O grupo CriaMus, vinculado ao Laboratório de Educação Musical da UFSM, desempenha um papel fundamental na produção de materiais pedagógico-musicais para a Educação Básica. Com o objetivo de contribuir para a Educação Musical em diversos contextos, incluindo a escola de Educação Básica, o CriaMus cria materiais alinhados à BNCC, como podcasts, composições musicais, livros infantis e outros recursos gráficos. A equipe do CriaMus é composta por oito profissionais, incluindo professores de Educação Básica e Educação Superior, que utilizam suas experiências e conhecimentos de sala de aula na elaboração e finalização dos materiais.

               O CriaMus está vinculado ao programa REDE BÁSICA, um programa criado em 2020 e vinculado ao Ministério da Educação e à Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). O REDE BÁSICA visa apoiar a Educação Básica por meio de ações integradas de extensão, ensino e pesquisa, produzindo recursos e materiais didáticos colaborativos para estudantes sem acesso à internet, utilizando canais de TV abertos e programas de rádio.

Quando a chuva passar! é um conto sobre as sonoridades da natureza e suas relações com o meio ambiente. Através da narrativa, podemos explorar e (re)criar diferentes paisagens sonoras e refletir sobre suas mudanças e intensidades, propostas musicais que surgem do desejo de contribuir para o diálogo com crianças pequenas que vivenciaram às tempestades intensas e enchentes que atingiram o estado do Rio Grande do Sul em maio de 2024.

Autora do Livro

Daffny Cristina Molina Lemes

Graduada em Música - Licenciatura Plena (IPA, 2013); Especialista em Metodologia no Ensino de Artes e Educação Infantil (UNINTER, 2016; 2017), e Mestre em Educação (UFSM, 2020), com ênfase em Educação Musical. Foi docente do Curso de Licenciatura em Música do Centro Universitário Metodista IPA (2021-2024). Atualmente é doutoranda em Educação (PPGE/UFSM), vinculada ao grupo de pesquisa Formação, Ação e Pesquisa em Educação Musical - FAPEM (CNPq), e ao projeto UFSM em REDE (MEC/UFSM), contribuindo como professora conteudista no grupo CRIAMUS, com produção de materiais didáticos para Educação Musical. Atua como professora de Música e coordenadora pedagógica na rede de ensino de Santa Maria/RS.

Propostas Didáticas - Sugestões de uso do material

Violino

Viola

Violoncelo

Contrabaixo

Trompete

Trombone

Tuba

Trompa

Acordeon

Piano

Clarineta

Flauta Transversal

Oboé

Fagote

Saxofone

A proposta da coleção é promover o desenvolvimento de temas musicais e extramusicais, integrando imaginação, criatividade e musicalidade, de forma a suprir uma demanda de materiais ilustrados voltados às crianças. Os livros são destinados à Educação Infantil e para crianças dos primeiros anos do Ensino Fundamental, com aberturas interdisciplinares, possibilitando adaptações e complementação ajustáveis ao trabalho do(a) professor referência e/ou do(a) professor(a) de Música.

Para auxiliar o(a) professor(a), profissional autônomo e criativo, a coleção dispõe de livros impressos, além de material de apoio ao professor, a partir do qual os docentes poderão ampliar as possiblidades de trabalho. Os livros contam com paisagens sonoras, canções e narrativas acessadas via QR-Codes para acompanhamento de forma divertida e ativa!

A coleção Livros que (En)Cantam apresenta sete livros intitulados:

Como pode ser a música?

"Forte, suave, lenta, rápida, inusitada, poderosa... Quem quer ouvir a minha música, a sua música, a nossa música? Há muitos anos a música ecoa pelos tempos e espaços, envolvendo-nos em diferentes melodias, harmonias e ritmos. Você já pensou em como a música pode ser? Vou te contar um segredo, a música pode ser como você quiser!"

Correria dos bichos

"O tatu-bola notou algo diferente! Deparou-se com uma movimentação estranha na floresta. De repente, de um lado para o outro, a bichara se embolou e a correria dos bichos começou! Segure-se quem puder!"

