tabela oferta.docx

censo é realizado anualmente, mediante coleta descentralizada de dados, com o objetivo de subsidiar as políticas públicas relacionadas à pós-graduação stricto sensu por meio da produção de dados estatísticos. Além disso, promove o acesso à informação e a elaboração de relatórios sobre a situação da pós-graduação no país, em atendimento às diretrizes e objetivos do Plano Nacional de Pós-Graduação – PNPG.
O formulário conterá perguntas de múltipla escolha com opções pré-definidas de resposta; cada categoria de respondente terá um conjunto de perguntas adaptado às suas respectivas atividades e atuações no programa de pós-graduação. Os dados informados serão tratados pela CAPES de forma independente e não relacionada a outros sistemas de informação, preservando sua autonomia e integridade. Cada conjunto de dados será mantido isolado e será utilizado exclusivamente para as finalidades específicas definidas pelo Censo.

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SUA PARTICIPAÇÃO É OBRIGATÓRIA.

Professora Tatiana Keller (PPGLetras) publica capítulo intitulado “Discursos médicos no século XVIII: genealogia de saberes e conhecimentos através da linguagem” em coletânea dedicada ao português histórico. A obra, organizada por Maria José Bocorny Finatto e publicada pela Editora da Abralin, reúne pesquisas que exploram trajetórias científicas, práticas de cura e construções discursivas do período, contribuindo para a compreensão da evolução histórica da língua e dos saberes médicos.

Em novembro de 2025, a edição havia recebido o selo “Altamente Recomendável” pela FNLIJ (Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil), ao lado de outros oito títulos da editora. Agora, é anunciado como vencedor do prêmio FNLIJ 2025 na categoria “Melhor Obra de Teatro”. O Prêmio FNLIJ/IBBY Brasil é um importante reconhecimento da literatura infantil e juvenil no Brasil. A FNLIJ concede prêmios e o selo ''Altamente Recomendável'' anualmente para destacar as melhores obras publicadas no país. O Selo é usado como critério definidor para adoção por escolas e bibliotecas.

Além da Tradução, Tavares assina o posfácio da edição, no qual discute o teatro e a composição de Shakespeare para uma de suas tragédias mais conhecidas. A edição também conta com uma mostra dos bastidores do trabalho de Delval para a criação de suas ilustrações. Essa edição vem somar outros trabalhos sobre Shakespeare por parte dos professores da UFSM, como a pesquisa do professor Régis Augustus Bars Closel sobre uma das peças perdidas de Shakespeare, Sir Thomas More (Editora UFSM, 2024), e as traduções de Lawrence Flores Pereira (Penguin/Cia das Letras), publicadas nos últimos anos em edições críticas anotadas e também premiadas.

Segundo Tavares, hoje docente do curso de Letras, professor do PPGL e atual diretor da Editora UFSM, ver sua “tradução publicada nesse volume especial é uma honra, além de um imenso reconhecimento da pesquisa que fazemos no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM. Além disso, exemplifica o alcance dos nossos trabalhos de mestrado e doutorado fora dos muros da universidade, tanto entre estudantes e acadêmicos quanto entre leitores e entusiastas de obras clássicas traduzidas para o português brasileiro”.

A 27ª Semana de Letras e o 7º Seminário de Teses e Dissertações terão início na próxima segunda-feira (20), numa promoção dos cursos de Letras, dos departamentos didáticos e do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL), vinculados ao Centro de Artes e Letras (CAL) da UFSM.

Até sexta (24), a programação reunirá palestras, mesas-redondas, conferências, sessões de comunicação, oficinas, minicursos, sessões coletivas de lançamento de livros e atividades culturais voltados à comunidade externa e a estudantes, docentes e pesquisadores das áreas de Linguística e Literatura e campos afins.

A programação completa pode ser acessada no link.

As inscrições para ouvintes podem ser realizadas pelo formulário. 

As inscrições em oficinas e minicursos serão efetuadas presencialmente no momento do credenciamento, durante o primeiro dia de atividades.

