O primeiro sub-evento, SIA High School, ocorreu entre às 14h e 16h na sala 218, localizada na Reitoria da UFSM. Ao todo, foram quatro trabalhos apresentados por estudantes do Colégio Técnico Industrial (CTISM) e Colégio Politécnico da UFSM. Na ocasião, os estudantes tiveram cinco minutos para apresentarem suas pesquisas em língua inglesa, para um público não especialista – configurando uma oportunidade de desenvolvimento acadêmico, pessoal, profissional e linguístico. Esta é a primeira edição da modalidade, que recebeu retorno positivo do público, o que facilita e motiva a sua continuidade.

Os quatro trabalhos apresentados foram:

• “Development of permethrin-saturated apparel for mosquito repellency and its potential application”, da estudante do Colégio Politécnico Mariana da Silva Alves, sob a orientação do Prof. Rodrigo Rozado;
• “Hydrological modeling database”, da estudante do CTISM Sofia Valentina Tonetto Duarte, sob a orientação do Prof. Daniel Gustavo Allasia Piccili;
• “Construction of a Tesla coil for observation of electromagnetic induction”, do estudante do CTISM Julio Cesar de Lima Silva, sob a orientação do Prof. Fernando Guilherme Kaehler Guarda;
• “English tutoring for a CTISM high school group”, da estudante do CTISM Luiza Vargas Dalmolin, sob a orientação da Profa. Milene Vania Kloss.

O segundo sub-evento, que ocorreu nos dias 23 e 24 de outubro, compreendeu três oficinas de formação de professores de Letras. As oficinas ocorreram no prédio 16B, das 14h às 18h, com presença de interessados previamente inscritos. O objetivo foi ampliar conhecimentos sobre o ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE), de modo que os presentes possam exercer a função de avaliadores no III Pesquisadores Sem Fronteiras, evento que ocorre em novembro e que integra o II SIA.

As três oficinas ministradas foram:

• “Rede Idioma Sem Fronteiras e Ensino de PLE: Experiência Local”, ministrada pela Profª Drª Tânia Maria Moreira (Unifesspa/UFSM);
• “Choque Cultural: Desafios no Processo de Internacionalização Universitária”, ministrada Drª Larissa Cristina Dal Piva Moreira (UFRGS);
• “O Que e Como Avaliar: A Construção de Critérios de Avaliação para Comunicações Orais de Estudantes Internacionais”, ministrada pelo Prof. Guilherme Barbat Barros (UFSM).

Mais atividades à frente

As atividades realizadas nos dias 23 e 24 são apenas o início da segunda edição do SIA. Em 31 de outubro, às 19h, ocorrerá de forma remota a oficina “A História do PLE/PLA no Brasil”, ministrada pela Profa Dra Nildicéia Aparecida Rocha (UNESP). Entre 07 e 08 de novembro, ocorrem as apresentações da modalidade Higher Education e as apresentações do III Pesquisadores/as Sem Fronteiras. No segundo, os estudantes de Letras que realizaram as oficinas de PLE atuarão como avaliadores dos trabalhos apresentados por estudantes internacionais presentes na UFSM, colocando em prática os conhecimentos apreendidos na formação.

Para conferir a programação completa do II SIA, acesse a página do evento.

Texto: Pedro Souza, acadêmico de Jornalismo, bolsista na SAI

Revisão: Núcleo de Comunicação da SAI

As inscrições para a oportunidade vão até 29 de outubro, através do formulário específico para a seleção, disponível no edital. Serão disponibilizados 79 testes para os selecionados, que também terão acesso a um curso preparatório gratuito, que ocorrerá entre 13 e 16 de novembro. A prova ocorrerá no dia 16 de dezembro, às 09h no Auditório C do prédio 18, no 55BET Pro sede, com publicação dos resultados a partir do dia 02 de janeiro de 2024. Dúvidas ou esclarecimentos sobre este edital podem ser encaminhadas ao e-mail: provas.toefl@55bet-pro.com.

