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Mon, 14 Apr 2025 10:03:00 +0000

Pela segunda vez consecutiva, a UFSM obteve o conceito 5 no Índice Geral de Cursos (IGC) – a nota máxima na avaliação realizada pelo Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Autarquia vinculada ao Ministério da Educação, o Inep divulgou nesta sexta-feira (11) os resultados dos indicadores de qualidade da educação superior relativos ao ano de 2023. Os índices são constituídos pelo IGC, Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), Conceito Preliminar de Curso (CPC) e Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD).

Com relação ainda ao IGC, a UFSM obteve uma melhora na avaliação do índice contínuo. O seu IGC continuo foi de 4,075 na edição de 2022 (divulgada no ano passado) e agora passou para 4,149. Entre as universidades gaúchas, esse índice é inferior apenas ao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Ufrgs); em nível nacional, a UFSM fica em 14º lugar.

Quanto aos outros três indicadores (CPC, conceito Enade e IDD), foram divulgadas as notas obtidas por 30 cursos da universidade, das áreas da saúde e rural, bem como das engenharias.

Conceito Preliminar de Curso (CPC) – De acordo com o Inep, o CPC “combina diferentes aspectos, como desempenho dos estudantes; valor agregado pelo curso; corpo docente; e condições oferecidas para o desenvolvimento do processo formativo”.

No CPC 2023 divulgado em 2025, foram 15 os cursos da UFSM que conquistaram o conceito 5: Engenharia Florestal (campus sede), Engenharia Florestal (55BET Pro de Frederico Westphalen), Medicina Veterinária, Engenharia Civil, Enfermagem (campus sede), Enfermagem (55BET Pro de Palmeira das Missões), Odontologia, Farmácia, Arquitetura e Urbanismo (campus sede), Arquitetura e Urbanismo (55BET Pro de Cachoeira do Sul), Engenharia Elétrica (campus sede), Engenharia Elétrica (55BET Pro de Cachoeira do Sul), Engenharia Química, Engenharia de Computação e Nutrição (55BET Pro de Palmeira das Missões).

Outros 14 cursos da UFSM alcançaram o conceito 4 no CPC: Zootecnia (campus sede), Zootecnia (55BET Pro de Palmeira das Missões), Agronomia (campus sede), Agronomia (55BET Pro de Frederico Westphalen), Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Engenharia Mecânica (campus sede), Engenharia Mecânica (55BET Pro de Cachoeira do Sul), Engenharia de Produção, Engenharia de Controle e Automação, Engenharia Ambiental e Sanitária (campus sede), Engenharia Ambiental e Sanitária (55BET Pro de Frederico Westphalen) e Tecnologia em Gestão Ambiental. O conceito 3 foi obtido pelo curso de Tecnologia em Agronegócio.

Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) – Segundo a definição do Inep, o Enade “avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, bem como o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial”.

Nessa última edição do Enade, oito cursos da UFSM conquistaram o conceito 5: Medicina Veterinária, Engenharia Civil, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Odontologia, Farmácia, Arquitetura e Urbanismo (campus sede) e Engenharia Elétrica (campus sede).

O conceito 4 foi alcançado por 16 cursos: Engenharia Elétrica (55BET Pro de Cachoeira do Sul), Arquitetura e Urbanismo (55BET Pro de Cachoeira do Sul), Engenharia Florestal (campus sede), Engenharia Florestal (55BET Pro de Frederico Westphalen), Nutrição (55BET Pro de Palmeira das Missões), Enfermagem (campus sede), Enfermagem (55BET Pro de Palmeira das Missões), Tecnologia em Gestão Ambiental, Engenharia Mecânica (campus sede), Agronomia (campus sede), Medicina, Engenharia Química, Engenharia de Computação, Engenharia de Produção, Engenharia de Controle e Automação e Engenharia Ambiental e Sanitária (campus sede).

Outras quatro cursos obtiveram conceito 3: Engenharia Mecânica (55BET Pro de Cachoeira do Sul), Agronomia (55BET Pro de Frederico Westphalen), Tecnologia em Agronegócio e Zootecnia (campus sede). O conceito 2 foi atribuído aos cursos de Engenharia Ambiental e Sanitária (55BET Pro de Frederico Westphalen) e Zootecnia (55BET Pro de Palmeira das Missões).

Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD) – O Inep define o IDD como um índice que “busca mensurar o valor agregado pelo curso, ao considerar os resultados dos estudantes no Enade, ao fim da graduação, e o desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) dos mesmos estudantes quando eram ingressantes na educação superior”.