O Laboratório de Língua Portuguesa (LabPort) sob a supervisão da Profa. Dra. Sara Regina Scotta Cabral tem o prazer de convidar a comunidade acadêmica a participar do  I E-LADIP - I Encontro de Linguística Aplicada e Discurso Político, a ser realizado na modalidade remota, entre os dias 5 a 7 de novembro de 2025. Um evento 100% remoto e gratuito para apresentadores e ouvintes. O evento contará com conferências sobre temáticas envolvendo linguística e discurso político, e espera acolher pesquisas de diferentes comunidades, abarcando os tópicos principais de Linguística Aplicada, Política e Discurso Político. O evento também contará com palestras dos Professores Doutores Erick Kader Callegaro Corrêa, Anidene de Siqueira Cecchin e Rodrigo Esteves Lima-Lopes.

Essa é a primeira chamada para apresentações de trabalho nesse evento gratuito. Para mais informações acesse o link: http://labport.carrd.co 

O evento propõe um espaço de reflexão, debate e elaboração crítica em torno da literatura, arte e cultura contemporâneas, entendendo o “ecoceno” como uma moldura para pensar instabilidade e crise também como transformação, reinvenção e luta.

Local: Centro de Comunicação e Expressão (CCE) – UFSC

Data: 17, 18 e 19 de novembro de 2025

Inscrições para comunicação individual: até 17 de outubro

LINK PARA INSCRIÇÃO: http://l1nk.dev/ymjOF

Página do evento: http://muitastempestades.wordpress.com/

Redes sociais: instagram.com/nucleo_onetti

Dúvidas: muitastempestades@gmail.com

O Curso de Letras da Universidade Federal de Santa Maria, que reúne as licenciaturas em Espanhol, Inglês e Português, além do bacharelado em Português, completa 60 anos de fundação em 2025. Para marcar a data, de 20 a 24 de outubro, serão realizados dois eventos integrados, em formato presencial, no campus sede da UFSM.

A XXVII edição da Semana de Letras, evento tradicional da UFSM, promoverá debates sobre temas fundamentais da área, incentivando a integração, o diálogo e a troca de conhecimentos entre estudantes, docentes e professores da educação básica. Já o VII Seminário de Teses e Dissertações (SETEDI) oportunizará, mais uma vez, aos estudantes do Programa de Pós-Graduação em Letras, a socialização de suas pesquisas.

Neste ano, a programação oferece, tanto à comunidade universitária de diferentes cursos da UFSM quanto ao público externo, atividades artístico-culturais, minicursos, palestras e espaços de trocas de experiências em pesquisa e ensino. Entre os destaques estão discussões sobre a linguagem da divulgação científica, a leitura e a escrita na formação universitária em tempos de inteligência artificial generativa, a linguagem simples, além de atividades culturais e a iniciativa de troca de livros, intitulada “Livro Circular”. Também se destaca a  Mostra de Ensino, voltada à apresentação de propostas didáticas desenvolvidas por docentes da educação básica e professores em formação. 

O evento é gratuito e está com inscrições abertas para ouvintes e para apresentadores de trabalhos nos formatos Relato de Pesquisa e Mostra de Ensino. Mais informações: xxvii-semana-de-letras-ufsm e semana.de.letras@55bet-pro.com.

A iniciativa conta com apoio do Centro de Artes e Letras (CAL), do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) e, da Pró-Reitoria de Extensão (PRE).

A 27ª Semana de Letras da UFSM e o 7º Seminário de Teses e Dissertações do PPGL serão realizados de 20 a 24 de outubro, em comemoração aos 60 anos do curso de Letras. As inscrições para este evento integrado estão abertas nas modalidades “ouvinte” e “ouvinte com comunicação” pelo link. O prazo final para envio de resumos é 30 de setembro, e a inscrição como ouvinte vai até 19 de outubro. 

As sessões de comunicações estão divididas nos seguintes eixos temáticos.

Eixo temático 1 – Ensino de línguas e literatura e Formação Docente.
Eixo temático 2 – Ensino de línguas e literatura e Tecnologias Digitais.
Eixo temático 3 – Linguagem, História e Memória.
Eixo temático 4 – Políticas Linguísticas.
Eixo temático 5 – Tradução como (Re)Criação.
Eixo temático 6 – Literaturas de Línguas Estrangeiras.
Eixo temático 7 – Literaturas de Língua Portuguesa.
Eixo temático 8 – Experiências e perspectivas dos letramentos.

