O recém inaugurado Museu do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) foi tomado por estudantes da educação infantil e ensino fundamental, na manhã e tarde desta quarta-feira (5), durante a 4ª edição da Jornada Acadêmica Integrada (JAI) Mirim. Alinhada aos objetivos da JAI, a modalidade mirim também busca abrir os espaços da Universidade para que as crianças possam compartilhar suas ideias e experiências com a ciência.

Durante a abertura do evento, realizada pela manhã, a atual vice-reitora e futura reitora da UFSM, Martha Adaime, salientou o potencial de divulgação científica promovido pela JAI Mirim. “Essas crianças são multiplicadoras. Elas levam os conhecimentos daqui para suas casas e espalham ciência e credibilidade. É uma forma da Universidade se abrir e se mostrar”, frisou.

Em 2025, temas como mudanças climáticas, educação ambiental, saúde, cidadania, empreendedorismo, territórios e comunidades foram destaque na JAI Mirim.  Com um recorde de 165 trabalhos inscritos, cerca de 67 escolas, distribuídas entre as regiões de Cachoeira do Sul, Frederico Westphalen, Palmeira das Missões, Santa Maria, Geoparques Mundiais da Unesco Caçapava e Quarta Colônia participaram com seus pequenos cientistas no evento.

Cientistas do futuro compartilham soluções ambientais na UFSM

De Santa Maria, estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental do Colégio Franciscano Sant’Anna participaram da JAI Mirim com a “Mini Estufa Natural”. O grupo formado por Isadora Kuhn, de 13 anos, Cecília de Freitas, 13, Lucas Haigert Lenz, 12, Pedro Navarro, 12, Tarsila Barbosa, 13, e Eduarda Tocchetto,13, explicou que o objetivo da estufa, composta por canos PVC e madeira, é mostrar o funcionamento da estrutura sem o uso de agrotóxicos. Além disso, a estufa montada pelos alunos tem um sistema de irrigação para evitar o desperdício do recurso natural. Outro ponto destacado no trabalho foi a valorização da agricultura natural em produções alimentícias. “Com esse trabalho, queremos mostrar como podemos utilizar os recursos naturais sem prejudicar o meio ambiente”, reforçou Lucas. 

O trabalho da mini estufa foi orientado pela professora de Ciências, Juliana Guarize Medeiros. Segundo ela, a ideia do projeto foi criada e desenvolvida pelos próprios alunos. “Eles que montam o projeto, o trabalho, o resumo. Nós acompanhamos, mediamos, auxiliamos naquilo que eles precisam. É importante que eles tenham autonomia e busca ativa durante as pesquisas”, afirmou.

Acessibilidade e inclusão são temas de trabalhos na JAI Mirim

Do outro lado do salão, o estudante Davi de Rossi Triaca, 10 anos, do 5º ano da Escola Estadual de Arroio Grande, apresentava o trabalho “O xadrez como estratégia pedagógica de ensino, aprendizagem e inclusão escolar”. Davi, um aluno superdotado e apaixonado pelo jogo de tabuleiro, desenvolveu o trabalho após sua experiência como orientador de oficinas de xadrez em sua escola. “Nós tínhamos alguns períodos livres e eu ajudei alguns alunos a aprender a jogar xadrez. Eu aprendi depois a ganhar um livro de uma professora e fui aprimorando meus conhecimentos em casa”, contou Davi.

O trabalho apresentado pelo jovem enxadrista foi orientado por Fabiane dos Santos Ramos, educadora especial, e pelo professor Gabriel Germany, de Educação Física. Conforme Fabiane, Davi ficou muito empolgado com o evento e se dedicou na organização do material. “É a primeira vez que ele participa de um evento desse gênero e ficou muito feliz em trazer o trabalho para a JAI. Ele organizou o espaço do banner, a mesa, o tabuleiro e estava animado para o dia”, revelou a professora.

Valorização cultural e saberes tradicionais na JAI Mirim

Vindos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo Inácio, em Nova Palma, os estudantes Camila Alves, de 10 anos, Arthur Portella, 8, e Isabelli Silva, 7, levaram arte e história por meio do trabalho “Cultura Afro: aprendizagem através da arte”. Ao lado de panos de prato estampados com pinturas, o grupo, composto por alunos do segundo ao quinto ano, explicou que a ideia do trabalho surgiu como forma de valorizar a cultura e a origem do povo africano. 