Esta é a quarta aplicação do exame para a comunidade da UFSM, resultado da parceria entre a SAI e a PRPGP. A primeira edição ocorreu em agosto de 2022, atendendo 100 selecionados e a segunda em novembro do mesmo ano. Para a estudante Isadora Pellegrini, do curso de Jornalismo, que participou da primeira aplicação, a gratuidade do exame foi de enorme importância. Ela destaca: “a possibilidade de realizar o TOEFL na graduação foi uma excelente oportunidade, já que a prova viabiliza a realização de estudos no exterior e possibilita o aprendizado acadêmico em inglês”.

Texto: Pedro Souza, acadêmico de Jornalismo, bolsista na SAI

Revisão: Núcleo de Comunicação da SAI

O III SAE (modalidade Higher Education) é aberto a alunos de graduação e de pós-graduação da UFSM interessados em qualificar sua competência em inglês como língua estrangeira/adicional. Ele desafia os participantes a apresentarem sua pesquisa em língua inglesa, em até cinco minutos, de forma envolvente, de forma que seja compreendida por um público acadêmico não especialista. Nesta edição, o evento conta com uma seção exclusiva para estudantes da educação em nível médio do CTISM e Politécnico, intitulado SAE High School. O edital com maiores informações pode ser acessado através deste link.

Já o III Pesquisadores/as Sem Fronteiras, tem o objetivo de promover a interação no meio acadêmico e o aprimoramento de conhecimentos de Português como Língua Estrangeira, bem como a socialização e avaliação de pesquisas em desenvolvimento por acadêmicos internacionais de graduação e pós-graduação. O edital com maiores informações pode ser acessado através deste link.

Os eventos serão divididos em dois momentos: o primeiro entre os dias 23 e 24 de outubro e o segundo entre 7 e 8 de novembro. No primeiro momento, que ocorre concomitante à 38ª edição da Jornada Acadêmica Integrada (JAI), serão realizadas as oficinas de formação de professores de PLE/PLA e as apresentações de trabalhos da modalidade High School do SAE. Já no segundo momento, ocorrerão as apresentações de trabalhos da modalidade Higher Education (SAE) e do Pesquisadores/as Sem Fronteiras. 

Texto: Pedro Souza, acadêmico de Jornalismo, bolsista na SAI

Revisão: Núcleo de Comunicação da SAI

O III SAE (modalidade Higher Education) é aberto a alunos de graduação e de pós-graduação da UFSM interessados em qualificar sua competência em inglês como língua estrangeira/adicional. Ele desafia os participantes a apresentarem sua pesquisa em língua inglesa, em até cinco minutos, de forma envolvente, de forma que seja compreendida por um público acadêmico não especialista. Nesta edição, o evento conta com uma seção exclusiva para estudantes da educação em nível médio do CTISM e Politécnico, intitulado SAE High School. O edital com maiores informações pode ser acessado através deste link.

Já o III Pesquisadores/as Sem Fronteiras, tem o objetivo de promover a interação no meio acadêmico e o aprimoramento de conhecimentos de Português como Língua Estrangeira, bem como a socialização e avaliação de pesquisas em desenvolvimento por acadêmicos internacionais de graduação e pós-graduação. O edital com maiores informações pode ser acessado através deste link.

Os eventos serão divididos em dois momentos: o primeiro entre os dias 23 e 24 de outubro e o segundo entre 7 e 8 de novembro. No primeiro momento, que ocorre concomitante à 38ª edição da Jornada Acadêmica Integrada (JAI), serão realizadas as oficinas de formação de professores de PLE/PLA e as apresentações de trabalhos da modalidade High School do SAE. Já no segundo momento, ocorrerão as apresentações de trabalhos da modalidade Higher Education (SAE) e do Pesquisadores/as Sem Fronteiras. 