O modelo de resumo com as normas de submissão podem ser conferidas no link.

Mais informações na página do evento e no perfil no Instagram. 

No dia 10 de setembro, às 20h45, o III Festival das Letras promove sua Aula Magna, com o tema “Línguas de Fronteiras e Espaços Multilíngues”, ministrada pela Profa. Dra. Eliana Rosa Sturza, docente da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). O evento acontece na Sala 311 do campus Jaguarão, na cidade de Jaguarão (RS).

A palestra propõe uma reflexão sobre os contextos linguísticos em regiões de fronteira, espaços de contato e convivência entre diferentes línguas, culturas e práticas comunicativas. Ao abordar o tema, a professora Eliana Sturza busca discutir os desafios e as potencialidades que emergem desses cenários multilíngues, fundamentais para compreender as dinâmicas sociais, identitárias e educacionais que marcam tais territórios.

O III Festival das Letras tem como lema “Onde há palavras, há encontros”, destacando-se como um espaço de integração entre pesquisa, ensino e extensão. A iniciativa reúne professores, estudantes, pesquisadores e comunidade em torno de debates sobre literatura, linguística, tradução, ensino de línguas e cultura, reforçando a importância da universidade como promotora de diálogo e conhecimento crítico.

A participação é aberta à comunidade acadêmica e ao público em geral, fortalecendo o compromisso da universidade em valorizar a diversidade cultural e linguística.

O Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) da UFSM promove o 150º Seminário de Estudos Avançados, intitulado “ Leitura literária como direito e prática social: contribuições do comparatismo na formação do leitor”. O seminário será ministrado pela professora Ana Cláudia de Oliveira da Silva e tem como objetivo refletir sobre a promoção da leitura literária como direito e como prática social, destacando, nesse processo, a relevância do comparatismo como estratégia na formação do sujeito-leitor..

Com carga horária de 15 horas, o seminário será realizado em quatro encontros presenciais, nas seguintes datas: 08, 15, 22 e 29 de outubro de 2025, das 13h30 às 17h30, de forma online (Google Meet).

As inscrições estão abertas até o dia 01 de outubro de 2025, com 20 vagas disponíveis. Os participantes com, no mínimo, 75% de frequência receberão certificado.

🔍 Eixos abordados no seminário:

A formação do sujeito-leitor

O direito à literatura

Leitura Literária como prática social

Propostas de abordagens comparatistas na promoção da leitura literária: círculos de leitura e método recepcional e semiológico

O seminário é voltado para pesquisadores(as), graduados(as), graduandos(as), mestrandos(as) e doutorandos(as) em Letras e áreas afins.

Link para a inscrição: http://forms.gle/dfETH7pt7KXqmgwE6

Datas: 08/10, 15/10, 22/10 e 29/10/2025

Horário: 13h30 às 17h30

Local: online

Vagas: 20 (com certificado para quem obtiver 75% de frequência)

O Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) da UFSM promove o 144º Seminário de Estudos Avançados, intitulado "Literatura e Psicanálise: diálogos contemporâneos". O evento, ministrado pelo professor João Pedro Wizniewsky Amaral, tem como objetivo investigar intersecções entre literatura e psicanálise, abordando teorias psicanalíticas e suas aplicações em textos literários e fílmicos.

Com carga horária de 15 horas, o seminário será realizado em quatro encontros presenciais, nos dias 19 e 26 de agosto, 02 e 09 de setembro, das 14h às 18h, no Mini Auditório do PPGL (Sala 3223 do prédio 16). As inscrições estão abertas até 16/08, com 20 vagas disponíveis. Participantes que obtiverem 75% de frequência receberão certificado.

A ementa está organizada em quatro eixos fundamentais:

1. Conceitos psicanalíticos de Freud aplicados à análise literária;

2. A relação entre linguagem, estrutura psíquica e constituição do sujeito na perspectiva lacaniana;

3. Narrativas de trauma e transmissão transgeracional;

4. Narrativas de si como instrumento de elaboração psíquica e (re)construção identitária.

O seminário é voltado para pesquisadores(as), graduados(as), graduandos(as), mestrandos(as) e doutorandos(as) em Letras e áreas afins.

