{"id":77,"date":"2018-01-24T10:24:54","date_gmt":"2018-01-24T12:24:54","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.55bet-pro.com\/grupos-de-pesquisa\/lasac\/?page_id=77"},"modified":"2025-08-06T10:11:46","modified_gmt":"2025-08-06T13:11:46","slug":"projetos","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/laboratorios\/lasac\/projetos","title":{"rendered":"Projetos"},"content":{"rendered":"
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O LASAC, com a participa\u00e7\u00e3o de professores da UFSM de v\u00e1rias forma\u00e7\u00f5es, tem desenvolvido projetos de pesquisa, ensino e extens\u00e3o que visam aprimorar conhecimentos e aplic\u00e1-los, buscando o desenvolvimento de uma sociedade mais sustent\u00e1vel com foco no ambiente constru\u00eddo.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Expandindo horizontes para o ensino superior<\/strong> \u2013 projeto de extens\u00e3o \u2013 profa D\u00e9bora Bretas Silva<\/p>\n

O principal objetivo do projeto de extens\u00e3o \u00e9 ampliar os horizontes de alunos do ensino fundamental de escolas p\u00fablicas frente \u00e0s possibilidades de forma\u00e7\u00e3o existentes dentro da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). A ideia \u00e9 que, por meio de diferentes viv\u00eancias dentro do campus sede, estes jovens permeiem diversas \u00e1reas de conhecimento. Assim, possam entrar em contato com equipamentos, t\u00e9cnicas, pr\u00e1ticas, tecnologias e com os pr\u00f3prios profissionais de nossa comunidade, de modo que expandam o olhar frente ao ensino superior. Trabalhar com o sonho, com a possibilidade, com o instigar da imagina\u00e7\u00e3o e assim transformar ao menos um pouco o mundo de algu\u00e9m, este \u00e9 o foco principal do projeto.<\/p>\n

Laborat\u00f3rio de experimenta\u00e7\u00e3o em estrutura<\/strong>s \u2013 projeto de pesquisa \u2013 profa D\u00e9bora Bretas Silva e profa \u00c9velyn Paniz Possebon<\/p>\n

O projeto de pesquisa, inserido no cen\u00e1rio do ensino de estruturas para estudantes de arquitetura, visa abordar uma lacuna proeminente na forma\u00e7\u00e3o desses profissionais. A pr\u00e1tica contempor\u00e2nea de projeto frequentemente adia a considera\u00e7\u00e3o estrutural para fases mais avan\u00e7adas, uma responsabilidade tradicionalmente atribu\u00edda aos engenheiros. Esse adiamento resulta em uma neglig\u00eancia sistem\u00e1tica da integra\u00e7\u00e3o efetiva da estrutura desde as fases iniciais da concep\u00e7\u00e3o arquitet\u00f4nica. Adicionalmente, a imprecis\u00e3o e incompletude intr\u00ednsecas aos m\u00e9todos convencionais de pr\u00e9-dimensionamento estrutural, s\u00e3o fatores que impactam significativamente o desenvolvimento desses projetos. Portanto, por meio do desenvolvimento de modelos estruturais representativos, busca-se fundamentar conhecimentos voltados aos arquitetos para aprimorar seu dom\u00ednio sobre os condicionantes t\u00e9cnicos e tecnol\u00f3gicos relativos aos sistemas estruturais. Os resultados esperados incluem melhoria na compreens\u00e3o dos conceitos estruturais, um aumento no engajamento dos estudantes e entendimento quanto \u00e0 efic\u00e1cia dos modelos.<\/p>\n

Ventila\u00e7\u00e3o e Ilumina\u00e7\u00e3o Naturais e em habita\u00e7\u00f5es multifamiliares: novas exig\u00eancias frente \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es impostas pela COVID-19<\/strong> – projeto de pesquisa \u2013 profa Giane de Campos Grigoletti<\/p>\n

O contexto imposto pela pandemia COVID-19 demonstrou como as edifica\u00e7\u00f5es devem possuir flexibilidade para adaptarem-se a novos usos. Edifica\u00e7\u00f5es residenciais assumiram um papel importante nesse contexto, tanto pelo distanciamento social, quanto pelo trabalho remoto ou h\u00edbrido. Segundo estudos, epis\u00f3dios pand\u00eamicos cada vez mais frequentes e aspectos positivos do trabalho remoto ou h\u00edbrido levam o trabalhador a desenvolver suas atividades laborais em casa. No entanto, o ambiente domiciliar pode n\u00e3o prover condi\u00e7\u00f5es adequadas para essas atividades. Esta pesquisa busca contribuir para a compreens\u00e3o da resposta de habita\u00e7\u00f5es multifamiliares com alta densidade constru\u00edda (lotes e \u00e1reas privativas ex\u00edguos, alta taxa de ocupa\u00e7\u00e3o e aproveitamento), por meio de taxas de renova\u00e7\u00e3o do ar adequadas e disponibilidade de luz natural, tanto para redu\u00e7\u00e3o de consumo de energia, quanto para a sa\u00fade dos usu\u00e1rios para o clima subtropical, representativo da regi\u00e3o sul do Brasil. O m\u00e9todo empregado baseia-se em simula\u00e7\u00f5es computacionais com os programas EnergyPlus e DesignBuilder, al\u00e9m do CFD, a partir da an\u00e1lise de condi\u00e7\u00f5es atuais e poss\u00edveis cen\u00e1rios que propiciem condi\u00e7\u00f5es adequadas de ventila\u00e7\u00e3o e ilumina\u00e7\u00e3o naturais, conforme crit\u00e9rios de ag\u00eancias de sa\u00fade e normas.<\/p>\n

