{"id":286,"date":"2016-06-28T12:53:14","date_gmt":"2016-06-28T15:53:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/comunicacao\/arco\/2016\/06\/28\/post286\/"},"modified":"2021-05-26T22:36:44","modified_gmt":"2021-05-27T01:36:44","slug":"post286","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/midias\/arco\/post286","title":{"rendered":"Coloniza\u00e7\u00e3o musical"},"content":{"rendered":"

Foi publicada no Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o, em 3 de maio, a Lei<\/span> 13.278\/2016<\/a>, que inclui as artes visuais, a dan\u00e7a, a m\u00fasica e o teatro nos curr\u00edculos dos diversos n\u00edveis da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. O texto altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (LDB), de 1996, estabelecendo prazo de cinco anos para que os sistemas de ensino promovam a forma\u00e7\u00e3o de professores para implantar esses componentes curriculares no ensino infantil, fundamental e m\u00e9dio.<\/span><\/p>\n

A legisla\u00e7\u00e3o j\u00e1 previa o ensino das artes desde meados dos anos 1990, mas, na pr\u00e1tica, as escolas limitavam as atividades ao campo das artes visuais. M\u00fasica, teatro e dan\u00e7a n\u00e3o eram temas comuns nos curr\u00edculos das escolas. Em 2008, houve nova altera\u00e7\u00e3o na LDB, que tornou obrigat\u00f3rio o ensino de m\u00fasica na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. J\u00e1 em 2010, foi inclu\u00edda a necessidade de diversificar o ensino de arte, especialmente em suas express\u00f5es regionais, como componente curricular obrigat\u00f3rio, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos. S\u00f3 esse ano come\u00e7ou a tramitar no parlamento uma proposta, encaminhada pelo ex-senador Roberto Saturnino Brag<\/span>a (PT),<\/span> que explicitava como obrigat\u00f3rio o ensino de m\u00fasica, artes pl\u00e1sticas e artes c\u00eanicas. A C\u00e2mara dos Deputados fez altera\u00e7\u00f5es no texto, como a inclus\u00e3o do termo \u201cartes visuais\u201d em substitui\u00e7\u00e3o a “artes pl\u00e1sticas”, e incluiu a dan\u00e7a, al\u00e9m da m\u00fasica e do teatro, j\u00e1 previstos, como as linguagens art\u00edsticas que dever\u00e3o estar presentes nas escolas.<\/span><\/p>\n

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Para os pesquisadores Morgana Tillmann e Adolfo Ramos Lamar, da Funda\u00e7\u00e3o Universidade Regional de Blumenal, em Santa Catarina, a inclus\u00e3o destes conte\u00fados nas diretrizes b\u00e1sicas da educa\u00e7\u00e3o levanta duas quest\u00f5es fundamentais: de um lado, a escassez de professores com forma\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o para a atuar nessa \u00e1rea; por outro, a sele\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados de m\u00fasica que devem ser trabalhados na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/span><\/p>\n

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Pra discutir essa quest\u00e3o os pesquisadores prop\u00f5em pensar sobre os tipos de m\u00fasica considerados importantes na educa\u00e7\u00e3o musical no Brasil, das primeiras s\u00e9ries at\u00e9 o ensino superior – que \u00e9 o ambiente de forma\u00e7\u00e3o dos professores de m\u00fasica. Morgana e Lamar afirmam que o Brasil \u00e9 um pa\u00eds rico e diverso culturalmente, e que nossa m\u00fasica se diferencia das manifesta\u00e7\u00f5es musicais dos povos da Europa. \u201cMuitos cursos de \u00a0forma\u00e7\u00e3o \u00a0de \u00a0professores \u00a0de \u00a0m\u00fasica \u00a0apresentam \u00a0como \u00a0base \u00a0de \u00a0seus curr\u00edculos n\u00e3o s\u00f3 a hist\u00f3ria da m\u00fasica europeia \u2013 com seus g\u00eanios musicais e suas obras-primas \u2013 como tamb\u00e9m uma compreens\u00e3o europeia a respeito do que \u00e9 considerado arte e artista\u201d, afirmam os pesquisadores.<\/span><\/p>\n