Quando a chuva passar!

"Um vento assustador! Um trovão ensurdecedor! É só água, mas de gota em gota, a chuvarada se aproxima. Enfrentar uma tempestade intensa e as mudanças climáticas não é tarefa fácil. Mas, se cada um fizer a sua parte, quando a chuva passar, todos estarão bem!"

Música aqui, ali e acolá

"No país do carnaval, do maracatu, da catira e da milonga, muita música acontece. Tem swing, tem balanço, tem poema e tem paixão.  De norte a sul, os povos e culturas se misturam, criando versos, rimas e trovas que (en)cantam o coração. Descubra a Música daqui, dali e de acolá do nosso BRASIL!"

O burrito xadrez e a cabra cabrez

"Um burrito xadrez que só falava inglês e que gostava de uma cabra-cabrêz! Será que só o burrito falava inglês? Não! Um bando de personagens chega, um seguido do outro, para compor essa turma que gostava da cabra-cabrêz. Até que chega o fim e “amanhã” é outro dia; dia de se cantar outra vez!"

Pelos trilhos segue o trem

"Lá na estação, o trem já se prepara para partir! Ele segue pelos trilhos da via férrea rumo à cidade, enfrentando subidas e descidas, atravessando florestas, montanhas e praias pelo caminho. Mas quais sons ele faz? E quais lugares irá desbravar? Cada vagão – ou melhor, cada página - carrega muitas histórias, aventuras e descobertas. Com seu ritmo alegre e vibrante, o nosso trem convida você a embarcar nessa viagem, que promete ser uma grande aventura!"

Geraldino Terça-Feira e os Quero-Queros

Geraldino Terça-Feira e os Quero-queros é uma produção pensada para pré-adolescentes e adolescentes que buscam um mundo diferente e discutem sobre os grandes desafios da atualidade. O livro é composto por uma narrativa cantada, com ilustrações que potencializam a escuta, em uma associação entre som e imagem. Ao final, são apresentados temas para pesquisa e reflexão, envolvendo diferentes áreas de conhecimento e conduzindo a diálogos que buscam desacomodar e mobilizar os leitores para ações sociais.

A proposta desta coleção é de constituir um dispositivo para o desenvolvimento de conhecimentos musicais e sobre música, com ênfase na cultura do Rock, sua origem, seus instrumentos, entre características e identidades que se aproximam da banda de Rock e das histórias que embasam cada canção. O material foi pensando e é voltado especialmente para o Ensino Fundamental, podendo ser utilizado em etapas posteriores, contribuindo ainda com o professor de Música da escola de Educação Básica. Histórias repletas de músicas e sonoridades - gravadas entre os anos de 2015 e 2023 nos estúdios Studiotop (para a gravação da bateria da música “Nome Sujo”) e La Luna (para gravações, mixagens e masterização), se encontram publicados no canal da banda Sophia Loren Corporation na rede social Youtube e compõem o material. As canções foram produzidas por Marcelo Jorge Padoin, responsável pela captura e edições, e Douglas da Silva Duarte, encarregado das edições, mixagem e masterização.  

Para auxiliar o(a) professor(a), a coleção conta com livro impresso de cada história e acesso a QR Code com a playlist da trilha sonora, através da qual as crianças podem acompanhar o enredo e as aventuras de Luizinho e Meia Suja.

As ilustrações foram elaboradas pelo próprio autor, utilizando o software Ilustrator, posteriormente retrabalhadas no Photoshop, utilizando camadas e pincéis especiais para obter um estilo aquarela. O efeito aquarela confere às imagens um aspecto esfumaçado, evocando a sensação de um mundo mágico, como se fosse um sonho ou fruto da imaginação. As imagens são representadas em tons escuros e ainda à noite, quando o grilo Meia Suja aparece para o menino.