Ventila\u00e7\u00e3o natural em salas de aula – projeto de pesquisa<\/strong> \u2013 profa Giane de Campos Grigoletti<\/p>\n

Salas de aula s\u00e3o ambientes caracterizados pela longa perman\u00eancia, sendo ocupadas quase diariamente pela popula\u00e7\u00e3o. As condi\u00e7\u00f5es constru\u00eddas desses locais, dessa forma, apresentam grandes impactos para a efici\u00eancia energ\u00e9tica dos edif\u00edcios, ao conforto t\u00e9rmico e \u00e0 sa\u00fade dos usu\u00e1rios. Esses aspectos explicam a relev\u00e2ncia dada a estudos voltados ao assunto nos \u00faltimos anos. Considerando o contexto imposto pela pandemia COVID-19, com o paulatino retorno presencial \u00e0s aulas, h\u00e1 necessidade de manter a plena ventila\u00e7\u00e3o desses ambientes, como protocolo de seguran\u00e7a. Essa situa\u00e7\u00e3o tende a se manter, como apontam estudos da OMS, exigindo v\u00e1rias estrat\u00e9gias para limitar o cont\u00e1gio, dentre elas, a ventila\u00e7\u00e3o natural de ambientes ocupados por grande n\u00famero de pessoas. Para a regi\u00e3o sul do Brasil, onde h\u00e1 a esta\u00e7\u00e3o de inverno ou per\u00edodo anula de frio, esta situa\u00e7\u00e3o leva ao desconforto dos alunos e professores, inclusive afetando sua sa\u00fade. Assim, a presente pesquisa objetiva verificar quais estrat\u00e9gias relacionadas \u00e0 ventila\u00e7\u00e3o natural de salas de aula podem proporcionar tanto melhor efici\u00eancia energ\u00e9tica, como conforto t\u00e9rmico dos usu\u00e1rios, garantindo renova\u00e7\u00e3o do ar adequada para higieniza\u00e7\u00e3o dos ambientes.<\/p>\n

Energizando a equidade: meninas e mulheres impulsionando a transi\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica<\/strong> \u2013 projeto de extens\u00e3o – profa \u00cdsis Portolan dos Santos<\/p>\n

As formas de produ\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica t\u00eam rela\u00e7\u00e3o intr\u00ednseca com o desenvolvimento sustent\u00e1vel, tornando urgente a transi\u00e7\u00e3o para fontes renov\u00e1veis de menor impacto social e ambiental. \u00c0 medida que a demanda energ\u00e9tica cresce, a propor\u00e7\u00e3o de mulheres nesse campo declina, especialmente em cargos t\u00e9cnicos e de gest\u00e3o. Este projeto visa inspirar e auxiliar professoras e estudantes de escolas p\u00fablicas do Rio Grande do Sul e Santa Catarina a desempenharem um papel ativo na transi\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica justa do Brasil. Al\u00e9m disso, busca-se melhorar procedimentos t\u00e9cnico-administrativos, pedag\u00f3gicos e de extens\u00e3o comunit\u00e1ria, com \u00eanfase em energias renov\u00e1veis, gest\u00e3o de energia, divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e pol\u00edticas de g\u00eanero. Esses objetivos v\u00e3o ao encontro de v\u00e1rios Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel da ONU, como igualdade de g\u00eanero (ODS 5), energia limpa e acess\u00edvel (ODS 7), redu\u00e7\u00e3o das desigualdades (ODS 10) e a\u00e7\u00e3o contra a mudan\u00e7a global do clima (ODS 13). As a\u00e7\u00f5es propostas incluem quatro oficinas sobre energias renov\u00e1veis, gest\u00e3o de energia, equidade de g\u00eanero e metodologia cient\u00edfica, apoiadas pelos ODS e pela BNCC. Ser\u00e3o realizadas mentorias para professoras e alunas das escolas p\u00fablicas e para estudantes das \u00e1reas STEM das universidades, com profissionais do setor de energia das Redes Brasileira de Mulheres na Energia Solar e Mulheres no Biog\u00e1s. O projeto envolve a UFRGS, a UFSM e a UFSC, al\u00e9m do apoio de duas redes voltadas para mulheres na \u00e1rea de energia, juntamente com o CREA-RS.<\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o Ambiental: responsabilidade consciente na sociedade<\/strong> \u2013 projeto de extens\u00e3o – profa \u00cdsis Portolan dos Santos<\/p>\n