Durante a JAI Mirim, Patrícia Telles, diretora da EMEF Santo Inácio, compartilhou o sentimento de observar os estudantes abordando a temática citada. “Nossa escola está inserida no Quilombo Vovó Isabel de Nova Palma. Então, ver eles trazerem esse tema representa a história, os sentimentos e as vivências deles na sua comunidade. É de fundamental importância incentivar essa valorização da própria identidade”, pontuou.

Projetos sobre resiliência climática integram a programação

Dentro do salão lotado pelos banners, cinco totens digitais e interativos trouxeram conteúdos educacionais sobre resiliência climática, como histórias em quadrinhos, questionários e curiosidades científicas sobre a geografia do Rio Grande do Sul. A estrutura e os conteúdos presentes do totem foram desenvolvidos por cinco projetos vinculados aos programas de pós-graduação em Comunicação, Geografia e Ciências do Solo da UFSM.

Conforme Adriano Figueiró, coordenador do Memorar Quarta Colônia, um dos projetos envolvidos na criação do totem, o objetivo da presença dos conteúdos na JAI Mirim é manter viva a memória da catástrofe climática que atingiu o estado em 2024. “Nosso projeto está caminhando para no futuro montarmos um grande acervo dessa memória. Hoje, no evento, trazemos os primeiros conteúdos, como a história em quadrinhos, imagens de satélite das áreas alagadas, para que essas comunidades infantojuvenis continuem pensando sobre a sua realidade e seu território sem que isso as traumatize”, explicou.

Organização, múltiplas atividades e parcerias do evento

Grande parte da organização da JAI Mirim ficou a cargo de Morgana Mello Bevilacqua, assistente administrativa da Pró-Reitoria de Extensão (PRE). Para ela, a atual edição representa os frutos de todo o investimento no evento ao longo dos anos. “Nós tivemos uma divulgação muito ampla e, com isso, atingimos um recorde no número de inscritos. Acredito que a educação precisa ser multidisciplinar e tentar levar isso foi um desafio para a organização”, contou.

Morgana ainda destacou a diversidade da programação e recursos oferecidos durante a JAI Mirim. “Tivemos uma linda apresentação musical durante a abertura, conseguimos uma visita ao Planetário da UFSM para que os participantes pudessem visitar, além de termos apoio do Laboratório de Panificação, Frutas e Hortaliças do Colégio Politécnico com lanches e dos projetos relacionados ao Memorar, que trouxeram os totens digitais e interativos”, salientou.

Sobre a JAI Mirim

Criada em 2022 pela professora Maria Medianeira Padoin, do Departamento de História, a JAI Mirim ocorre em paralelo à JAI e recebe estudantes da educação infantil, os anos iniciais e anos finais do ensino fundamental. Na época, a proposta foi sugerida pela Comissão de Educação Cultura e Comunicação do projeto Quarta Colônia Geoparque Mundial da Unesco, na intenção de criar um espaço de divulgação e valorização dos trabalhos relacionados à Educação Patrimonial do Território.

Para Maria Medianeira, o fato da construção do evento ter sido realizada em contato com a comunidade externa à UFSM representa uma grande conquista extensionista. “A JAI Mirim veio da comunidade para que a Universidade abrisse espaço para que esses trabalhos do ensino básico fossem vistos e valorizados. Existem trabalhos construídos de maneira coletiva e com soluções incríveis e, por vezes, não recebem a devida atenção”, refletiu.

Atualmente, o evento é desenvolvido pela Coordenadoria de Desenvolvimento Regional da PRE em parceria com a Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa. Para Leandro Gabbi, coordenador de Desenvolvimento Regional da PRE, a JAI Mirim “oportuniza uma conexão entre as produções científicas e os saberes das comunidades e da UFSM, além de divulgar, valorizar e incentivar a continuidade dos trabalhos voltados à Educação Patrimonial das Escolas”.