Os livros contêm também infográficos criados pelo autor, como gráficos e mapas, além de fotografias. Algumas fotos foram geradas e ampliadas com a ajuda da Inteligência Artificial (IA) através do site www.imagine.art, a partir de imagens extraídas da internet e documentadas, resultando em uma estética que remete a um mundo irreal, criando uma atmosfera que se baseia e recria elementos do mundo real.

Livros

LUIZINHO E MEIA SUJA -A BANDA DE ROCK PERDIDA DE MEIA SUJA

LUIZINHO E MEIA SUJA – A HISTÓRIA DO ROCK

LUIZINHO E MEIA SUJA – A HISTÓRIA DA BATERIA

LUIZINHO E MEIA SUJA – A HISTÓRIA DO ROCK?

Autor da Coleção

Douglas Duarte

Graduado em Música - Licenciatura pela UFSM/RS (2009). Atualmente é professor de Música no Colégio Marco Polo de Santa Maria (desde 2018); professor no Centro de Artes Musicomania de Santa Maria (desde 2023), na Escola Municipal de Arte Eduardo Trevisan - EMAET, da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria. É integrante do grupo FAPEM (CNPq) e desde 2023 participa do projeto UFSM em REDE (MEC/UFSM), contribuindo como professor conteudista no grupo CRIAMUS, desde 2021, com a produção de materiais didáticos para Educação Musical.

Propostas Didáticas - sugestões de uso do material

"Luizinho diz que fez amizade com um grilorocker, mais conhecido como Meia Suja. Como eles se conheceram? Será que esse grilo tem o espírito do Rock n’ Roll? Às vezes, a resposta está bem na nossa frente!

Dois amigos que se unem para trilhar uma busca incansável pela Banda de Rock perdida...

Com vocês, a banda Sophia Nelore: Mr. Hereford na guitarra! Segurando os graves no baixo, Charolês! Red Angus dedilhando o teclado! Com precisão impecável, Boi Zebu na batera! E Bell pronto para dominar o palco com sua voz de outro mundo!!

Uma estória que vale a pena ouvir! E aí? Topa embarcar nessa aventura animal pelo mundo do Rock?"

SAIBA MAIS SOBRE A COLEÇÃO

Inspirada pelas memórias de ouvir histórias sonorizadas ao lado de amigas e amigos, em momentos mágicos nos quais música e narrativa se fundiam, a autora concebeu a proposta de desenvolver materiais pedagógico-musicais significativos para as infâncias. Seu desejo era criar recursos que potencializassem a imaginação, a escuta atenta e a musicalidade dos estudantes, valorizando a diversidade cultural brasileira.

Pedro, o protagonista da coleção, representa simbolicamente o olhar das crianças em processo de descoberta, curiosas por conhecer e compreender a riqueza das músicas e culturas do Brasil. Por meio das aventuras de Pedro, pretende-se despertar o encanto pela música, cultivar valores e tradições, e promover um olhar sensível à interculturalidade do país.

Durante essa viagem sonora, a criatividade ganha corpo e cor: assume formas adoráveis e personagens encantadores, que enriquecem a narrativa com sentimentos de aventura, descoberta e pertencimento. É nesse contexto que surge a personagem Dona Imaginação – uma nuvem colorida e suave como algodão doce, com o poder de se transformar e viajar pelos céus sempre que Pedro imagina. Ela é um convite ao brincar livre, à fantasia e à invenção de mundos.

Outra personagem central é a Dona Cantora, criada como símbolo da figura da professora. Dona Cantora é mais do que uma guia narrativa; ela representa o papel essencial do(a) educador(a) nos processos de ensino e aprendizagem musical. Sua voz e presença conduzem os caminhos da escuta, da experimentação e do conhecimento, destacando-se como mediadora afetiva entre as crianças e as experiências musicais vivenciadas.

A coleção Pedro Viaja pelo Brasil apresenta-se, assim, como um material pedagógico-musical acessível e inspirador, pensado para professoras e professores – sejam especialistas em Música ou docentes regentes – atuantes em diferentes contextos escolares. Seu objetivo é proporcionar vivências musicais lúdicas e envolventes, promovendo a valorização das múltiplas culturas brasileiras, por meio de uma abordagem que articula Educação Musical, imaginação e identidade.