🔗 Inscrições: Formulário

📅 Datas: 19/08, 26/08, 02/09 e 09/09

⏰ Horário: 14h às 18h

📍 Local: Mini Auditório do PPGL (Sala 3223 do prédio 16)

 Vagas: 20 (com certificado para 75% de frequência)

Informamos aos alunos que o ensalamento das turmas para o 2º semestre de 2025 já está disponível. Os estudantes devem acessar a plataforma institucional para conferir os horários e locais das aulas. Reforçamos a importância de verificar com antecedência e de se atentar a eventuais alterações.

Desejamos um excelente semestre acadêmico a todos!

Ensalamento - PPGL 2025.2

O volume 56 da Revista Convergência Lusíada traz o dossiê “Hibridismos na ficção contemporânea luso-brasileira”, organizado por Paulo Alberto Sales (IFGoiano/UFG) e Jorge Vicente Valetim (UFSCar). A edição propõe discutir as formas híbridas da narrativa contemporânea, como as relações entre ficção e autobiografia, autoficção, ensaio, história e outras artes, a partir de uma perspectiva pós-autônoma e estética da iminência.

Acesse a edição completa do volume 56, clique aqui.

Acesse a edição completa do volume 34, clique aqui.

O Congresso Nacional de Literatura, realizado no final de 2021 pela Associação de Professores de Literatura do Uruguai, destacou a necessidade de repensar a literatura e a cultura latino-americanas na passagem do século XX para o XXI. O evento reuniu pesquisadores de diversos países e abordou temas centrais como a trajetória de narradores emblemáticos, os desafios do teatro contemporâneo, a valorização do arquivo e das humanidades digitais, além de prestar homenagem à escritora uruguaia Cristina Peri Rossi, vencedora do Prêmio Cervantes 2021.

Entre as contribuições de destaque, o professor Anselmo Peres Alós, do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM, apresentou o trabalho «De objeto a sujeito»: representação e autoria trans na literatura brasileira, no qual analisa como a literatura contemporânea brasileira tem incorporado vozes trans, passando de representações externas para experiências narradas a partir do próprio sujeito trans. Utilizando uma perspectiva de gênero, Alós discute exemplos significativos de autorias trans brasileiras, destacando seu papel na renovação do campo literário.

A coletânea de textos resultante do congresso, intitulada Literatura y cultura latinoamericanas: continuidad y ruptura, siglos XX y XXI, oferece um panorama eclético e atualizado dos estudos literários na região, sendo uma contribuição fundamental para o aprofundamento das discussões sobre arte, identidade e transformação cultural na América Latina.

O PPGL informa que está aberta a consulta para o levantamento de necessidades de auxílio para participação de alunos em atividades de eventos científico-acadêmicos da área Linguística/Literatura. Os interessados deverão enviar formulário anexo preenchido para o e-mail do PPGL (sipog.cal@55bet-pro.com) até 30 de junho de 2025, às 12h00. Assunto: PROAP/DISCENTE: Nome. O formulário deve ser renomeado, indicando o nome do/a discente. As solicitações serão analisadas pelo Colegiado do PPGL. A prioridade será o pagamento de inscrições em eventos. Após a análise do Colegiado, a secretaria entrará em contato por e-mail, informando se houve autorização para a despesa e especificando a documentação necessária para a concessão do auxílio. O/a discente que tiver recurso aprovado deverá enviar a documentação necessária 30 dias antes do evento e, no máximo, até 1º de setembro de 2025, sob pena de perda do recurso. Os recursos aprovados dependem da disponibilidade de recursos pelo governo federal.

Obs.: Notícia atualizada para correção de erro nas datas anteriormente informadas.