Nas primeiras três edições, a JAI Mirim foi realizada nas dependências do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH). Em 2025, a ocupação do Museu do Conhecimento foi necessária devido ao aumento de inscrições. “Neste ano, foram 13 municípios e mais de 60 escolas com trabalhos apresentados. Para o próximo ano, a expectativa é de que mais municípios e escolas se somem a esse evento”, informou Leandro.

A vice-reitora ainda reforçou o compromisso da JAI Mirim com a inserção de estudantes na Universidade. “Eles precisam estar nesse contexto para entender que chegar aqui é possível. É o papel da instituição dar um suporte acadêmico e científico para recebê-los”. A professora Martha Adaime ainda compartilhou suas expectativas para o futuro: “Precisamos fortalecer esse evento e expandi-lo a outras regiões e escolas”, previu.

Informações sobre a JAI Mirim podem ser acompanhadas no site da Jornada Acadêmica Integrada.

Texto: Pedro Moro, estudante de Jornalismo e bolsista na Agência de Notícias

Fotos: Daniel Michelon De Carli, designer

Edição: Maurício Dias, jornalista

Na tarde desta sexta-feira (31), a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) promoveu mais uma edição da Jornada Acadêmica Integrada Jovem (JAI Jovem), subevento que integra a tradicional Jornada Acadêmica Integrada (JAI) da instituição. Com início às 13h30, a programação reuniu estudantes e professores do ensino médio de diferentes escolas do Rio Grande do Sul, que apresentaram projetos nas áreas de ensino, pesquisa e extensão.

A JAI Jovem tem como principal objetivo aproximar a comunidade escolar da universidade, oferecendo um espaço de troca de saberes e de valorização das iniciativas desenvolvidas por jovens. Além de estimular o contato com o método científico e a experimentação, o evento incentiva a produção de ações extensionistas com impacto direto nas comunidades.

Segundo a organização, a proposta é que os estudantes conheçam o papel social da universidade pública, enquanto os professores encontram no evento um canal de diálogo e de apoio às suas práticas pedagógicas.

Entre os trabalhos apresentados, diversos grupos destacaram temas sociais e de cidadania. Trabalhos como o dos estudantes do Colégio Estadual José Benincá, do município de Nova Esperança do Sul, que discutiu a violência contra pessoas trans no Brasil e a importância da educação como espaço de debate e acolhimento, ganharam visibilidade. 

Juventude e solidariedade: a luta pelo fim da transfobia  

Durante a apresentação, o estudante Billie Smith ressaltou os altos índices de violência e a necessidade de políticas públicas mais efetivas: “O Brasil é o país que mais mata pessoas trans no mundo, há 17 anos consecutivos. E apenas em 2020 foram 175 casos de mortes de pessoas trans ", explicou. Após cerca de três horas de viagem até Santa Maria, a dupla de Billie, Mikaéli Macedo, também estudante do Colégio José Benincá, destacou que o esforço valeu a pena. “Gostamos bastante. o evento é bem importante, porque podemos descobrir tantos outros problemas que existem na nossa sociedade e compreendê-los por meio desses projetos”, contou a estudante. 

Juventude e solidariedade: doação de sangue como ato educativo

Outro trabalho de prestígio foi o projeto “Cada Gota Conta”, voltado à conscientização sobre a doação de sangue entre jovens. A iniciativa, desenvolvida por alunas do Colégio Tiradentes de Santa Maria, buscou incentivar adolescentes de 16 e 17 anos a se tornarem doadores, mostrando que, com autorização dos responsáveis, já podem participar dessa prática solidária.

A estudante Ana Lis Bevilaqua Ribas esteve presente durante toda a tarde de apresentações, explicando atenciosamente o conceito de seu trabalho. Ela destacou a relevância do tema e o impacto de eventos como a JAI Jovem: “É fundamental dar voz e espaço para jovens que já estão desenvolvendo projetos voltados à comunidade. Muitas vezes temos ideias e vontade de ajudar, mas não somos ouvidos. A JAI Jovem é importante justamente por permitir que mostremos o que temos a dizer e a contribuir ", explica.