Livros

Livro 1 - Avião de Papel

Livro 2 - Pedro conhece o CTG

Livro 3 - Minha escola é de Samba

Livro 4 - A Música dos Boiadeiros

Autora da Coleção

Jade da Rosa Schneider

Graduada em Música - Licenciatura e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria. Atualmente é doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFSM) e professora de música na Escola Municipal de Arte Eduardo Trevisan - EMAET, da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria. Participa do grupo de pesquisa FAPEM (CNPq) e do projeto UFSM em REDE (MEC/UFSM), contribuindo como professora conteudista no grupo CRIAMUS, com a produção de materiais didáticos para Educação Musical. Desenvolve pesquisas em torno da produção de materiais pedagógico-musicais e formação de professores de música.

Nesta 1ª edição, a coleção conta com 15 podcasts/fascículos, contemplando instrumentos das famílias das  cordas, madeiras, metais e teclados. Cada instrumento possui um podcast e material complementar em forma de livro, contendo, de modo conciso, um referencial histórico, um rico e variado repertório, e alguns expoentes do instrumento, tornando fácil transpor em poucas páginas a distância de séculos, tudo conduzido de forma visual e atraente. A coleção de fascículos que compõem o material gráfico, conta com QR Codes para acessos aos podcasts, além de produções cuidadosamente selecionadas como repertório complementar, em áudio e vídeo, a partir dos quais professores e estudantes poderão acompanhar essa experiência sonoro-visual de forma mais participativa.

Instrumentos Musicais tem como proposta produzir encantamento aos ouvintes-leitores, convidando-os a emergirem no fantástico mundo da música e de seus instrumentos. Nosso convite é para que crianças, adolescentes e interessados adentrem ao à área de Música  a partir dos instrumentos, com fotos e imagens representativas, e com repertórios diversos, reconhecendo sua presença em todo o mundo, trazendo inspiração aos jovens ouvintes-leitores.

No que tange à Música em sala de aula, o material foi pensado, em especial, para as etapas do Fundamental II e do Ensino Médio, da Educação Básica. Somado aos podcasts e fascículos, a coleção conta com material de apoio aos docentes, trazendo vinculações com a BNCC e sugestões para o desenvolvimento do trabalho em sala de aula.

Nosso desejo é de que cada ouvinte-leitor desfrute deste encontro com ouvidos e olhos atentos. Até mais!

Fascículo/Episódio

Madeiras

Cordas

Metais

Teclados

Autoras da Série

Luciane Wilke Freitas Garbosa

Professora Titular da Universidade Federal de Santa Maria, atuando na/com formação musical e pedagógico-musical de professores - Pedagogia e Música-Licenciatura. Doutora em Música - Educação Musical, pela UFBA (2003), com pesquisa sobre livros didáticos em comunidades teuto-brasileiras do início do século XX. Especialista em Metodologia do Ensino Superior, pela UNICRUZ (1997) com pesquisa sobre a História da Educação Musical no/do Brasil. Bacharel em Música - Piano, pela UFSM (1994). Atuou como Editora da Revistas da ABEM, Revista Música na Educação Básica e foi Presidente do Conselho Editorial da ABEM. É vice-líder do grupo FAPEM (CNPq). Coordena o PIBID Música e Pedagogia (UFSM) e está vinculada ao projeto UFSM em REDE (MEC/UFSM), coordenando o CRIAMUS, comunidade dedicada à produção de materiais pedagógicos na área de Música - Educação Musical.

