubro de 2020 e fevereiro de 2021, durante a disciplina, que esteve vinculada ao curso de Relações Públicas da UFSM, na modalidade de Disciplinas Complementares de Graduação (DCGs), aberta aos graduandos de diferentes cursos da Universidade. A equipe organizadora é composta por Elise Melchior, Fabiane Gomes, Letícia Galdino, Marya Eduarda Garcia e Pedro Henrique Silva.

Outras Informações pelo email mostravirtuallaboracao@gmail.com ou no perfil do evento no Instagram: @labor_acao.

O Diretório Acadêmico da Comunicação Social (Dacom) Mário Quintana lançou nesta semana a Semana Acadêmica de Comunicação da UFSM, evento online que reunirá profissionais das áreas de Jornalismo, Produção Editorial, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas para debaterem temas inerentes aos novos caminhos da comunicação. Será a primeira Semana Acadêmica da Faculdade de Comunicação Social (Facos) realizada de forma virtual, em uma edição nomeada “Com - Nexo”.

O evento será realizado de 18 a 25 de junho, e contará com nomes como o de Jorge Duarte, doutor em Comunicação Social pela Umesp e diretor da Associação Brasileira de Comunicação Pública, Elisa Piedras, doutora em Comunicação Social pela PUC-RS, e Vera Daisy Barcellos, presidenta do Sindicato dos Jornalistas Profissionais do Rio Grande do Sul.

O evento é gratuito e destinado a estudantes e docentes de graduação e pós-graduação dos cursos de Comunicação Social da UFSM, com uma parcela de vagas destinada também ao público externo. As inscrições podem ser feitas até as 12h do dia 18 de junho ou enquanto houver vagas.

Para realizar a inscrição, conferir a programação completa e saber mais sobre os nomes que irão compor cada uma das palestras e oficinas, acessar o site. 

Também é possível obter mais informações no Instagram e no Facebook.

Ex-orientandas da professora e pesquisadora Luciana Pellin Mielniczuk, que morreu em 2018, estão lançando o livro “25 anos de jornalismo digital no Brasil: A contribuição da pesquisadora Luciana Mielniczuk para os estudos no país”. Luti, como era conhecida, foi professora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social (PosCom) da UFSM até 2011, antes de ingressar na UFRGS. 

Luti foi pioneira e fundamental não apenas para os estudos de jornalismo digital iberoamericanos, mas também para a formação de vários professores e pesquisadores da área. Dentre os mais de 20 anos de pesquisa sobre jornalismo digital no Brasil, praticamente todos eles tiveram sua marca. Desde 1995, a professora e pesquisadora dedicou seus esforços de investigação à compreensão deste fenômeno que até hoje desafia e motiva não apenas o mundo acadêmico, como também as redações que se adaptam ao contexto atual.

O livro, publicado pela editora Insular, se propõe a registrar e homenagear a trajetória de contribuição de Luciana à área. Na obra, produções importantes de sua trajetória se unem a textos atuais. A organização é de Alciane Baccin, Stefanie Carlan da Silveira e Vivian Belocchio, com participação e colaboração de colegas, amigos e também de outros orientandos de Luti, além do seu orientador, o professor Marcos Palacios.

O 20º Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul aconteceu de quinta-feira (20) a sábado (22), na UniRitter – Centro Universitário Ritter dos Reis, em Porto Alegre. Estudantes, professores e pesquisadores dos três estados da região Sul do Brasil apresentaram trabalhos desenvolvidos em suas universidades e puderam participar de mesas temáticas e oficinas. A UFSM esteve representada no evento por graduandos e pós-graduandos.

O congresso é organizado com base em três eixos centrais: Divisões Temáticas (DTs); Intercom Júnior (IJ); Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação (Expocom). AS DTs reúnem os participantes para debater assuntos específicos de cada área da comunicação e o IJ é um espaço criado para acolher artigos produzidos por estudantes de graduação e recém-graduados.