Formulario-de-solicitacao-de-recursos-discentes ok

por  Dra. Bárbara Loureiro Andretta

O 143º Seminário de Estudos Avançados, “Entre o luto e o desejo: as mulheres
na Trilogia da Terra Espanhola, de Federico García Lorca”, tem como principal
objetivo fomentar a discussão sobre as obras dramáticas de Federico García Lorca no
âmbito da Literatura Comparada, em especial, acerca da relação entre o contexto
histórico vivenciado por Federico García Lorca e a produção de sua Trilogia Dramática
da Terra Espanhola. Objetiva-se, ainda, analisar contexto vivenciado pelas mulheres,
discutindo acerca da repressão e controle aos corpos e desejos femininos.
No que diz respeito às peças que compõe a Trilogia da Terra Espanhola, deve-se
destacar que esta trilogia é composta pelas obras Bodas de sangue (1932), Yerma (1934)
e A casa de Bernarda Alba (1936). Salienta-se que, de acordo com Mario González
(2013), A casa de Bernarda Alba não teria sido pensada por García Lorca para integrar
uma trilogia juntamente com Bodas de sangre e Yerma; os críticos a integraram àquelas
duas, nomeando o conjunto de Trilogia da Terra Espanhola, devido às afinidades das
três peças, visto que as três se referem a camponeses espanhóis e porque, nos três casos,
é possível identificar o meio geográfico-cultural como próprio da região da Andaluzia
(GONZÁLEZ, 2013). Além disso, as três peças são baseadas em fatos reais.
Em Bodas de Sangue, tem-se a história da fuga da Noiva com seu primo, o
jovem Leonardo, no dia de seu casamento com o Noivo e a consequente morte de
Leonardo e do Noivo, uma vez que este último persegue o casal até encontrá-los. A
Noiva, por sua vez, acaba sendo “condenada” à viuvez, pois foi uma mulher que ousou
transgredir as normas religiosas e sociais em sua relação com os homens pois, ao
abandonar o Noivo e fugir com seu primo Leonardo, também desobedeceu a seu pai e
todo o contrato social e religioso que sustentava o casamento arranjado ao qual foi
prometida.
Yerma, a segunda peça da trilogia, apresenta a história da jovem Yerma, uma
mulher que deseja ser mãe, porém, é casada com Juan, um homem incapaz de fecundá-
la, e que ao final da peça, acaba sendo assassinado por ela. Esta é uma peça que se apoia
na realidade social e cultural da Espanha de García Lorca e, tem como forte exemplo
disso, o quadro final da peça, que evoca a romaria então conhecida como “romaria do

Cristo do pano”: uma romaria que ainda hoje acontece, anualmente, no primeiro
domingo de outubro, em Moclín, perto de Granada. Em tal romaria, os romeiros
reverenciavam uma imagem de Jesus carregando a cruz, estampada em um pano. A essa
imagem era atribuído o poder de curar a esterilidade feminina. Entretanto, tudo indica
que os ‘milagres’ que ocorriam no que se refere à fertilização das mulheres que iam à
romaria estavam muito mais relacionadas às festas ao ar livre, nas quais, as mulheres
férteis de maridos estéreis acabavam sendo fecundadas por outros ‘romeiros’, que
compareciam à romaria sabidamente com essa intenção (GONZÁLEZ, 2013).
Em A casa de Bernarda Alba, García Lorca teria se inspirado em fatos reais,
assim como o fez para escrever Bodas de sangre e Yerma. De acordo com o próprio
García Lorca, na localidade de Valderrubio, onde os pais do dramaturgo tinham uma
casa, vivia uma senhora chamada Frasquita Alba, viúva e mãe de quatro filhas, as quais
eram tiranicamente controladas pela mãe. O tio de García Lorca vivia em uma casa de
fundos com a casa de Frasquita Alba e com ela dividia o poço de água, seco à época, do
qual García Lorca se aproveitou para ouvir o que se passava dentro da casa das Alba e,
assim, conhecer detalhes da vida dessas meninas, que viviam um drama muito
semelhante ao que García Lorca expôs em sua peça. Dessa realidade, García Lorca
tomou o sobrenome da família e os nomes de Adela e Pepe (GONZÁLEZ, 2013). O
controle tirânico exercido por Bernarda sobre sua família impede que suas filhas tenham
um mínimo de autonomia para gerenciar suas vidas e satisfazer seus desejos. Assim,
neste ambiente altamente repressivo e reprimido, desenvolve-se a tragédia que se abate
sobre estas mulheres e envolve, como pomo da discórdia, Pepe, o único homem que
consegue se aproximar da casa e se torna objeto de desejo de três filhas de Bernarda.
Por fim, impedida de se envolver com o homem que ama e, principalmente, ao ver
escapar suas tentativas de se libertar do controle materno, Adela, a filha mais jovem de
Bernarda, tira a própria vida em um momento de desespero.
As obras da Trilogia da Terra Espanhola nos trazem uma importante reflexão
acerca do destino das mulheres quando tentam assumir o controle de suas vidas em uma
sociedade patriarcal e fortemente calcada em sólidos valores religiosos e sociais, que
determinam o que pode e o que não pode ser feito pelas mulheres. Nas três peças em
questão, temos casos de mulheres que precisam lidar com os mais variados tipos de
dores humanas: o luto pelos entes queridos; ser condenada a um futuro solitário,
considerando a época em que as histórias se passam, por meio da viuvez, da
impossibilidade de realizar seus desejos e controlar minimamente suas vidas com certa