As inscrições para a oportunidade vão até 26 de maio, através do e-mail específico para a seleção, disponível no edital, neste link. Serão disponibilizados 60 testes para os selecionados, que também terão acesso a 40 aulas preparatórias gratuitas, que ocorrerão entre 13 e 19 de junho. As inscrições serão analisadas a partir da ordem de preenchimento do formulário, priorizando a data de atividade internacional prevista, que deve ser documentada por comprovantes de aceite da instituição ou por declaração do orientador. A prova ocorrerá no dia 08 de julho, às 09h no Auditório C do prédio 18, com publicação dos resultados a partir do dia 18 de julho.

Esta é a terceira aplicação do exame para a comunidade da UFSM, resultado da parceria entre a SAI e a PRPGP. A primeira edição ocorreu em agosto de 2022, atendendo 100 selecionados e a segunda em novembro do mesmo ano, atendendo 58 estudantes. Para a estudante Isadora Pellegrini, do curso de Jornalismo, que participou da primeira aplicação, a gratuidade do exame foi de enorme importância. Ela destaca: “a possibilidade de realizar o TOEFL na graduação foi uma excelente oportunidade, já que a prova viabiliza a realização de estudos no exterior e possibilita o aprendizado acadêmico em inglês”.

Texto: Pedro Souza, acadêmico de Jornalismo, bolsista na SAI

Revisão: Núcleo de Comunicação da SAI

A primeira, relativa à aplicação gratuita do TOEFL, é uma oportunidade conjunta entre a SAI e a PRPGP, voltada para discentes de graduação e pós-graduação, candidatos a bolsas no exterior ou que necessitem comprovação de proficiência para atividades internacionais. As inscrições para a oportunidade vão até 07 de outubro, através do e-mail específico para a seleção, disponível no edital, neste link. Serão disponibilizados 58 testes, que terão acesso a um curso preparatório gratuito, a ocorrer a partir de 04 de novembro. A prova será aplicada no dia 03 de dezembro, às 09h no Auditório C do prédio 18, no 55BET Pro sede.

Já a segunda, relativa ao II Symposium of Academic Exchange (SAE), é uma iniciativa promovida pelo LabLer, LINC e SAI, que desafia pesquisadores de graduação e pós-graduação a apresentarem suas pesquisas em língua inglesa, em até cinco minutos, de maneira envolvente para público acadêmico não especialista. Com isso, busca-se impulsionar o letramento em língua inglesa e estimulá-los a levar sua pesquisa para públicos multidisciplinares, com direito de premiação para apresentações que se destacarem. As inscrições de resumos foram adiadas até o dia 12 de outubro, com divulgação dos selecionados até o dia 20 de outubro. Para acessar todas as informações, orientações e critérios, acesse o edital completo.

Texto: Pedro Souza, acadêmico de Jornalismo, bolsista na SAI

Revisão: Núcleo de Comunicação da SAI

As inscrições para a oportunidade vão até 07 de outubro, através do e-mail específico para a seleção, disponível no edital, neste link. Serão disponibilizados 58 testes para os selecionados, que também terão acesso a um curso preparatório gratuito, que ocorrerá a partir de 04 de novembro. Caso haja mais inscrições do que vagas, será realizado um sorteio, a ocorrer no dia 24 de outubro. A prova ocorrerá no dia 03 de dezembro, às 09h no Auditório C do prédio 18, no 55BET Pro sede, com publicação dos resultados a partir do dia 15 de dezembro.

Esta é a segunda aplicação do exame para a comunidade da UFSM, resultado da parceria entre a SAI e a PRPGP. A primeira edição ocorreu no início de agosto, atendendo 100 selecionados. Para a estudante Isadora Pellegrini, do curso de Jornalismo, que participou da primeira aplicação, a gratuidade da aplicação foi de enorme importância. Ela destaca: “a possibilidade de realizar o TOEFL na graduação foi uma excelente oportunidade, já que a prova viabiliza a realização de estudos no exterior e possibilita o aprendizado acadêmico em inglês”.