Nas seções da Expocom, além das apresentações, os melhores trabalhos experimentais produzidos em cada modalidade recebem uma premiação. Neste ano, a UFSM venceu em três categorias e os alunos responsáveis pelas produções irão participar do Congresso Nacional de Ciências da  Comunicação, que acontece em setembro, no Pará.

Confira os trabalhos da UFSM premiados:

Modalidade: Produção multimídia
Trabalho: "As ações comunicacionais no projeto “Ressignificando a percepção da comunidade sobre as ações do Conselho Tutelar”
Aluno líder: Amanda Iung 

Modalidade: Produção publicitária audiovisual para internet
Trabalho: "Distorções eleitorais"
Aluno líder: Eduardo Moura 

Modalidade: Reportagem em radiojornalismo
Trabalho: "Desenvolvimento sustentável e gestão da água: a década internacional para a ação"
Aluno líder: Gabriel Masarro de Araújo (campus Frederico Westphalen)

Texto: Bruna Eduarda Meinen Feil, acadêmica de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias

Edição: Ricardo Bonfanti

O curso de Comunicação Social – Produção Editorial torna público o edital referente à submissão de trabalhos para o oitavo volume da Revista Científica O QI. Nesta edição, o Dossiê Temático chama-se “Brasileiríssimo - Identidade em Forma e Cores” e visa englobar trabalhos que contemplem a diversidade da identidade brasileira nos mais variados meios. Do cinema à música; Da TV ao rádio; Da arte à ciência. O período para submissão de trabalhos está aberto de 26 de março a 15 de abril de 2019. Além de trabalhos que contemplem a temática do Dossiê,  também são aceitos resenhas e artigos livres, de temáticas relacionadas à área de Produção Editorial e de Comunicação Social.

O diferencial do volume deste ano é que também serão aceitos trabalhos referentes a expressões artísticas nas mais diversas modalidades dentre as quais: ilustrações, performances, intervenções, fotografia e outras. Esta iniciativa é uma proposta dos acadêmicos responsáveis pela oitava edição da revista. Mais informações podem ser verificadas no edital. Confira os modelos e normas para os originais no Blog da revista.

Quatro pesquisadores dos Cursos de Graduação em Comunicação Social e Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) participaram do XIII Congresso da Federação Lusófona de Ciências da Comunicação (Lusocom 2018). O evento teve como tema “Comunicação e informação para o desenvolvimento”, contou com cem trabalhos e ocorreu em Maputo, capital de Moçambique entre os dias 28 e 30 de novembro. O grupo da UFSM apresentou cinco artigos de estudos concluídos ou em andamento.

A Lusocom é a Federação Lusófona de Ciências da Comunicação, fundada em 1998, com o objetivo de desenvolver as relações entre os países e comunidades de cultura lusófona. Neste sentido, a entidade organiza, a cada dois anos, congressos e publica, desde 2003, a revista científica Anuário Internacional de Comunicação Lusófona.

Participação da UFSM

Representaram a UFSM a professora Rosane Rosa, dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação (POSCOM) e em Tecnologias Educacionais em Rede (PPGTER); e os pesquisadores Sátira Machado, do pós-doutorado, Ulysses Varela, do doutorado, e Kátia Leonor Alves e Amanda Fiuza e Silva, da graduação em Produção Editorial. Ulysses faz doutorado sanduíche na Universidade Pedagógica de Maputo e Kátia faz intercâmbio desde março deste ano na capital de Moçambique.

“Refletimos sobre o desafio global e coletivo do enfrentamento do crescimento da proliferação de notícias falsas que manipulam e impedem a formação de opiniões próprias e a tomada de decisões conscientes. Tal enfrentamento só é possível por meio da recuperação da credibilidade do jornalismo, da responsabilização das empresas da internet e, principalmente, por meio da educação crítica para mídia em ambientes formais e informais de aprendizagem”, comenta a professora Rosane.