Ana Lis contou que, apesar do cansaço de uma tarde inteira de apresentações, o sentimento foi de realização. “Mais do que buscar premiações, nossa expectativa é que a mensagem tenha sido transmitida, que as pessoas tenham entendido e levado essa ideia adiante”, relatou a estudante. 

Interessada em seguir carreira na área da saúde, a jovem revelou o desejo de cursar Medicina e se especializar em Cardiologia. O projeto, segundo ela, reforça a importância do protagonismo juvenil e da educação voltada para o engajamento social, mostrando que ações simples, como a doação de sangue, podem salvar vidas e inspirar novas gerações.

JAI Jovem como espaço de crescimento

A estudante Lorenza, do Colégio Marista Santa Maria, também compartilhou sua experiência. Para ela, o evento é uma oportunidade de crescimento pessoal e acadêmico, principalmente no desenvolvimento de habilidades comunicativas e de confiança.

“Para mim, a JAI é um evento muito importante porque estimula a oratória, principalmente para os alunos que são mais tímidos. É um ótimo recurso para treinar a fala em público e o domínio sobre o trabalho que a gente apresenta”, destacou.

Apresentando um trabalho sobre doping no esporte, Lorenza contou que o tema se conecta diretamente com seu projeto de vida. Interessada em jornalismo esportivo, ela vê a JAI Jovem como um passo importante na preparação para o futuro: “Desde o ensino médio, preparo minha oratória e minha segurança para a faculdade. Eventos como esse fazem parte do meu projeto de vida”, completou.

JOVENS DESTAQUES

A JAI Jovem 2025 reafirmou o papel da extensão universitária como eixo formador e transformador dentro da UFSM. Ao aproximar a universidade dos estudantes do ensino médio, o evento fortalece a missão da instituição de socializar o conhecimento científico e promover a inclusão e o protagonismo social desde cedo.

O Pró-Reitor de Extensão, Flavi Ferreira Lisboa Filho, marcou presença na premiação de jovens destaques da JAI Jovem extensionista. Segundo ele, “os estudantes apresentaram os projetos que desenvolveram na escola, e os melhores avaliados ganharam destaque nas oito áreas temáticas da extensão”. 

Mais do que um espaço de apresentação de trabalhos, a JAI Jovem se consolida como um ambiente de troca, escuta e aprendizado mútuo.

Texto: Maria Lúcia Homrich Gotuzzo e Laura Severo, bolsistas da Subdivisão de Divulgação e Editoração (PRE/UFSM).

Revisão: Valéria Luzardo, bolsista da Subdivisão de Divulgação e Editoração (PRE/UFSM).

Após a cerimônia de entrega de chaves, realizada na tarde de 24 de outubro, que reuniu diversas lideranças acadêmicas e equipes de pesquisa, o Museu do Conhecimento se prepara para sediar a 4ª edição da Jornada Acadêmica Integrada Mirim (JAI Mirim). 

A solenidade da semana passada marcou um novo e importante espaço para a educação museológica e a ciência na região. O ato contou com a presença do reitor, professor Luciano Schuch, e da vice-reitora, professora Martha Adaime, de pró-reitores, de diretores de unidades de ensino, coordenadores de cursos, chefias de departamentos, docentes e discentes que presenciaram a inauguração das placas e a entrega oficial das chaves do Museu, seguidos das exposições. 

Os pesquisadores dos Laboratórios Multiusuários do Museu apresentaram exposições e apresentações de seus projetos e produtos distribuídos em seis totens digitais. A atividade ainda contou com encenação com roteiro baseado nas Bruxas de Salem, de  Arthur Miller. A esquete dirigida pela professora Dulce Mörschbächer e encenada por estudantes da Escola de Artes Eduardo Trevisan, EMAET, no átrio, destacou a importância da cultura, da arte de ciência andarem juntas. 

O reitor destacou a vocação do novo espaço para unir a comunidade e o conhecimento: “Este espaço é a concretização do nosso compromisso em levar a ciência para além dos muros da Universidade. É um lugar de encontro, de descoberta e de democratização do conhecimento. Sua inauguração representa um passo gigantesco para a popularização da ciência e para o impacto social da UFSM.”