autonomia e, por fim, o suicídio e o enlouquecimento, como situações extremas de
tentar escapar do controle e da repressão.

GARCÍA LORCA, Federico. Bodas de sangre. In: GARCÍA LORCA, Federico. Obras
Completas. Madrid: Aguilar, 1955, p. 1081-1182.
GARCÍA LORCA, Federico. Yerma. In: GARCÍA LORCA, Federico. Obras
Completas. Madrid: Aguilar, 1955, p. 1183-1260.
GARCÍA LORCA, Federico. La casa de Bernarda Alba. In: GARCÍA LORCA,
Federico. Obras Completas. Madrid: Aguilar, 1955, p. 1349-1442.
GARCÍA LORCA, Federico. Trilogia da Terra Espanhola: ‘Bodas de sangue’, ‘Yerma’
e ‘A casa de Bernarda Alba’ – Tradução anotada e comentada. Tradução de Luciana
Ferrari Montemezzo. Porto Alegre: Bestiário/ Class, 2022.
GONZÁLEZ, Mário. Trilogia da Terra Espanhola de Federico García Lorca. EDUSP:
São Paulo, 2013

Além dos problemas imediatos, como a perda de bens materiais, mantimentos, abrigo e acesso a algumas localidades, a comunicação foi outro elemento afetado. A queda de energia elétrica prejudicou o sinal transmitido pelas torres de internet e, consequentemente, a possibilidade das pessoas se informarem pela televisão e mesmo por redes sociais. Neste momento, as ondas sonoras se tornaram essenciais. “O rádio era praticamente o único meio de comunicação aqui, ainda mais para o pessoal do interior”, relata Norton. Na ausência de luz, o rádio a pilha virou aliado. Na época, a UFSM integrou uma campanha liderada pela Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc), que arrecadou pilhas e rádios para distribuição na região.

Em voga no debate sobre o cenário das mudanças climáticas, a desinformação também ganhou contornos reais durante o acontecimento. Norton conta que surgiram informações desencontradas que se potencializaram pelo compartilhamento em redes sociais e, com isso, acabaram por desinformar. “Qualquer coisa, pequena que fosse, devido ao tamanho da tragédia virava uma grande informação que muitas vezes não se confirmava, que não era verdade”, relembra.

Desinformação climática

Neste cenário, o fenômeno é nomeado como desinformação climática. Para a professora e pesquisadora Laura Storch, do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFSM, a noção do conceito é complexa porque parte de um debate mais amplo, da desinformação e letramento comunicacional e digital, mas também compreende questões emergenciais sobre o clima. “Envolve tanto o conhecimento científico sobre as mudanças climáticas e sobre as transformações que a vida humana no planeta tem gerado para os sistemas ecológicos, mas também um conjunto de informações e desinformações vinculadas ao modo como as mudanças climáticas afetam as populações”, destaca Laura.