Nove cursos da UFSM alcançaram o conceito 5 no IDD: Engenharia Elétrica (campus sede), Engenharia Elétrica (55BET Pro de Cachoeira do Sul), Arquitetura e Urbanismo (55BET Pro de Cachoeira do Sul), Nutrição (55BET Pro de Palmeira das Missões), Engenharia Civil, Enfermagem (campus sede), Engenharia Química, Engenharia de Computação e Engenharia Florestal (campus sede).

O conceito 4 foi conquistado por 10 cursos: Engenharia Florestal (55BET Pro de Frederico Westphalen), Enfermagem (55BET Pro de Palmeira das Missões), Tecnologia em Gestão Ambiental, Engenharia Mecânica (campus sede), Medicina Veterinária, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Odontologia, Farmácia e Arquitetura e Urbanismo (campus sede).

Oito cursos obtiveram o conceito 3: Engenharia Mecânica (55BET Pro de Cachoeira do Sul), Engenharia Ambiental e Sanitária (campus sede), Engenharia Ambiental e Sanitária (55BET Pro de Frederico Westphalen), Agronomia (campus sede), Agronomia (55BET Pro de Frederico Westphalen), Zootecnia (campus sede), Medicina e Engenharia de Controle e Automação.

O conceito 2 foi atribuído aos cursos de Zootecnia (55BET Pro de Palmeira das Missões) e Engenharia de Produção, enquanto que o curso de Tecnologia em Agronegócio recebeu conceito 1.

Fonte: 55bet-pro.com

Arte gráfica: Daniel de Carli, sobre foto de Laurent Keller

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Mon, 14 Apr 2025 03:01:00 +0000

Quanto aos outros três indicadores (CPC, conceito Enade e IDD), foram divulgadas as notas obtidas por 30 cursos da universidade, das áreas da saúde e rural, bem como das engenharias.

O conceito 2 foi atribuído aos cursos de Zootecnia (55BET Pro de Palmeira das Missões) e Engenharia de Produção, enquanto que o curso de Tecnologia em Agronegócio recebeu conceito 1.

Fonte: 55bet-pro.com

Arte gráfica: Daniel de Carli, sobre foto de Laurent Keller

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Tue, 30 Jan 2024 12:49:17 +0000

Atualização em 31/01: Devido a problemas técnicos, o Ministério da Educação (MEC) postergou a publicação do resultado do SISU 2024 para quarta-feira (31). Com isso, haverá uma retificação do edital que rege o SiSU em todas as universidades. A UFSM está aguardando as novas datas para reorganizar o cronograma de confirmação de vaga, adesão à lista de espera e chamada oral.

A lista de selecionados na chamada regular do SiSU 2024 foi divulgada pelo Ministério da Educação (MEC) nesta terça-feira (30). Devido ao grande número de acessos, o sistema pode apresentar instabilidade.

A UFSM ofertou pelo SiSU 2024 um total de 3.319 vagas nos cursos de graduação no 55BET Pro Sede, em Santa Maria, e nos campi descentralizados de Cachoeira do Sul, Frederico Westphalen e Palmeira das Missões.

Confirmação de vaga

Os classificados devem enviar a documentação comprobatória para terem sua vaga confirmada na UFSM. A entrega da documentação ocorrerá de forma online, por meio do Portal de Confirmação de Vaga, entre os dias 1º e 7 de fevereiro, para quem está no listão divulgado nesta terça.

São solicitados documentos como certidão de nascimento ou casamento, RG, CPF e título eleitoral, entre outros constantes no edital.

Para os aprovados por meio de cotas, no dia 8 de fevereiro será publicado o cronograma das webconferências para pessoas classificadas em cotas que exijam entrevista (PCD, PPI e Quilombola). O link das webconferências, que são obrigatórias, será enviado para o e-mail pessoal dos candidatos. Os candidatos precisam atentar às cotas pelas quais passaram e verificar, no edital, quais os documentos precisam inserir no sistema.

Lista de Espera

Candidatos inscritos no SiSU 2024/1 que não foram classificados na Chamada Regular podem, a partir desta terça (30), manifestar interesse para participar da Lista de Espera e continuar disputando as vagas. A adesão deve ser feita no site do SiSU até 7 de fevereiro.

A convocação dos candidatos em lista de espera será realizada pelas instituições a partir de 16 de fevereiro.

Mais informações podem ser conferidas no site SiSU UFSM.