A professora destacou que a oportunidade de promover a participação de acadêmicos e docentes no Lusocom ocorreu graças ao programa Abdias Nascimento da CAPES. “Os bolsistas tiveram uma oportunidade ímpar de apresentar trabalhos num espaço lusófono, conhecer pesquisas e trocar experiências com participantes de diferentes províncias de Moçambique, assim como outras universidades e países como Brasil, Angola, Portugal e Espanha”, comentou.

O próximo Lusocom será em 2020 em Portugal.

Trabalhos da UFSM

 “Cara Gente Branca”- identidades e alteridades: branquitude e negritude na Universidade e na mídia(Netflix Brasil)

Satira Machado; Rosane Rosa & Liliane Brignol

Rádios comunitárias em Moçambique: desafios e processos emancipatórios a partir do mapeamento da produção científica
Amanda Rosiéli Fiuza e Silva & Rosane Rosa

A centralidade da Educomunicação em processos emancipatórios
Rosane Rosa

Divulgação científica e mídia digital: Estudo comparativo entre a Fapeam e Fapesp
Ulysses do Nascimento Varela

Glossário infantil: aprendizagens e significações interculturais
Kátia Leonor Alves & Rosane Rosa

Com informações do POSCOM

Orientada pela professora Laura Storch, do Departamento de Ciências da Comunicação, a acadêmica Gabriele Wagner de Sousa, do curso de Jornalismo, conquistou o 13º Prêmio Adelmo Genro Filho (PAGF) de Jornalismo na categoria Iniciação Científica. O prêmio, oferecido pela Associação Brasileira de Pesquisadores em Jornalismo (SBPJor), reconhece a qualidade do trabalho acadêmico realizado nas universidades e nos centros de pesquisa, valorizando a atuação individual dos pesquisadores.

Intitulado “Jornalismo e qualidade de vida: reflexos das mudanças estruturais do jornalismo na vida pessoal dos jornalistas de Santa Maria/RS”, o Trabalho de Conclusão de Concurso (TCC), apresenta estudo detalhado sobre como as novas rotinas atuam na vida de jornalistas locais.

“O cenário atual do jornalismo no Brasil, com a redução significativa do número de profissionais nas redações, plantões exaustivos, ter que desenvolver muitas habilidades e nem sempre ser remunerado de forma justa por isso e entre outros fatores, me levou a refletir de que maneira a vida profissional estava afetando a vida pessoal desse trabalhador e se os vínculos de trabalho exercidos tinham relação com a qualidade de vida desse sujeito”, pondera Gabriele.

“Acredito que ganhar essa premiação seja um reconhecimento pelo trabalho realizado. Quando ainda estava desenvolvendo o TCC, no ano passado, minha orientadora havia me dito que o trabalho precisava “circular” depois que estivesse pronto e eu brinquei que ele circularia quando fosse inscrito para o prêmio da SBPJor. Quase um ano depois dessa conversa, recebi a notícia que foi o vencedor na minha categoria. Essa é uma das formas de de mais pessoas poderem conhecer a pesquisa”, comenta.

Para a orientadora, professora Laura Storch, a conquista serve de incentivo aos alunos da graduação. "O PAGF é um prêmio relevante no contexto da pesquisa em Jornalismo no Brasil, e o trabalho da Gabriele foi selecionado dentre dezenas de outras pesquisas desenvolvidas no país", observa.

A professora destaca a importância da escolha de um tema que seja de interesse do aluno na produção científica, pois a partir disso, a curiosidade dedicada na produção do conteúdo será o diferencial.  "E isso aconteceu com a Gabriele: ela partiu de uma inquietação própria, e foi buscar na literatura da área os direcionamentos para uma pesquisa de campo consistente", afirma.

O PAGF foi criado pela SBPJor em 2004 e é entregue anualmente em quatro categorias: Iniciação Científica, Mestrado, Doutorado, e Sênior. Esse ano, a entrega da premiação ocorrerá durante a cerimônia de abertura do 16º Encontro Nacional da SBPJor, no dia 7 de novembro, na Universidade Anhembi Morumbi, na capital paulista.

Texto: Pablo Iglesias, acadêmico de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias

Edição: Maurício Dias