{"id":22,"date":"2019-05-14T17:01:42","date_gmt":"2019-05-14T20:01:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/template-laboratprio\/?page_id=22"},"modified":"2020-01-27T08:29:14","modified_gmt":"2020-01-27T11:29:14","slug":"sobre","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/reitoria\/avaliacao\/csace\/sobre","title":{"rendered":"Sobre"},"content":{"rendered":"\n

A CAICE: a historicidade da Comiss\u00e3o de Avalia\u00e7\u00e3o do Centro de Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

O Centro de Educa\u00e7\u00e3o, como parte integrante da UFSM, em 1987 j\u00e1 se preocupava em prestar contas dos servi\u00e7os oferecidos \u00e0 sociedade. O documento \u201cDiagn\u00f3stico sobre a operacionaliza\u00e7\u00e3o e administra\u00e7\u00e3o do processo curricular na UFSM \u2013 Centro de Educa\u00e7\u00e3o, opini\u00e3o docente\u201d, foi o primeiro registro, coordenado pelas professoras Neuza Ant\u00f4nio e Neide Uchoa Xavier, do Departamento de Administra\u00e7\u00e3o Escolar (ADE), sobre o processo que se iniciava de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional.<\/p>\n

Na \u00e9poca, o Centro de Educa\u00e7\u00e3o contava com 82 professores, dos quais 39% responderam os instrumentos, em formato de question\u00e1rios. O levantamento foi feito junto aos quatro Departamentos e se constituiu numa tentativa de caracterizar o corpo docente, o curr\u00edculo e a estrutura do CE.<\/p>\n

Este movimento, ainda principiante na UFSM, se desenvolveu a partir da demanda volunt\u00e1ria de um grupo de professores do Centro. A iniciativa foi apoiada pela Pr\u00f3-Reitoria de Planejamento \u2013 Coordenadoria de Pesquisa Institucional e passava a instituir uma pol\u00edtica de avalia\u00e7\u00e3o da universidade.<\/p>\n

Somente em 1996 o Centro de Educa\u00e7\u00e3o retoma sua disposi\u00e7\u00e3o para a quest\u00e3o e ativa a Comiss\u00e3o de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional do CE \u2013 CAICE. A prioridade foi o tema e a organicidade do setor. Legalmente j\u00e1 existia uma estrutura regimental, conquistando espa\u00e7o f\u00edsico e interativo no Centro, no imagin\u00e1rio e no debate. O trabalho nesta Comiss\u00e3o tornou-se vi\u00e1vel pelo comprometimento, titularidade e investiga\u00e7\u00e3o da equipe. A Comiss\u00e3o elevou a discuss\u00e3o sobre a avalia\u00e7\u00e3o como pr\u00e1tica e n\u00e3o mais como um tema fragmentado e emergencialmente solicitado pelos dirigentes da UFSM.<\/p>\n

Em 1999, em assembleias gerais de estudo e aprofundamento da tem\u00e1tica, foi sistematizada e aprovada a Carta de Princ\u00edpios e Diretrizes para Avalia\u00e7\u00e3o Institucional no CE. At\u00e9 meados de 2012, de modo permanente, acumulou-se precioso patrim\u00f4nio em torno da racionalidade e da subjetividade das pr\u00e1ticas da comunidade do Centro de Educa\u00e7\u00e3o, captado por meio de instrumentos avaliativos variados, como question\u00e1rios in loco e on-line, pesquisa de opini\u00e3o e assembleias.<\/p>\n

Todo esse movimento possibilitou conhecer parte dos elementos, por meio de um diagn\u00f3stico desenvolvido pela comunidade em torno de indicadores de qualidade e que foi denominado S\u00e9rie Hist\u00f3rica do Curso de Pedagogia (1992\/1997). Nesse momento se investigou, com rela\u00e7\u00e3o ao segmento \u201cAlunos\u201d, os seguintes elementos: forma\u00e7\u00e3o, n\u00famero de ingressantes, trancamentos, n\u00famero m\u00e9dio de formandos e est\u00e1gios curriculares.<\/p>\n

A plena aceita\u00e7\u00e3o da comunidade e o apoio t\u00e9cnico, pol\u00edtico e financeiro das diferentes gest\u00f5es universit\u00e1rias do CE foram elementos basilares at\u00e9 2002 para a Avalia\u00e7\u00e3o Institucional no CE. O apoio dado garantiu a estrutura\u00e7\u00e3o de um setor, a Comiss\u00e3o de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional (CAICE), e a titularidade da avalia\u00e7\u00e3o por ela feita.<\/p>\n