Foto de capa: Ana Alicia Flores/Arquivo

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Wed, 28 Jun 2023 21:23:59 +0000

Nesta quarta-feira (28), o Ministério da Educação, através do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), divulgou o resultado do trabalho de recadastramento institucional que vinha sendo realizado na UFSM desde a última semana. Após a análise de documentos, reunião com membros da comunidade acadêmica e visitação online, a Universidade recebeu a nota 5, ou seja, conceito máximo que atesta a excelência da Instituição.

O Conceito Institucional é conferido após a Instituição de Ensino Superior passar pelo processo de recredenciamento institucional. Nele, há a etapa de visitação, quando os avaliadores do Inep conferem as instalações da Universidade e confirmam se estão no funcionamento adequado. Na última semana, diversos prédios da UFSM receberam a visita e tiveram suas atividades apresentadas e para a equipe avaliadora.

A UFSM estava desde 2020 em preparação para a visita, que, por causa da pandemia, só ocorreu no presente momento. Com a nota alta, a próxima avaliação da Universidade está prevista para acontecer em 10 anos.

Martha Adaime, vice-reitora da UFSM, recebeu a notícia com felicidade e orgulho do trabalho desenvolvido. “Nós esperávamos por isso pois conhecemos o trabalho de toda a comunidade, mas foi um momento bastante tenso e de muito trabalho para todos. Assim como diz Luciano Schuch, nosso reitor, esse é um momento de celebrar, de mostrar o que fazemos e o que temos. Vejo esse 5 como um reflexo do trabalho de toda a comunidade”, finaliza.

O que é o Recredenciamento Institucional?

O Recredenciamento Institucional é a renovação do ato administrativo de credenciamento da Instituição. O processo transcorre dentro de um fluxo processual composto por diversas etapas, dentre as quais a avaliação in loco por parte do INEP. Esta avaliação culmina em um relatório da comissão de avaliadores, em que constam aferidas as informações apresentadas pela Instituição de Ensino Superior, relacionadas à realidade encontrada durante a visita. É gerado, assim, o Conceito Institucional (CI), graduado em cinco níveis, cujos valores iguais ou superiores a três indicam qualidade satisfatória.

O processo contempla as dez dimensões determinadas pelo art. 3º da Lei 10.861 de 2004: a missão e o plano de desenvolvimento institucional (PDI); a política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação e a extensão; a responsabilidade social da Instituição; a comunicação com a sociedade; as políticas de pessoal; a organização e gestão da instituição; a infraestrutura física; o planejamento e a avaliação; as políticas de atendimento aos estudantes e a sustentabilidade financeira.

São 48 indicadores de avaliação, divididos em cinco eixos:
Eixo 1- Planejamento e Avaliação Institucional;
Eixo 2- Desenvolvimento institucional;
Eixo 3- Políticas acadêmicas;
Eixo 4- Políticas de gestão;
Eixo 5- Infraestrutura.

Fonte: 55bet-pro.com

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Mon, 26 Jun 2023 14:00:55 +0000

De quarta até sexta-feira (23/6) aconteceu mais uma etapa do processo de recadastramento da UFSM. Via conferência online, avaliadores do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), conheceram diversos pontos do campus sede e foram apresentados a diversas atividades que ocorrem na UFSM. Ao longo do processo de avaliação, também foram realizadas reuniões com as categorias da comunidade acadêmica, como os técnico-administrativos da educação, coordenadores de curso, docentes e discentes, além de reunião de abertura com membros da Administração Central.

Os avaliadores estão analisando documentos como comprovações fiscais, balanço patrimonial e financeiro, comprovantes de endereços e atos normativos, para verificar o funcionamento da UFSM. Além disso, é necessário apresentar as comprovações de vínculo, formação, titulação e produção de todos os docentes da universidade. No total, reuniram-se mais de 20 gigabytes de documentos.

A CAEd foi um dos locais apresentados aos avaliadores

Ao final da análise, será emitido o Conceito Institucional, junto com o relatório de avaliação, em até dez dias. Na última avaliação, em 2011, a nota da UFSM foi 3, de um máximo de 5. Se a avaliação for satisfatória, o processo segue para parecer final na Secretaria de Regulação e Supervisão do MEC e, posteriormente, homologação junto ao Conselho Nacional de Educação. Por fim, vai ao Gabinete do Ministro para publicação da Portaria de Recredenciamento.