Para o Professor Paulo Bayard, Diretor de Relações Internacionais da SAI, o exame é essencial para a internacionalização da instituição e para a evolução da carreira dos estudantes. Segundo ele, é fundamental que os discentes e pesquisadores tenham experiências internacionais e que dominem a língua inglesa para entender estudos científicos publicados pela comunidade científica internacional, o que é resultado direto de um investimento a curto prazo na realização do TOEFL.

Texto: Pedro Souza, acadêmico de Jornalismo, bolsista na SAI

Revisão: Núcleo de Comunicação da SAI

A aplicação da prova foi totalmente gratuita, contando com o apoio de quatro servidores e tendo grande participação dos inscritos, que se reuniram no Auditório C do prédio 18. Segundo Daniela do Canto, tradutora da SAI e uma das aplicadoras do exame, a parceria SAI/PRPGP proporcionou uma “excelente oportunidade para a comunidade acadêmica, fomentando a internacionalização na nossa instituição”.

Em vista da grande adesão e interesse dos candidatos, que preencheram todas as vagas, a SAI e a PRPGP estudam a possibilidade de mais uma aplicação do exame ainda em 2022, com previsão para o fim do ano. A oportunidade será amplamente divulgada com antecedência nos meios de comunicação dos dois setores.

Texto: Pedro Souza, acadêmico de Jornalismo, bolsista na SAI

Revisão: Núcleo de Comunicação da SAI

Na tarde da última sexta-feira (10), foi realizado o I Simpósio sobre Inglês como Meio de Instrução (EMI) na UFSM, promovido por diversos setores da instituição. O evento foi voltado para docentes, abordando questões relativas à aplicação do EMI em disciplinas acadêmicas, pensando em experiências já realizadas e as perspectivas para o futuro. O simpósio ocorreu de forma híbrida, unindo convidados de forma presencial e remota, através da transmissão do evento no canal no Youtube da UFSM. A sessão completa pode ser acessada neste link.

A abertura do simpósio contou com a fala da Dra. Daniela do Canto, tradutora na SAI, que introduziu e contextualizou o EMI e os convidados da mesa de honra. À seguir, o Prof. Paulo Bayard Dias Gonçalves, secretário de relações internacionais, fez uso da palavra para agradecer a presença dos participantes, contextualizou os planos futuros da SAI, com foco especial na internacionalização e os trabalhos conjuntos entre a secretaria com a Pró-reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PRPGP).

A seguir, a Profa. Cristina Wayne Nogueira, pró-reitora de pós-graduação e pesquisa, comentou sobre a importância de criar um ambiente internacionalizado na UFSM, com objetivo de aumentar a excelência dos cursos de pós-graduação da instituição. Por fim, antes de iniciar a primeira atividade do simpósio, a vice-reitora, Profa. Martha Bohrer Adaime, comentou sobre esforços coletivos dentro da universidade em prol da inovação, da internacionalização e da pós-graduação, visando fortalecer essas instâncias de forma conjunta.

A primeira palestra: “Linking North and South: a Roadmap to Inclusive Internationalization / Conectando Norte e Sul: um Roteiro para a Internacionalização Inclusiva”, ocorreu com a presença da Profa. Dra. Ana Luiza Pires de Freitas (Docente do Departamento de Educação e Humanidades da UFCSPA) e da Profa. Dra. Julie Walaszczyk (docente na Université de Mons – Bélgica). A palestra foi mediada pela Profa. Graciela Rabuske Hendges, docente do Departamento de Letras Estrangeiras e Modernas (CAL) e co-coordenadora e orientadora pedagógica no Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação (LabLeR). A palestra foi realizada de forma bilíngue, com a Profa. Ana Luíza falando em português enquanto a Profa. Julie trouxe suas contribuições por meio da língua inglesa, o que não foi empecilho para a troca de ideias com o público.