Beatrís Schmidt Faraco Mengarda

Mestra em Educação (UFSM, 2024) na linha Educação e Artes, com pesquisa sobre o ensino de música no método Montessori. Pós-graduada em Educação Musical (FAVENI, 2025) e graduada em Música - Licenciatura (UFSM, 2022), é habilitada para atuar na educação infantil, ensino fundamental e médio. Desde 2018, leciona Musicalização Infantil na Escola Eu Adoto Montessori, onde assumiu a orientação pedagógica em 2024. Atua no Centro de Educação Musical - Musiartes desde 2021, ministrando aulas de musicalização, iniciação instrumental e técnica vocal, onde foi coordenadora pedagógica durante o ano de 2022. Participa dos grupos de pesquisa FAPEM e Narramus, e integra o projeto UFSM em REDE (MEC/UFSM), contribuindo como professora conteudista no grupo CRIAMUS, com a produção de materiais didáticos para Educação Musical, e como professora-formadora, ministrando oficinas de formação musical e pedagógico-musical para docentes.

Thaynara Lima Lessing

Possui formação técnica para atuação como docente na Educação Infantil e Anos Iniciais. Graduada em Música - Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Maria (2022) e pós-graduada em Musicoterapia - FAVENI (2024). Mestre em Educação pela UFSM (2024), onde cursa o doutorado em Educação, na linha de pesquisa Educação e Artes. É professora de Música e ministra oficinas de formação musical e pedagógico-musical para docentes. É membro do grupo FAPEM (CNPq) e participa do projeto UFSM em REDE (MEC/UFSM), contribuindo como professora conteudista no CRIAMUS, voltado à produção de materiais pedagógicos.

Letícia de A. Echer Dal'Carobo

Graduada em Música - Licenciatura Plena, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atua como professora de música há 13 anos e é diretora e co-fundadora da Musicale - Escola de Música e Musicoterapia. É pós-graduada em Intervenções Precoces no Autismo pelo CBI of Miami e na pós-graduação em Musicoterapia, pela Universidade de Caxias do Sul (UCS).

Propostas Didáticas - sugestões de uso do material

"Você gostaria de embarcar em uma viagem musical pelo nosso Brasil?

                         Mas como podemos fazer isso? Já sei! Voa, voa, voa... Um avião de papel pode ser uma boa pedida                           para iniciarmos essa aventura musical pelas terras e culturas brasileiras. Para onde vamos primeiro?"

SAIBA MAIS SOBRE A SÉRIE

"Olá! Seja bem-vindo a mais um Encontro Musical! Nesses encontros, conheceremos alguns instrumentos musicais.

Histórias, repertório, curiosidades e muito mais, do passado ao presente... Mas o mais importante, você poderá acompanhar a leitura com fotos e ilustrações representativas, além de um repertório rico, cuidadosamente selecionado, envolvendo diferentes gêneros e estilos, que o conduzirão nesta viagem!"

 SAIBA MAIS SOBRE A SÉRIE

O grupo CriaMus - Criações Musicais, vinculado ao Laboratório de Educação Musical, do Centro de Educação (LEM/CE), da UFSM, e ao Grupo de Pesquisa FAPEM (CNPq), tem papel fundamental neste movimento de produções, potencializando e agregando conhecimentos da área de Música - Educação Musical, fundamentais ao desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, e ao projeto REDE Básica. O CriaMus tem como objetivo contribuir com a Educação Musical em distintos contextos, dentre os quais a escola, de modo a produzir materiais didáticos que corroborem para a implementação ou para ampliação de ações e práticas musicais, expandindo conhecimentos da área. A equipe do CriaMus é integrada por oito profissionais que atuam com a elaboração de conteúdos e a finalização dos materiais, seja na forma de roteiros, podcasts, composições musicais ou outros recursos gráficos. Cabe destacar que entre seus integrantes, seis são professores de Educação Básica e Educação Superior, com formação e experiência profissional na área, trazendo vivências distintas e marcas musicais e pedagógico-musicais que potencializam a proposição de diferentes linhas de trabalho, cujas séries foram planejadas e produzidas de modo alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Integrantes (2022-2025)