Este projeto visa fomentar a conscientiza\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o acerca das rela\u00e7\u00f5es entre a cidade, o meio ambiente, a sa\u00fade e qualidade de vida do ser humano, promovendo o desenvolvimento de um esp\u00edrito cr\u00edtico voltado \u00e0 sustentabilidade. Os objetivos espec\u00edficos s\u00e3o produzir materiais did\u00e1ticos com linguagem acess\u00edvel para o ensino de assuntos t\u00e9cnicos relacionados \u00e0 arquitetura, urbanismo, ac\u00fastica e sa\u00fade, promover a\u00e7\u00f5es educativas que demonstrem na pr\u00e1tica os assuntos abordados nos materiais did\u00e1ticos e documentar e relatar as experi\u00eancias \u00e0 comunidade acad\u00eamica e cient\u00edfica. A justificativa se baseia no crescimento desordenado das zonas urbanas e na falta de consci\u00eancia geral da sociedade em rela\u00e7\u00e3o ao seu papel na contribui\u00e7\u00e3o para com o desenvolvimento sustent\u00e1vel de sua comunidade. O projeto estabelece uma rela\u00e7\u00e3o \u00edntima entre o Ensino, a Pesquisa e a Extens\u00e3o, proporcionando ao aluno extensionista a oportunidade de exercer sua cidadania e comunicar seus conhecimentos t\u00e9cnicos e cient\u00edficos \u00e0 comunidade, contribuindo para sua forma\u00e7\u00e3o como profissional e cidad\u00e3o.<\/p>\n

Fabrica\u00e7\u00e3o digital aplicada ao desenho universal e \u00e0 ergonomia<\/strong> \u2013 projeto de pesquisa \u2013 profa Vanessa Goulart Dornelles<\/p>\n

O estudo dos espa\u00e7os centrados no usu\u00e1rio e, em espec\u00edfico, nos usu\u00e1rios que possuam alguma defici\u00eancia ou restri\u00e7\u00e3o envolve diferentes \u00e1reas como ergonomia, psicologia ambiental e desenho universal. A partir da percep\u00e7\u00e3o das necessidades do usu\u00e1rio \u00e9 poss\u00edvel desenvolver processos de projeto e artefatos que promovam a melhoria da qualidade de vida das pessoas. O objetivo deste projeto de pesquisa \u00e9 desenvolver um artefato que ofere\u00e7a suporte como material did\u00e1tico e contribua na compreens\u00e3o da acessibilidade na arquitetura. Por meio de revis\u00f5es de literatura, an\u00e1lise de estudos de caso e da utiliza\u00e7\u00e3o de prototipagem r\u00e1pida e\/ou fabrica\u00e7\u00e3o digital, pretende-se contribuir cientificamente produzindo publica\u00e7\u00f5es, assim como divulgando o tema na sociedade e utilizando o artefato desenvolvido para a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica em disciplinas do PPGAUP.<\/p>\n

Brincar e integrar: a\u00e7\u00f5es de desenho universal nas escolas<\/strong> \u2013 projeto de extens\u00e3o – profa Vanessa Goulart Dornelles<\/p>\n

O Desenho Universal aplicado na arquitetura escolar favorece o processo educacional e garante a inclus\u00e3o de todos os usu\u00e1rios no ambiente de aprendizagem infantil. Al\u00e9m disso, o ambiente f\u00edsico deve promover as rela\u00e7\u00f5es sociais e ser confort\u00e1vel no uso, estimulando as atividades a serem desenvolvidas. O objetivo geral do projeto \u00e9 desenvolver ferramentas e metodologias para estimular a conscientiza\u00e7\u00e3o do uso do Desenho Universal nas escolas. Por meio de revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica, checklist de acessibilidade e o desenvolvimento de material did\u00e1tico pretende-se no per\u00edodo entre fevereiro 2023 e fevereiro 2028 identificar fragilidades existentes no DU de espa\u00e7os escolares assim como promover a reflex\u00e3o dos alunos e professores sobre a necessidade de sua aplica\u00e7\u00e3o para que se garanta a inclus\u00e3o de todos.<\/p>\n

Grupo de Estudos em Modelagem da Informa\u00e7\u00e3o da Constru\u00e7\u00e3o: da universidade para a sociedade<\/strong> \u2013 projeto de extens\u00e3o \u2013 profa \u00c9velyn Paniz Possebon<\/p>\n

O projeto visa estender as pr\u00e1ticas de Building Information Modeling (BIM) para al\u00e9m da academia, integrando elementos-chave dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da ONU. Com enfoque em educa\u00e7\u00e3o de qualidade; ind\u00fastria, inova\u00e7\u00e3o e infraestrutura; cidades e comunidades sustent\u00e1veis; parcerias e meios de implementa\u00e7\u00e3o; energia limpa e acess\u00edvel, o BIM ser\u00e1 a pe\u00e7a central para promover mudan\u00e7as positivas e sustent\u00e1veis nas comunidades locais. S\u00e3o objetivos espec\u00edficos: Desenvolver cursos e projetos pr\u00e1ticos de BIM com a comunidade externa; Colaborar com agentes externos \u00e0 UFSM para realiza\u00e7\u00e3o de projetos utilizando ferramentas e metodologia BIM.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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