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Thu, 13 May 2021 13:00:52 +0000

[caption id="attachment_55769" align="alignright" width="453"] Prédio da BC recebeu obras em 2020[/caption]

Desde março de 2020, com a suspensão das atividades presenciais na UFSM, a Biblioteca Central da UFSM passou a trabalhar de maneira híbrida. Para segurança da comunidade acadêmica, os serviços de atendimento presencial e empréstimo de livros físicos estão suspensos desde então, e o prazo de devolução dos livros tem sido renovado automaticamente, até que as atividades presenciais sejam retomadas.

Para continuar auxiliando discentes, docentes e pesquisadores durante o Regime de Exercícios Domiciliares Especiais (REDE), a BC dispõe de bases de e-books, livros em formato digital, que a comunidade acadêmica pode acessar de forma totalmente gratuita. São eles: Minha Biblioteca e EBSCOhost, que oferecem material bibliográfico de diversas áreas do conhecimento, e IEEE e Wiley Total Engineering, voltadas para a área das engenharias. Além dessas bases, a BC conseguiu disponibilizar, através de parcerias, dez acessos temporários a acervos eletrônicos em 2020. Neste ano, outros oito trials, como são chamados os acessos temporários, já estão em curso, e este número deve aumentar durante o ano.

Com o intuito de ajudar os usuários a entender o funcionamento das bases digitais e demais recursos que o Sistema de Bibliotecas da UFSM utiliza, as equipes das bibliotecas produziram uma série de tutoriais online, que podem ser acessados a qualquer momento. A BC também passou a ofertar capacitações quanto à busca por fontes de informação, realizadas por servidores da Biblioteca Central e editores científicos, em plataformas digitais, com orientações personalizadas ou em grupos.

Capacitações de usuários

Em 2020, foram capacitados 1.538 usuários, incluindo público externo, em duas capacitações pela Biblioteca Central, além de 106 usuários pela Biblioteca Setorial do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH) e 40 pela do Centro de Tecnologia (CT). Os temas das capacitações foram quanto ao uso do Portal Capes, do gerenciador de referências Mendeley, das bases Scopus, Science Direct, Wiley, da Minha Biblioteca, de base de referências, do Manual de Dissertações e Teses (MDT), assessoria em estruturação de TCC, uso das fontes das Bibliotecas UFSM e do Serviço de Descoberta das Bibliotecas.

2020 foi de evolução em usuários virtuais e obras no prédio

Mesmo com o trabalho majoritariamente remoto, as bibliotecas da UFSM não pararam de evoluir. Em 2020, o Portal de Periódicos da UFSM, que congrega 39 revistas científicas da Instituição, sediado e coordenado pela Biblioteca Central, comemorou um aumento de 10,8% nas visitas ao Portal e de 41,3% de navegação pelas páginas das publicações científicas produzidas na UFSM em 2020.

O Manancial - Repositório Digital da UFSM teve mais de seis milhões de acessos do mundo todo durante o ano, número que demonstra a contribuição do repositório com a internacionalização da produção científica, técnica, artística e acadêmica da Universidade. O Núcleo de Aquisição da BC, responsável pelos processos de compra de material bibliográfico, informou que foram adicionados 3.700 exemplares de livros impressos aos acervos das bibliotecas da UFSM em 2020.

Também em 2020, foram instaladas câmeras de circuito interno na Biblioteca Central que visam promover a segurança das pessoas e do patrimônio. Atualmente, uma obra de impermeabilização da laje da Biblioteca Central está em curso, e espera-se a ampliação de uso dos espaços do subsolo por parte da comunidade. “Apesar da suspensão generalizada do trabalho presencial, alguns guerreiros e guerreiras continuaram e continuam a trabalhar para cuidar das melhorias de conforto e segurança da comunidade quando ocorrer o retorno", afirma Fernando Leipnitz, gerente da Biblioteca Central.