• Profa. Ms. Beatris Mengarda - Colaboradora (Escola Eu Adoto Montessori e Musiartes)
• Profa. Dranda. Daffny Cristina Molina Lemes - Colaboradora (Colégio Metodista Centenário)
• Prof. Douglas da Silva Duarte - Colaborador (Escola Marco Polo)
• Profa. Dranda. Jade Schneider - Colaboradora (SMEd Santa Maria)
• Dra. Luciane Wilke Freitas Garbosa (UFSM - Coordenadora)
• Profa. Dranda. Thaynara Lima Lessing - Colaboradora  

Produções no/do CriaMus: diversidade e autonomia docente

Os materiais aqui reunidos foram produzidos a partir das experiências docentes dos integrantes do grupo CriaMus, envolvendo as três etapas da Educação Básica: Educação Infantil; Ensino Fundamental; e Ensino Médio. Em vista disso, as produções, desde sua concepção inicial, apresentam diferentes perspectivas e propostas, bem como possibilidades de inserção e uso pelos(as) professores(as), sejam eles(as) unidocentes ou especialistas na área de Música. É importante mencionar que ao produzirmos e implementarmos um material didático, por vezes, são revelados desafios inerentes ao trabalho no cotidiano escolar. Diante disso, entende-se a importância de materiais ricos, oriundos de processos de pesquisa, reflexão, criação, planejamento, organização, tendo como propósito final uma produção qualificada, sob a perspectiva da área de conhecimento. Assim, os materiais foram pensados de modo a agregar ao trabalho da escola, apoiando coordenadores pedagógicos e professores(as) em suas ações, contribuindo para o desenvolvimento de conteúdos alinhados à BNCC, e abordando distintos conhecimentos e habilidades de forma prática, criativa e sensível.

As produções são múltiplas e pautadas em abordagens diversificadas, considerando os materiais gráficos, as ilustrações, as composições musicais, bem como as tecnologias digitais como elementos de mediação entre conhecimentos e habilidades, a música, e os aprendizes. Com as propostas e planejamentos adequados aos contextos, os estudantes terão acesso a materiais especializados, com trilhas sonoras selecionadas ou compostas especialmente para as séries por autores-professores-artistas-pesquisadores em Música - Educação Musical.

É imprescindível assinalar que os materiais foram pensados de modo aberto e amplo, para que professores(as) e estudantes vivenciem, criem e reelaborem as propostas a partir de seus contextos e necessidades mas, acima de tudo, para que se encantem pelo mundo da música, adentrando de forma divertida, profunda e prazerosa na área. Assinalamos que a liberdade e a autonomia do professor são condições essenciais para a docência, visto que o melhor e o maior recurso para a construção de aprendizagens, para que tenhamos uma escola viva que leve o estudante a ler e a transformar o mundo, é o professor. Assim, os materiais aqui apresentados foram pensados de modo a não se fecharem em si, mas a abrirem janelas, encaminhando outras experiências e congregando possibilidades de leituras, releituras e desdobramentos.

Por fim, para cada conjunto de materiais foi proposta uma apresentação, trazendo referências sobre sua criação, formato, alinhamento com a BNCC, sugestões para o desenvolvimento em sala de aula, além de recomendações e orientações que contribuam e apoiem a prática pedagógica em diferentes contextos.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.

BRITO, Teca Alencar de. Música na Educação Infantil: propostas para a formação integral da criança. São Paulo: Peirópolis, 2003.

GAINZA, Violeta Hemsy de. Estudos de Psicopedagogia Musical. 3. ed. São Paulo: Summus, 1988

Materiais Didáticos

Pedro viaja pelo Brasil

  “Você gostaria de embarcar em uma viagem musical pelo nosso Brasil?

Mas como podemos fazer isso? Já sei! Voa, voa, voa… Um avião de papel pode ser uma boa pedida para iniciarmos essa aventura musical pelas terras e culturas brasileiras. Para onde vamos primeiro?”