As desinformações podem ser classificadas em dois níveis, de acordo com Laura. O primeiro é o que valoriza o absurdo, cujas postagens envolvem teorias da conspiração, como as que dizem que as mudanças climáticas não existem. “E tem desinformações que são muito pelo modo como o próprio conhecimento científico é produzido, que no contexto de uma sociedade muito complexa se torna difícil de popularizar”, cita Laura. Para a pesquisadora, a ideia da divergência no pensamento científico contribui para a criação de questionamentos. “Esse tipo de dúvida que a ciência coloca é muito difícil de ser explicada em um contexto popular, e vai gerar um conjunto de ideias que podem alimentar as desinformações mais catastróficas, como o debate se existe aquecimento global”, explica.

Segundo Laura, a desinformação climática é perigosa de maneira palpável. “Ela também é capaz de gerar morte, de gerar perdas, de gerar destruição, porque ela é capaz de operar com o descaso, com a desorganização das comunidades. Ela é capaz de desarticular ações que já estavam em andamento”, expõe. A problemática é cívica, social e política, e afeta, inclusive, a democracia, porque ela depende também da participação e da confiança. Norton Ávila reflete que o fenômeno afeta seu dia-a-dia no trabalho, principalmente quando disseminado por pessoas que não verificam a informação. ‘Eu sinto na pele’, desabafa. Para o jornalista, a atenção com a questão ambiental ainda não é prioridade para a comunidade restinguense. “Eles estão mais preocupados com a solução, em ter esse bem restabelecido, quem foi atingido em casa, a ponte que apresentava defeitos e ainda não foi reconstruída”, avalia Norton.

Comunicação de Proximidade

As enchentes de maio de 2024 também sacudiram o grupo de pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFSM (Poscom). Com o acontecimento, veio a sensação de impotência. Além da coleta de doações, docentes, estudantes de graduação e pós-graduação participaram do projeto de arrecadação de pilhas e rádios a pilha para as áreas atingidas da Quarta Colônia. 

Mas uma pergunta continuou presente para as pesquisadoras: qual é o papel da comunicação nesse contexto? Laura conta que começaram a perceber que a atuação do campo não é emergencial, como a da área da saúde. “Ele acontece antes e depois. Deveria ter acontecido antes, deveria estar lá para ajudar essas comunidades a se organizar e a estar preparadas”, comenta.

É a partir da vontade de compartilhar as pesquisas com a comunidade que surgiu o projeto ‘Comunicação de Proximidade: memória, resiliência e adaptação social a riscos climáticos e catástrofes naturais na Quarta Colônia’, liderado pelo Poscom e em parceria com os Programas de Pós-Graduação da Geografia (PPGeo), do Patrimônio Cultural (PPGPC), da Enfermagem (PPGEnf) e de Letras (PPGL). “A ideia do projeto nasceu desse desconforto, desse incômodo, de como a gente poderia atuar e gerar ações concretas para a comunidade”, explica Laura. O ‘Comunicação de Proximidade’ é uma das dez propostas contempladas pelo edital do Programa de Extensão 2024/2026.

O projeto parte do conceito que o nomeia para articular os debates de território e governança ao papel da política e do pertencimento regional em uma dinâmica comunicacional, que nasce na comunidade para a comunidade. “O papel da comunicação de proximidade é qualificar a informação e a discussão cívica para gerar protocolos de segurança e de alerta, e para gerar debates que fomentem políticas de prevenção”, destaca Laura. 

Para a pesquisadora, a questão do território é importante porque a desinformação climática afeta, de maneira mais contundente, os desertos de notícias, ou seja, locais em que há ausência de meios e veículos de comunicação especializados. A cobertura sobre as enchentes, por exemplo, começou pela Quarta Colônia por ser a primeira afetada, mas na medida em que a emergência climática e humanitária tomou proporções grandes na região metropolitana, a cobertura se deslocou e teve maior ênfase em Porto Alegre. 

Laura define o jornalismo como prática material, que existe no tempo e no espaço e, por isso, tem limitações do que consegue fazer.

Educação midiática

Um dos braços do projeto é a educação midiática. As oficinas em escolas foram uma das formas encontradas para efetivar a extensão. Ministradas por estudantes de pós-graduação da Geografia e da Comunicação em novembro de 2024, as oficinas trataram sobre as características geográficas da Quarta Colônia, a compreensão de como aconteceram os deslizamentos e erosões, e da desinformação, por meio das notícias falsas. 