A visita: preparação e transparência

Quem conduziu a avaliação virtual in loco foi Douglas Almeida, procurador educacional institucional da Pró-Reitoria de Graduação, acompanhado pelo pró-reitor Jerônimo Tybusch. Dessa forma, os avaliadores Leinig Antonio Perazolli, da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Emerson Andrade Câmara, do Instituto Federal do Triângulo Mineiro, e Thomson Esmeraldo Albuquerque Beserra, do Instituto Federal do Piauí, conferiam as instalações da universidade, questionando sobre a plena funcionalidade para pessoas com deficiência, organização de acervos, custos e gastos, dentre outras perguntas.

Douglas conta que a preparação começou ainda no ano de 2020, quando a UFSM protocolou a abertura do processo de recredenciamento junto ao MEC. Naquele momento, foram encaminhados formulários com informações gerais da instituição para análise. Aguardou-se então o agendamento da avaliação, a qual, devido à pandemia, foi adiada para este momento. A partir daí, “começou uma série de reuniões para preparação e também uma série de solicitações de documentos necessários para avaliação. Essas solicitações envolveram todas as pró-reitorias, assim como todas as unidades de ensino”, explica o procurador.

O professor Renato Zanella apresentou aos avaliadores as instalações do Larp

As unidades visitadas foram: o Centro de Processamento de Dados (CPD), a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), a Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae), a Pró-Reitoria de Inovação e Empreendedorismo (Proinova), o InovaTec UFSM Parque Tecnológico, o Centro de Convenções, o Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH), a Coordenadoria de Ações Educacionais (CAEd), o Laboratório de Análises de Resíduos de Pesticidas (Larp), o prédio de Arquitetura e Urbanismo, a Biblioteca Central, o prédio de Odontologia e o Restaurante Universitário (RU). A Casa do Estudante Universitário (CEU) – incluindo a Casa do Estudante Indígena – foi apresentada externamente.

Em cada um desses locais, representantes dos setores apresentaram as atividades e os serviços realizados, bem como explicaram o funcionamento e a realidade do ambiente. Para melhor exibir o funcionamento da UFSM, Douglas também mostrou banheiros, escadas, elevadores, cadeiras e mesas acessíveis, sinalização no chão, saídas de incêndio, salas de aulas, equipamentos de ensino, salas de informática e salas de servidores, dentre outros.

Quanto às reuniões com a comunidade, o procurador esclarece que elas têm o propósito de verificar se tudo o que é apresentado nas documentações está realmente acontecendo. “Por exemplo, nós informamos que temos Casa do Estudante e RU. Eles possivelmente perguntaram aos estudantes se existe realmente o RU e a Casa”, afirma Douglas.

Perspectivas para a nota

O conceito é o que define o recredenciamento ou não da instituição. “Se possuirmos uma nota abaixo de 3, podemos enfrentar uma série de sanções, incluindo restrição no ingresso de novos alunos”, continua o procurador. Além disso, Douglas aponta que a nota define o prazo para um novo processo de recredenciamento, de modo que, quanto maior a nota, mais tempo a UFSM terá para passar por outra avaliação.

O procurador educacional institucional Douglas Almeida mostrou aos avaliadores a Biblioteca Setorial do CCSH

Jerônimo Tybusch avalia positivamente a vistoria online do Inep, e salienta os elogios prestados ao tamanho, estrutura e constituição da Comissão Própria de Avaliação (CPA). Da mesma forma, as Comissões Setoriais de Avaliação (CSA) também foram elogiadas. Na reunião com a equipe multidisciplinar, na Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE), os avaliadores destacaram a atenção pedagógica com relação aos materiais. No que se refere à infraestrutura, Jerônimo relata que os avaliadores ficaram satisfeitos, mas com algumas observações sobre piso tátil e sinalização em braille das placas de indicação dentro dos prédios.

O que é o Recredenciamento Institucional?

O Recredenciamento Institucional é a renovação do ato administrativo de credenciamento da instituição. O processo transcorre dentro de um fluxo processual composto por diversas etapas, dentre as quais a avaliação in loco por parte do Inep. Esta avaliação culmina em um relatório da comissão de avaliadores, em que constam aferidas as informações apresentadas pela instituição de ensino superior, relacionadas à realidade encontrada durante a visita. É gerado, assim, o Conceito Institucional, graduado em cinco níveis. Um conceito igual ou superior a 3 indica qualidade satisfatória.

O processo contempla as dez dimensões determinadas pelo art. 3º da Lei 10.861 de 2004: a missão e o plano de desenvolvimento institucional (PDI); a política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação e a extensão; a responsabilidade social da instituição; a comunicação com a sociedade; as políticas de pessoal; a organização e gestão da instituição; a infraestrutura física; o planejamento e a avaliação; as políticas de atendimento aos estudantes; a sustentabilidade financeira.