Livros que (En)Cantam

"Nessa coleção, os pequenos leitores são convidados a vivenciar a música através de canções, histórias e paisagens sonoras. De história à canção, imagem à imaginação, formação de ouvintes à cantores e compositores, a escuta de sutilezas do mundo sonoro-musical se traduz nesta coleção recheada de personagens, encanto, conhecimentos e significados que nos conectam!"

Luizinho e Meia Suja

“Luizinho diz que fez amizade com um grilorocker, mais conhecido como Meia Suja. Como eles se conheceram? Será que esse grilo tem o espírito do Rock n’ Roll? Às vezes, a resposta está bem na nossa frente! Dois amigos que se unem para trilhar uma busca incansável pela Banda de Rock perdida…

Com vocês, a banda Sophia Nelore: Mr. Hereford na guitarra! Segurando os graves no baixo, Charolês! Red Angus dedilhando o teclado! Com precisão impecável, Boi Zebu na batera! E Bell pronto para dominar o palco com sua voz de outro mundo!! Uma estória que vale a pena ouvir! E aí? Topa embarcar nessa aventura animal pelo mundo do Rock?”

Encontros Musicais: Instrumentos

“Olá! Seja bem-vindo a mais um Encontro Musical!  Nesses encontros, conheceremos alguns instrumentos musicais. Histórias, repertório, curiosidades e muito mais, do passado ao presente… Mas o mais importante, você poderá acompanhar a leitura com fotos e ilustrações representativas, além de um repertório rico, cuidadosamente selecionado, envolvendo diferentes gêneros e estilos, que o conduzirão nesta viagem!”

Grupo CriaMus - Criações Musicais

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2008 - Oficina Pandorga da Lua Ricardo Freire (AUDIMAX)

2012 - Formação junto à CRE

2012 – Oficina de Jogos de Copos e Mãos - Profa. Viviane Beineke

2017 - Encontro com Músicos - Érlon Péricles e Maninho - CD Aventuras da Terra Gaúcha

ANUAL - Seminários de Estágio Supervisionado

Oficina de Jogos de copos e mãos – Profa. Viviane Beineke - AUDIMAX

Além de formação para professores, o LEM promove, durante o Festival, Oficina para Crianças de Educação Infantil vinculadas à escolas de Santa Maria. Nas oficinas as crianças podem conhecer instrumentos musicais da orquestra, além de participarem de jogos e brincadeiras musicais.

Coordenadora: Profa. Dra. Luciane Wilke Freitas Garbosa

O PIBID-Música, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), teve início na Universidade Federal de Santa Maria - UFSM no ano de 2012, com o objetivo de ampliar e qualificar a formação de licenciandos em Música, considerando a docência em sala de aula e para além dela, de modo a criar espaços diversificados de formação e de atuação na educação básica. Além disso, buscou desenvolver estratégias educacionais em educação musical, pautadas no trabalho colaborativo, reflexivo, dialógico, de grupo, envolvendo acadêmicos, supervisor e coordenador de área. Inicialmente a equipe contou com 5 bolsistas, professor supervisor e coordenador.

Ao longo dos anos, trabalhamos e construímos juntos, com acadêmicos na condição de parceiros colaboradores ou de bolsistas, atuando em oficinas de flauta-doce, violão, canto-coral, em aulas de música para professores em formação, sobretudo de curso de nível médio (Magistério), em concertos didáticos, mostras musicais e fotográficas, oficinas temáticas, trabalhos interdisciplinares (Música e Dança), além da produção de materiais pedagógicos.

Os espaços de ação envolveram o Instituto Estadual de Educação Olavo Bilac, localizado na região central da cidade, a Escola Estadual Professora Margarida Lopes, no bairro Camobi, o Laboratório de Educação Musical - LEM/CE/UFSM e inúmeros contextos educativos de Santa Maria/RS. Ao longo do tempo, os bolsistas e colaboradores cresceram juntos, acolhendo outros licenciandos que buscaram aproximações e encontraram no Programa espaço de formação e de construção profissional.