A palestra discutiu o EMI como uma demanda institucional, mostrando como ele foi aplicado pelas convidadas em suas respectivas instituições de ensino e os principais desafios e resultados obtidos. A ideia essencial é construir um ambiente interdisciplinar e colaborativo de aprendizagem, que inclua tanto docentes quanto discentes. Por exemplo, na UFCSPA a língua inglesa não é vista apenas como ferramenta para professores de línguas, mas como um instrumento comum para criação de um suporte de formação. O desafio que surge disso é descomplicar a língua e aumentar a confiança dos estudantes, permitindo melhorias em toda comunidade acadêmica e construindo pontes entre pessoas e as universidades. 

A Profa. Ana Luiza Pires apontou que o sucesso do EMI está atrelado ao diálogo entre os envolvidos, a parcerias locais (inclusive interdisciplinares), nacionais e internacionais de ensino, a ações de formação para docentes e ao interesse genuíno dos alunos em participar de disciplinas em EMI. Para finalizar, também foi discutido o potencial do EMI como ferramenta de “internacionalização em casa”, o que contribui para o projeto de inclusão social e formação da universidade pública e também a importância do uso de EMI em disciplinas virtuais, visto que aumenta o acesso por meio da mobilidade virtual internacional.

A segunda atividade do simpósio foi a mesa redonda: “EMI na UFSM: experiências e perspectivas docentes”, que ocorreu com a presença do Prof. Dr. Lucio Strazzabosco Dorneles, docente do Programa de Pós-Graduação em Física (PGFISICA); o Prof. Dr. Igor Castellano da Silva, docente do Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais (PPGRI) e a Profa. Dra. Damaris Kirsch Pinheiro, docente do Programa de Pós-Graduação em Meteorologia (PPGMET). A mesa também contou com a mediação da Profa. Graciela Rabuske Hendges.

A mesa trouxe discussões relativas à aplicação do EMI em sala de aula, abordando os principais desafios e percepções, além de alternativas de abordagens, recomendações e sugestões. Os principais tópicos discutidos foram o desafio de gerar interesse nos discentes pela língua inglesa, as diferentes abordagens para nível de graduação e pós-graduação, a produção de conhecimentos internacionais e os desafios referentes à moradia estudantil para discentes estrangeiros, apoio para transcrição de materiais traduzidos e a carência por cursos de inglês para professores.

A terceira e última atividade foi a mesa redonda: “EMI na UFSM: experiências e perspectivas discentes”, que ocorreu com a participação do doutorando Johny Andres Jaramillo Palacio, natural da Colômbia e discente do Programa de Pós-Graduação em Física (PGFISICA); da mestranda Luiza Delaflora Cassol, discente do Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais (PPGRI) e os mestrandos Gabriel Salinet Rodrigues e Juliana Michelon Ribeiro, ambos do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGLETRAS). A mesa também contou com a mediação da Profa. Graciela Rabuske Hendges.

A mesa foi complementar à anterior, trazendo, por sua vez, relatos do lado dos discentes e mostrando os desafios e perspectivas notadas durante a aplicação do EMI nas aulas. O doutorando Johny Andres comentou sobre a importância da modalidade em sua formação internacional, contando do processo de superação de medos e desafios comunicacionais, além da aproximação entre os estudantes e colegas de turma. A mestranda Luiza Delaflora comentou sobre a necessidade de criação de um ambiente confortável para desenvolvimento da língua, o que traria um maior senso de coletividade. Por fim, a atividade foi encerrada com a contribuição dos mestrandos Gabriel Salinet e Juliana Michelon, que apresentaram os resultados de uma pesquisa iniciada em 2019, que analisava a aplicação do EMI na UFSM.

Um dos destaques do evento foi a unanimidade dos convidados em apontar a importância da participação da comunidade universitária na institucionalização do EMI, ou seja, que o ponto de partida do caminho em direção ao EMI seja a comunidade, para que que as caraterísticas e a prática do EMI na UFSM seja resultado da construção conjunta entre discentes, docentes e TAES. 

Texto: Pedro Souza, acadêmico de Jornalismo, bolsista na SAI

Revisão: Núcleo de Comunicação da SAI