São 48 indicadores de avaliação, divididos em cinco eixos:

Eixo 1 – Planejamento e avaliação institucional;

Eixo 2 – Desenvolvimento institucional;

Eixo 3 – Políticas acadêmicas;

Eixo 4 – Políticas de gestão;

Eixo 5 – Infraestrutura.

Texto e fotos: Gabrielle Pillon, estudante de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias

Edição: Lucas Casali

Fonte: 55bet-pro.com

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Fri, 23 Apr 2021 20:29:16 +0000

De acordo com os resultados da edição de 2019 do Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC), a Universidade Federal de Santa Maria está entre as 2,4% instituições de ensino superior mais bem avaliadas do país, considerando as 2070 instituições que participaram do processo. A UFSM também está entre as 3 melhores universidades do Rio Grande do Sul.

Os resultados foram divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), na manhã de hoje (23). Em relação aos dados de anos anteriores, a UFSM apresentou evolução em seu desempenho.

Nesta edição do ranking, a Universidade obteve pontuação de 3,9068 no IGC contínuo, classificando-se na faixa 4 (sendo 5 a máxima possível). O índice é superior ao obtido na avaliação de 2018, quando o IGC contínuo foi de 3,8727.

[caption id="attachment_55602" align="aligncenter" width="705"] Imagem: Evolução do IGC Contínuo da UFSM nos últimos 10 anos[/caption]

Paulo Burmann, reitor da UFSM, avalia o crescimento da Instituição no IGC de forma muito positiva: “Estamos entre as melhores instituições do país em termos de qualidade no ensino e esse é um resultado fantástico! Falta muito pouco para chegarmos no conceito 5, que é o conceito de excelência em qualidade na educação superior. Estamos em um processo crescente, a Universidade vem, ano a ano, melhorando seus índices de forma impressionante”, destaca Burmann

Os resultados obtidos pela UFSM vão ao encontro do Plano de Metas para 2022, integrado ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). Estes visam tornar a UFSM uma Universidade de excelência, buscando evoluir da nota 4 para 5 no Índice Geral de Cursos (IGC).

O reitor também enfatiza que esses resultados evidenciam a capacidade da UFSM de atingir os objetivos traçados, bem como ressalta o comprometimento de todos para o processo de qualificação da Instituição. “Estabelecemos um Plano de Desenvolvimento Institucional e, a partir dele, um Plano de Metas que está totalmente exequível, mesmo diante das adversidades e das dificuldades orçamentárias que a Universidade vem enfrentando. E, ainda assim, no ritmo em que estamos crescendo, certamente essa meta será batida! Esse resultado é fruto do empenho de toda a comunidade universitárias, dos docentes, dos técnicos-administrativos em educação, dos estudantes, dos gestores e da sociedade como um todo, que faz a sua crítica e nos coloca em posição de atenção em relação aos passos que a Universidade precisa dar e como ela precisa responder a esse processo. Hoje, podemos resumir o sentimento como orgulho! Vamos seguir em frente e vamos em direção ao alcance da meta para 2022 que é o conceito 5 de excelência”, finaliza Burmann.

Sobre o IGC

O IGC abrange indicadores de cursos de graduação e pós-graduação. Nas graduações, é utilizada a média dos conceitos preliminares de curso (CPC) da instituição, que tem como base o desempenho dos estudantes no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), e ainda variáveis como corpo docente, infraestrutura e organização didático-pedagógica. Assim, sintetiza num único indicador a qualidade média de tudo o que a Instituição oferece.

Os resultados destes indicadores podem ser utilizados de várias formas, tais como:

Os estudantes podem conhecer o desempenho das instituições de ensino superior do país, e embasar suas escolhas;
Subsidia a definição de políticas públicas e dos processos de autoavaliação institucionais;
É utilizado como requisito, critério seletivo ou de distinção na definição da matriz orçamentária da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (EPCT).
É utilizado como requisito, critério seletivo ou de distinção na autorização para oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu a distância.
E também é um requisito, critério seletivo ou de distinção em programas e políticas públicas do Governo Federal.

A lista de indicadores de qualidade separados por curso, estão disponíveis para consulta no Sistema e-MEC, no Diário Oficial da União e no Portal do Inep. Já as fórmulas de cálculos destes conceitos e as estatísticas completas, podem ser encontradas aqui.

Texto: Paola Jung e Mariana Henriques / Assessoria de Comunicação do Gabinete do Reitor da UFSM