O desejo do CE com a Avalia\u00e7\u00e3o Institucional \u00e9 o caminho da antecipa\u00e7\u00e3o e da reatividade aos \u00f3rg\u00e3os estatais. Elaborar e consolidar o processo de avalia\u00e7\u00e3o com autonomia e participa\u00e7\u00e3o, independente de roteiros e prazos governamentais, diz dos referenciais e estudos feitos dentro da pr\u00f3pria Comiss\u00e3o e a forma como direciona os processos, prezando pela a\u00e7\u00e3o participativa. As normas elaboradas refletem as necessidades e condi\u00e7\u00f5es da comunidade, colocadas em pr\u00e1tica a partir do princ\u00edpio da autonomia. Com isso, busca-se consolidar uma cultura de avalia\u00e7\u00e3o que ao longo do tempo garanta atingir a globalidade, consist\u00eancia e coer\u00eancia no processo avaliativo.<\/p>\n

Por esse motivo, no ano de 2013, a CAICE organizou o evento denominado \u201cCiclo de Debates sobre Avalia\u00e7\u00e3o Institucional 2012\/2013\u201d, que teve como objetivo prestar contas \u00e0 comunidade acad\u00eamica acerca do processo de autoavalia\u00e7\u00e3o implementado pela CPA em 2012.<\/p>\n

No Centro de Educa\u00e7\u00e3o da UFSM, atualmente, funcionam cinco cursos de gradua\u00e7\u00e3o presenciais: Pedagogia diurno e noturno, Educa\u00e7\u00e3o Especial diurno e noturno e o Programa Especial de Gradua\u00e7\u00e3o (PEG) Forma\u00e7\u00e3o de Professores para a Educa\u00e7\u00e3o Profissional; um curso de especializa\u00e7\u00e3o: Gest\u00e3o P\u00fablica Educacional (CEGE); tr\u00eas mestrados profissionais: Ensino de Hist\u00f3ria em Rede Nacional (PROFHIST), Tecnologias Educacionais em Rede (MPTER) e Pol\u00edticas P\u00fablicas e Gest\u00e3o Educacional; e um Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o (PPGE) \u2013 Mestrado e Doutorado.<\/p>\n

Desde ent\u00e3o os processos de avalia\u00e7\u00e3o seguem implementados com uma significativa participa\u00e7\u00e3o da comunidade. Nesta trajet\u00f3ria percebe-se a necessidade de uma intensa sensibiliza\u00e7\u00e3o a cada novo instrumento, com o intuito de alcan\u00e7ar o maior n\u00famero de respondentes e, mais que isto, podermos melhorar\/aprimorar as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e a infraestrutura, por meio da reestrutura\u00e7\u00e3o do Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico do Centro de Educa\u00e7\u00e3o, atingindo Discentes, Docentes, TAES e os demais atores envolvidos nestes processos de avalia\u00e7\u00e3o e autoavalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Conforme estabelecido pela Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o – CPA, assessorada pela Coordenadoria de Planejamento e Avalia\u00e7\u00e3o Institucional da UFSM – COPLAI, a partir de 2019, os centros de ensino desta institui\u00e7\u00e3o passaram a usar o termo Comiss\u00e3o Setorial de Avalia\u00e7\u00e3o – CSA e a CAICE a ser denominada CAICE\/CSA-CE.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Equipe CAICE<\/p>\n

Dezembro de 2019<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A CAICE: a historicidade da Comiss\u00e3o de Avalia\u00e7\u00e3o do Centro de Educa\u00e7\u00e3o O Centro de Educa\u00e7\u00e3o, como parte integrante da UFSM, em 1987 j\u00e1 se preocupava em prestar contas dos servi\u00e7os oferecidos \u00e0 sociedade. O documento \u201cDiagn\u00f3stico sobre a operacionaliza\u00e7\u00e3o e administra\u00e7\u00e3o do processo curricular na UFSM \u2013 Centro de Educa\u00e7\u00e3o, opini\u00e3o docente\u201d, foi o […]<\/p>\n","protected":false},"author":124,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-22","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/reitoria\/avaliacao\/csace\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/reitoria\/avaliacao\/csace\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/reitoria\/avaliacao\/csace\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/reitoria\/avaliacao\/csace\/wp-json\/wp\/v2\/users\/124"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/reitoria\/avaliacao\/csace\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/reitoria\/avaliacao\/csace\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/reitoria\/avaliacao\/csace\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/reitoria\/avaliacao\/csace\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/reitoria\/avaliacao\/csace\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22"}],"curies":[{"name":"wp","href":"http:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}