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O debate foi publicado na Revista Fermentario, uma publica\u00e7\u00e3o do Departamento de Hist\u00f3ria e Filosofia da Educa\u00e7\u00e3o da Universidade do Uruguai, em parceira com a Unicamp. Nele,<\/span> os autores ressaltam a import\u00e2ncia de refletir sobre nossa concep\u00e7\u00e3o de modernidade e como ela impacta nossa percep\u00e7\u00e3o sobre o fazer musical. Os pesquisadores defendem que, no ambiente escolar, uma concep\u00e7\u00e3o europeia sobre m\u00fasica, artista e arte poderia impedir a assimila\u00e7\u00e3o da cultura brasileira e toda a sua diversidade territorial. Essa concetra\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es sobre a m\u00fasica europeia implicaria em uma perspectiva colonialista sobre arte.<\/span><\/p>\n

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\u201cUma reconfigura\u00e7\u00e3o do pensamento \u2013 a respeito do que \u00e9 compreendido como arte, ou seja, do que \u00e9 considerado importante no curr\u00edculo de educa\u00e7\u00e3o musical – pode possibilitar aos professores de m\u00fasica outro modo de reconhecer e validar as manifesta\u00e7\u00f5es musicais realizadas pelos membros da comunidade escolar, jovens e crian\u00e7as\u201d, sustentam os especialistas.<\/span><\/p>\n

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Para a professora de educa\u00e7\u00e3o musical da UFSM, Claudia Bellochio, a quest\u00e3o do ensino de m\u00fasica nas escolas parte tamb\u00e9m de um imagin\u00e1rio, em que se acredita que as crian\u00e7as v\u00e3o executar grandes obras cl\u00e1ssicas, quando o aprendizado art\u00edstico tamb\u00e9m \u00e9 processual, depende de passar por etapas e constru\u00e7\u00f5es. \u201cN\u00e3o existe uma ditadura do que \u00e9 melhor para a escola, o que existe s\u00e3o formas de compreender como esses diferentes repert\u00f3rios existentes podem ser inseridos em um processo de escolariza\u00e7\u00e3o\u201d, explica Claudia.<\/span><\/p>\n

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Luciane Wilke, que tamb\u00e9m atua como professora de educa\u00e7\u00e3o musical na UFSM, diz que \u00e9 importante que se leve os diversos estilos musicais para a sala de aula, mas n\u00e3o se deve esquecer que a m\u00fasica europeia faz parte da hist\u00f3ria da m\u00fasica mundial. \u201cEm termos de pr\u00e1ticas musicais existe uma diversidade muito grande. Nossos alunos do est\u00e1gio, por exemplo, desenvolvem trabalhos com banda, canto coral ou pr\u00e1ticas dentro de sala de aula\u201d. Luciane defende que os acad\u00eamicos de gradua\u00e7\u00e3o que v\u00e3o se tornar professores estejam na escola e \u201cpotencializem experi\u00eancias musicais para que o conhecimento seja desenvolvido com as crian\u00e7as\u201d.<\/span><\/p>\n

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O estudante de M\u00fasica, Ricardo Borges, bacharel em Viol\u00e3o, conta que adquire a maior parte do seu conhecimento sobre m\u00fasica popular fora do curso, mas n\u00e3o v\u00ea isso como um problema. \u201cA abordagem da m\u00fasica popular brasileira no curso de m\u00fasica bacharelado \u00e9 bem superficial, mas todo o conte\u00fado da m\u00fasica erudita complementa minha t\u00e9cnica ao tocar MPB\u201d, afirma. \u201cA maioria quer aprender o erudito. A solu\u00e7\u00e3o pra isso seria novas cadeiras, at\u00e9 mesmo optativas de m\u00fasica popular\u201d.<\/span><\/p>\n

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Reportagem: Lenon Martins de Paula e Luan Moraes Romero<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pesquisadores apontam quest\u00f5es sobre a forma\u00e7\u00e3o de professores do ensino b\u00e1sico<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":902,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1814],"tags":[],"class_list":["post-286","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-humanidades"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/286","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=286"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/286\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media\/902"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=286"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=286"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=286"}],"curies":[{"name":"wp","href":"http:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}