Sala Desenho Acessível

Ainda neste período, ficou pronta a Sala Desenho Acessível, um espaço de interação com o conhecimento que busca atender as mais diversas formas de acesso à informação. O projeto, feito pela Biblioteca Central em conjunto com a Coordenadoria de Ações Educacionais, visa permitir expandir as maneiras de uso das fontes de informação, por meio de computadores com softwares leitores de tela, monitores maiores que, a partir de lupas eletrônicas, permitem a expansão das imagens e facilitam a leitura das pessoas com baixa visão. A Sala Desenho Acessível também permite a guarda do acervo de obras em Braile e conta com mobiliário ergonômico, respeitando as questões da legislação da acessibilidade.

WhatsBC

A Biblioteca Central criou o WhatsBC, um canal de atendimento pelo WhastApp para tirar dúvidas, resolver questões e encaminhar usuários com agilidade. O WhatsBC atende em dias úteis, das 8h às 17h, pelo número (55) 99142-3362.

O site da Biblioteca Central na UFSM também está sendo usado para tirar dúvidas, como de que maneira alunos que estão em processo de colação de grau podem fazer a devolução de livros, e postar dicas para os leitores.

Confira mais informações sobre as opções oferecidas pela BC.

Texto: Ana Laura Iwai, acadêmica de Jornalismo, bolsista da Agência de Notícias
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista
Foto: Arquivo/DAG

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Tue, 29 Sep 2020 21:31:55 +0000

Cerca de 100 pesquisadores de 29 universidades federais brasileiras iniciaram em março a investigação intitulada “Alfabetização em Rede: uma investigação sobre o ensino remoto da alfabetização na pandemia e sobre a recepção da Política Nacional de Alfabetização (PNA)”.

As professoras do Centro de Educação da UFSM, Helenise Sangoi Antunes e Débora Ortiz de Leão, integram esse grupo e colaboram desde março com a elaboração do projeto, a composição de um questionário do tipo Survey e a divulgação da pesquisa no Estado do Rio Grande do Sul.

A pesquisa interinstitucional foi organizada por meio de reuniões virtuais e divide-se em duas etapas: a primeira, de caráter quantitativo, é composta de um questionário destinado a professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Esse questionário já conta com 15 mil respostas de professores de todo o país.

De acordo com a professora Débora Leão a metodologia da pesquisa segue uma abordagem quanti-qualitativa de pesquisa educacional, que busca articular resultados de um survey junto aos docentes com dados produzidos a partir de rodas de conversas com professoras selecionadas nos diferentes Estados do Brasil. A pesquisa quantitativa constitui-se, então, de um questionário do Google forms a ser aplicado a docentes da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, composto por um conjunto de 35 perguntas, distribuídas em cinco seções: perfil profissional, formação continuada, políticas de alfabetização/documentos oficiais e ensino remoto.

A segunda etapa consiste em entrevistas com pequenos grupos de professores com a intenção de compreender como a Política Nacional de Alfabetização está sendo recebida pelos docentes e como está se dando a alfabetização em tempos de ensino remoto.

Para a professora Helenise Sangoi Antunes, o projeto esclarece que os dados qualitativos compõem-se não apenas das respostas às duas perguntas abertas do questionário, mas também de conversas virtuais com um grupo de aproximadamente quatro docentes a serem conduzidas pelos colaboradores integrantes do projeto, com um roteiro preestabelecido com base na identificação das tendências evidenciadas no survey e de outras questões atinentes à alfabetização remota e à PNA. "As conversas constituem-se num espaço rico de elaboração sobre a PNA e as práticas pedagógicas desenvolvidas pelas docentes e contribuem para um aprofundamento do conhecimento sobre como a alfabetização tem se dado no contexto da pandemia, os desafios enfrentados, as estratégias construídas, os condicionamentos impostos pelas redes de ensino”, explica.

Os dados decorrentes da pesquisa serão analisados nacionalmente, em cada Estado e amplamente divulgados pelas pesquisadoras. Participam as seguintes instituições: UFSJ, UEMG, UFSM,UFRN,UFERSA, UFMS, UFPEL,FURG, UFMA, UFPI,UFR, UNIPAC, UFPA, UNIFAP, UNIFESP, UNIMONTES, UFPE, UFCAT, UFAPE, UFBA, UFRGS, URCA, UFC, UFAL, UFPB, UFS, UNEB e UNILAVRAS.