Vanessa Manfio é professora de geografia na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Cândida Zasso, que fica na área urbana de Nova Palma - RS. Esta é uma das escolas que receberam as oficinas. Estudantes do 6º e 7º ano puderam compreender mais sobre o clima na oficina da Geografia, e os do 8º e 9º aprenderam sobre desinformação. Além da parte teórica inicial, os estudantes puderam gravar vídeos e tirar fotos e interagir por meio de seus relatos de experiências. Vanessa conta que muitos dos alunos foram atingidos pela enchente: perderam casas, bens materiais e roupas. 

Para ela, a experiência foi significativa por permitir que pudessem identificar desinformações. “Circulava muitos vídeos sobre o ‘rompimento’ da barragem de Itaúba, da Usina Hidrelétrica de Nova Palma. Isso assustava muito a gente. Nossos alunos conseguiram perceber que algumas informações que circularam na época das enchentes não eram verdadeiras”, conta Vanessa. A professora avalia que o conhecimento é positivo, pois permite maior cuidado na percepção da origem da informação e, consequentemente, no seu compartilhamento. “Precisamos estar com um olhar atento e aberto de que nem tudo que circula na internet é verdadeiro. Precisamos buscar uma fonte de informações correta, e quando chega um material desse tipo não podemos sair divulgando sem saber se é verdade”, reflete.

Próximos passos

Além da educação midiática, o projeto ‘Comunicação de Proximidade’ tem mais dois braços. O primeiro é o da constituição do ecossistema comunicacional da região, que consiste no mapeamento de comunicadores populares que são referências para a informação de qualidade. E o segundo se refere à criação de grupos de discussão com a comunidade para o desenho de protocolos de comunicação de alerta e de segurança. A intenção é que a Quarta Colônia esteja mais preparada, em termos comunicacionais, caso emergências climáticas voltem a acontecer.

Expediente

Reportagem: Samara Wobeto, jornalista

Edição: Luciane Treulieb, jornalista

Design: Evandro Bertol, designer

Informamos aos alunos que o ensalamento das turmas para o 1º semestre de 2025 já está disponível. Os estudantes devem acessar a plataforma institucional para conferir os horários e locais das aulas. Reforçamos a importância de verificar com antecedência e de se atentar a eventuais alterações.

Desejamos um excelente semestre acadêmico a todos!

Acesse aqui o ensalamento 1º. semestre de 2025.

O Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL)  apresenta estudos recentes, desenvolvidos por nossos professores e pesquisadores, que exploram temáticas nas áreas de linguística, análise do discurso e formação docente. Estes estudos evidenciam a diversidade e o impacto das pesquisas realizadas no PPGL, contribuindo para o avanço do conhecimento em suas respectivas áreas.

Link Revista Notas de Pesquisa (NPesq)

Convidamos a todos a comparecer para a mesa-redonda que ocorrerá no dia 03 de dezembro, às 9:00 horas, na sala 3218 - prédio 16 na UFSM.

O estudo Realizado pelas Profas. Dras Tatiana Keller e Evellyne Patricia Figueiredo de Sousa Costa (2019), apresentado no XII Encontro dos Pesquisadores do Arquivo Histórico Municipal de Santa Maria “José Antonio Brenner de Brenner”, realizado em 23 e 24 de novembro de 2023, analisa a concordância de número em manuscritos históricos do Rio Grande do Sul. Com base em 103 documentos dos séculos XIX e XX de cidades como Dom Pedrito, Santa Maria e Rio Pardo, os autores identificaram, segundo a metodologia de Santiago (2019),  fenômenos como ausência de marcação de plural em estruturas específicas e hipercorreções. Essas variações revelam diferentes níveis de habilidade dos escreventes e traços de oralidade na escrita regional. Parte do corpus PHRS, a pesquisa, promovida pela Prefeitura de Santa Maria e apoiada pela Associação dos Amigos do Arquivo Histórico Municipal, destaca a importância de investigar a língua em contextos históricos e regionais.

Em anexo o artigo em pdf do Jornal Diário de Santa Maria de autoria da Profa. Dra Evellyne Patricia Figueiredo de Sousa Costa:

Artigo_Evellyne diário de Santa Maria