JAI Mirim

A JAI Mirim será realizada na próxima quarta-feira (5) e terá 109 projetos desenvolvidos por estudantes. A diversidade de temas e a participação recorde marcam a edição deste ano, que reunirá trabalhos de 67 escolas. 

A equipe do Museu do Conhecimento reforça a essência deste novo espaço: 'Tornar a ciência visível e acessível é o primeiro passo para formar futuros pesquisadores. O Museu será um laboratório vivo, potencializando a qualidade do ensino e a formação de nossos estudantes e professores, desde a educação básica até a pós-graduação.”

Texto: Fabiane Gomes - Mestranda PPGTER/UFSM 

Registros Fotográficos: Bianca Petry Bortoluzzi - Bolsista do Museu

Na edição de 2024 , cerca de 80 trabalhos de 30 escolas diferentes foram apresentados, abrangendo uma diversidade de temáticas como mudanças climáticas e educação ambiental; empreendedorismo e inovação; cidadania e direitos humanos; saúde e bem-estar; cultura e arte; ciência e tecnologia; além de território e comunidades.

Em 2025, a expectativa é ampliar ainda mais o alcance da JAI Mirim. A 4ª edição reunirá escolas das regiões de abrangência dos campi da UFSM — Cachoeira do Sul, Frederico Westphalen, Palmeira das Missões e Santa Maria —, além da participação de instituições localizadas nos territórios dos Geoparques Mundiais da UNESCO Caçapava e Quarta Colônia.

As escolas interessadas em participar devem se inscrever até às 14h do dia 15 de outubro de 2025, por meio do formulário eletrônico “Inscrição na 4ª JAI Mirim UFSM - 2025”, disponível no site oficial da universidade: http://www.55bet-pro.com/pro-reitorias/prpgp/jai/jai-mirim.

Dúvidas podem ser enviadas no e-mail: coder.pre@55bet-pro.com

A JAI Mirim é uma iniciativa da Coordenadoria de Desenvolvimento Regional da Pró-Reitoria de Extensão (PRE/UFSM) em parceria com a Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PRPGP/UFSM).

Texto: Michele H. Vestena, bolsista de educação da CODER/UFSM

Revisão: Maria Lúcia Gotuzzo, bolsista da Subdivisão de Divulgação e Editoração (PRE/UFSM).

A Jornada Acadêmica Integrada (JAI) Mirim busca oferecer aos(às) estudantes e professores(as) da educação infantil e dos anos iniciais e finais do ensino fundamental (1° ao 9° ano) um canal de aproximação com a UFSM, disponibilizando um espaço onde as crianças possam mostrar novas ideias, os resultados de explorações científicas e o impacto de ações de extensão desenvolvidas em suas comunidades.

A JAI Mirim é uma iniciativa da Coordenadoria de Desenvolvimento Regional da Pró-Reitoria de Extensão (PRE/UFSM) em parceria com a Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PRPGP/UFSM).

Nesta quarta-feira (25), foi realizada a segunda edição da Jornada Acadêmica Integrada (JAI) Mirim. Na ocasião, estudantes dos nove municípios da Quarta Colônia apresentaram seus trabalhos para a comunidade. O evento recebe alunos desde o Ensino Infantil até os anos finais. O evento tem como objetivo aproximar os alunos do Ensino Fundamental com a Universidade, promovendo uma grande troca de conhecimentos, além de desenvolver habilidades sociotécnicas para ambos.

A programação aconteceu no hall do prédio 74, do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH). O espaço, que foi todo pensado e organizado para as crianças, contou com atrações como brincadeiras, lanches e, claro, a participação dos famosos dinossauros da região. 

Os trabalhos apresentados têm relação com o Geoparque Quarta Colônia Mundial UNESCO. Dessa forma, temas base são enviados às escolas por meio das Secretarias de Educação de cada município. A partir destes temas, os professores podem usar a criatividade para as produções desenvolvidas. 