Em 2018 o PIBID-Música foi encerrado, visto mudanças nos editais da CAPES que passaram a  considerar não mais a especificidade das linguagens artísticas (Música, Dança, Teatro e Artes Visuais), mas a área como um todo. Outras demandas foram surgindo, exigindo tempos e ações que inviabilizaram a continuidade do trabalho

Professores Supervisores

• Instituto Estadual de Educação Olavo Bilac:
  • Rozangela Maria Veber Dias (2012-2014)
• Escola Estadual de Educação Básica Professora Margarida Lopes:
  • Luciano da Silva Ebling (2014-2018)

Equipes de Bolsistas

• Aldoir Miguel Ranoff
• Bruno Levi de Castro
• Filipe de Souza Lindenmaier
• Jade da Rosa Schneider
• Sabrina Camargo Romero

• Amadeus Stein Dani
• Ana Carla Rossato
• Daniel Santos da Silva
• Filipe de Souza Lindenmaier
• Jade da Rosa Schneider

• Ana Carla Rossato
• André Bueno Prates
• Amadeus Stein Dani
• Carolin Jost
• Clauson Nunes Kraemer
• Danrlei Bólico Napar
• Ediana Larruscain
• Fátima Osmari Burin
• Filipe de Souza Lindenmaier
• Jade da Rosa Schneider
• Jeancarlo Leismann
• Vanessa Silva
•  

• Amadeus Stein Dani
• Ana Carla Rossato Tomazi
• Clauson Nunes Kraemer
• Danrlei Bólico Napar
• Diego da Rosa Pereira
• Fátima Osmari Burin
• Filipe de Souza Lindenmaier
• Fernanda Bastos Ribeiro
• Gisele Padilha Dellalibera
• Ismael Ivan Neves
• Vanessa da Silva

• Aldoir Miguel Ranoff
• Amadeus Stein Dani
• Anderson Rafael Machado da Veiga
• Clauson Nunes Kraemer
• Danrlei Bólico Napar
• Diego da Rosa Pereira
• Fernanda Bastos Ribeiro
• Ismael Ivan Neves
• Gisele Padilha Dellalibera
• Vanessa Silva

• Aldoir Miguel Ranoff
• Anderson Rafael Machado da Veiga
• Clauson Nunes Kraemer
• Danrlei Bólico Napar
• Diego da Rosa Pereira
• Fernanda Bastos Ribeiro
• Filipe Rocha
• Ismael Ivan Neves
• Gisele Padilha Dellalibera
• Vanessa Silva

Fotos - PIBID-Música

Com base nisso, apresentamos materiais produzidos no contexto de grupos de estudo e de disciplinas oferecidas pelo Laboratório de Educação Musical, com destaque para os projetos Círculos formativos em Música: produção de materiais pedagógicos para as escolas (UFSM) e REDE BÁSICA: A BNCC na Educação Básica (UFSM/MEC).

Círculos Formativos em Música: produções de materiais pedagógicos para as escolas

REDE BÁSICA: a BNCC na Educação Básica

Musicogramas/Videogramas

Ritmogramas

Vídeos dos podcasts produzidos em 2020/2021

Coordenação: Profa. Dra. Claudia Ribeiro Bellochio

Colaboração: Profa. Dra. Luciane Wilke Freitas Garbosa

O PROGRAMA LEM - Tocar, Cantar e Formar é uma das ações do Laboratório de Educação Musical - LEM/CE/UFSM que têm sido desenvolvidas pela e para a formação potencial de práticas musicais e pedagógico-musicais de professores e licenciandos. Tem como objetivo o desenvolvimento de ações formativas em música e educação musical, através de oficinas e cursos, que passam pelo aprendizado de música, ações formativas e debates acerca da educação musical. Também se preocupa com a formação através de cursos, palestras e discussões com professores que tem docência com música, sejam licenciados na área ou não. É um trabalho desenvolvido de forma compartilhada entre estudantes de graduação, com destaque aos licenciandos em música e Pedagogia, mestrandos e doutorandos em Educação (LP4 - Educação Musical) e a comunidade de Santa Maria.