Dinossauros presentes

Os alunos Gustavo Viero Vissotto e Shivani da Luz Silva, do 8º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco Giuliani, de Restinga Sêca, realizaram uma pesquisa a respeito dos nove dinossauros encontrados na região e suas especificidades. O levantamento durou cerca de dois meses, entre pesquisa, ilustrações e confecção dos materiais. Como resultado final, os alunos apresentaram réplicas dos dinossauros. Foram apresentadas as características de cada um, onde viviam, idade e demais curiosidades. Os alunos contam que essa foi sua primeira apresentação na JAI, mas pretendem retornar no próximo ano com novas pesquisas. 

A aluna Evelyn Santos, do 9º anos da EMEF Francisco Giuliani, também apresentou sua pesquisa. Seu trabalho foi uma Geotrilha, ou seja, um tabuleiro de jogo sobre cada um dos nove municípios da 4º Colônia. A turma foi dividida em grupos, que receberam um roteiro de perguntas para a pesquisa. Mais tarde, as questões foram transformadas em cartas que fazem parte do jogo. Para brincar, o participante precisa jogar o dado, se cair em uma casa amarela ele deve responder uma das perguntas. O objetivo é que, no final do ano, os estudantes possam ser avaliados, por meio da atividade, de forma divertida e prática. Evelyn contou ainda que a apresentação é uma experiência nova, mas positiva, e que no futuro sabe que momentos como esse serão importantes no seu desenvolvimento. 

A vice-diretora do Geoparque Quarta Colônia Mundial UNESCO, Michele Vestena, afirma que a Instituição já vem ao longo dos anos trabalhando a importância da educação patrimonial dentro da proposta do Geoparque, por se tratar de um dos principais pilares para seu desenvolvimento. Destaca ainda que “as pessoas que moram no território precisam conhecer o que temos, para poder valorizar". Com isso, pode-se gerar identificação com o espaço, e por fim, sua preservação. 

“Buscamos diversas formas de inserção da educação patrimonial, desde a curricularização nas escolas dos municípios, o que faz com que os alunos tenham aulas específicas sobre o assunto uma vez na semana. Até chegar em eventos como a JAI, apresentar os trabalhos desenvolvidos nesses momentos, das mais diversas formas. Então, o que mostramos aqui é apenas uma parcela de tudo que se constrói durante o ano”, destacou Michele.

Brincadeiras ancestrais

Nesta segunda edição, a JAI Mirim se consolida também como um espaço democrático de conhecimento, para as mais diversas faixas etárias. É o caso dos estudantes da EMEI Beija-Flor, de Faxinal do Soturno. Os trabalhos foram realizados por alunos de seis meses até os três anos de idade. Isso porque, por meio de atividades enviadas às famílias, que foram relatadas em diários, foi possível estudar os tipos de brincadeiras que os pais e avós dos pequenos realizavam na infância. Mais tarde, foram produzidos alguns dos brinquedos mencionados nos textos. E o resultado foram inúmeras brincadeiras com as crianças. 

“Atividades como essa fazem com que os familiares também se sintam valorizados pelos filhos e netos, além de aproximar as gerações entre si, e desenvolver um contato maior das famílias com a escola. Durante as atividades, os ancestrais puderam relembrar sua infância, retomando suas memórias e repassando conhecimentos também", relatou a diretora da escola, Liselene Barichelo Barbosa.

O evento não conta com avaliações e premiações, pois os estudos apresentados possuem caráter educativo e de desenvolvimento dos estudantes. 

Texto: Tatiane Paumam, acadêmica de Jornalismo, voluntária da Agência de Notícias
Fotos: Ana Alicia Flores, acadêmica de Desenho Industrial, bolsista da Agência de Notícias
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista

Na quarta-feira (09) aconteceu a primeira edição do evento “JAI Mirim”, no Hall do prédio 74 do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH). O evento é vinculado a 37ª Jornada Acadêmica Integrada (JAI) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Na ocasião, escolas de ensino fundamental e infantil da região da Quarta Colônia puderam apresentar suas produções à comunidade que estava presente. Com objetivo de promover a integração do ensino infantil com a universidade, inserir os alunos no meio acadêmico e expor os trabalhos realizados durante todo o ano, cerca de 70 escolas e mais de 380 estudantes visitaram o espaço. 

Os temas abordados nos trabalhos têm relação com a Educação Patrimonial da Quarta Colônia;  religiosidade, gastronomia, imigração e comunidades quilombolas, sendo escolhidos de forma individual por cada cidade para participar do evento. Nesta primeira edição, todos os estudantes foram agraciados com a certificação.

A abertura do evento aconteceu no auditório do prédio 74 e contou com a participação da pró-reitora de Pós-Graduação e Pesquisa, Cristina Wayne Nogueira, da pró-reitora adjunta de Extensão, Vera Lúcia Portinho Vianna, da secretária executiva Consórcio de Desenvolvimento Sustentável (CONDESUS) Quarta Colônia, Valserina Maria Bulegon Gassen, do presidente do CONDESUS, Clóvis Montagner, da vice-reitora da UFSM, Martha Adaime; da diretora do Geoparque Quarta Colonia Aspirante UNESCO, Jaciele Carine Vidor Sell, da secretária de Educação de Faxinal do Soturno, Simone Cancian Stieler e da Professora Maria Medianeira Padoin representante do UFSM na comissão de Educação, Cultura e Comunicação do Geoparque Quarta Colônia.

Universidade também é espaço de integração e diversão

Quem também veio participar do evento foram os dinossauros Agudino e Agussauro, que fizeram a alegria da criançada: em filas os alunos esperavam ansiosos por um abraço dos dinossauros. Havia ainda, espaço para desenhos, brincadeiras, pipoca e bolo para que os pequenos pudessem se deliciar. Foi o caso da Gabriela Cardoso do Carmo, 8 anos, estudante da Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco Giuliani, de Restinga Seca, que trouxe seu trabalho para apresentação e pretende voltar no próximo ano com novas produções. Ela e os colegas pesquisaram a história da cidade realizando diversas viagens pela região.

O aluno Bruno Estefanello, 12 anos, da Escola Estadual de Ensino Médio Dom Érico Ferrari, de Agudo, apresentou o livro “Educação Patrimonial em Quadrinhos”, produzido desde setembro com a turma do 7º ano da escola. A produção catalogou  monumentos importantes de Agudo. Questionado sobre qual foi sua experiência com o projeto, ele relata: “Senti uma experiência de inspiração! Durante os estudos você percebe que além das salas de aula, irá guardar todo aquele conteúdo e levar para as outras gerações.” Bruno pretende estudar na UFSM no futuro, no curso de Agronomia, e vê nas pesquisas uma aproximação com a universidade.

Conforme a Coordenadora do Projeto Geoparque Quarta Colônia, Jaciele Sell, eventos como esse são importantes para as escolas participantes exporem os trabalhos desenvolvidos, trazendo uma motivação aos estudantes. O Geoparque Quarta Colônia está em busca da certificação da UNESCO e produções patrimoniais, culturais e materiais como estas pontuam na escolha. 

A vive-reitora da UFSM, Martha Adaime, comenta que nesta primeira edição a Universidade inaugura uma forma de trabalhar com a região da Quarta Colônia, no eixo de ensino, pesquisa e extensão, com as crianças. A ideia de abrir espaço para o ensino infantil e fundamental veio a partir de reuniões com representantes do CONDENSUS.

Conforme o presidente do CONDESUS e Prefeito de Faxinal do Soturno, Clóvis Montagner, esse momento serve para que a comunidade se aproprie da região, promovendo a preservação do patrimônio, fortalecendo a integração pesquisa - ensino-extensão.

Visitantes de Santa Maria também prestigiaram os trabalhos, como o estudante de Educação Física, Igor Pena. Ele é estagiário da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Sergio Lopes e trouxe os alunos para acompanhar os trabalhos. Segundo o professor, está é uma forma de estimular o interesse das crianças pela Universidade desde cedo, o que considera muito importante.

Os 9 municípios do CONDENSUS trouxeram seus trabalhos para o evento, as produções apresentadas foram selecionadas pelas próprias prefeituras. Para o próximo ano, o objetivo é aumentar a participação trazendo todas as escolas da região Quarta Colônia para a Universidade. 

Confira alguns registros da JAI Mirim:

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Texto e fotos: Tatiane Paumann, acadêmica de jornalismo e voluntária na Agência de Notícias
Edição: Mariana Henriques