O evento foi idealizado por tr\u00eas estudantes da disciplina de Assessoria de Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas da UFSM que atuam na Subdivis\u00e3o de Comunica\u00e7\u00e3o do CCNE. A ideia inicial surgiu al\u00e9m da vontade destes tr\u00eas estudantes, igualmente, dos estudantes do CCNE, que em pesquisa realizada no in\u00edcio de 2023, responderam que gostariam de participar de eventos de divulga\u00e7\u00e3o e populariza\u00e7\u00e3o cient\u00edfica fora da UFSM. Atrav\u00e9s do apoio da Subdivis\u00e3o de Comunica\u00e7\u00e3o, da Dire\u00e7\u00e3o do Centro, da Subdivis\u00e3o de Patrim\u00f4nio, Jardim Bot\u00e2nico da UFSM, Centro de Apoio \u00e0 Pesquisa Paleontol\u00f3gica e dos cursos participantes, o 1\u00ba CCNE na Pra\u00e7a \u00e9 considerado um evento que obteve sucesso, com a curiosidade e participa\u00e7\u00e3o de centenas de pessoas que passaram pela Pra\u00e7a Saldanha Marinho neste s\u00e1bado.<\/span><\/p>\n Exposi\u00e7\u00e3o das Ci\u00eancias Naturais do CCNE na pra\u00e7a<\/b><\/p>\n No estande da<\/span> Biologia, <\/b>os visitantes puderam ser transportados para al\u00e9m do vis\u00edvel a olho nu, a um universo microsc\u00f3pico. Atrav\u00e9s da visualiza\u00e7\u00e3o de processos e estruturas celulares, os visitantes que nunca tiveram contato com a microscopia ou at\u00e9 mesmo lentes comuns de aumento como a lupa, puderam visualizar a ci\u00eancia do \u201cn\u00e3o vis\u00edvel\u201d, desconstruindo algumas de suas concep\u00e7\u00f5es inatas e ensinadas ao longo da vida. Entre lupas e modelos did\u00e1ticos, animais taxidermizados e fixados criaram uma atmosfera interativa, enquanto plantas nativas exibiam a beleza da flora local. Os moldes <\/span>para cria\u00e7\u00e3o de r\u00e9plicas de f\u00f3sseis<\/span>\u00a0 e as culturas de bact\u00e9rias e moscas-das-frutas despertaram a curiosidade dos presentes, explorando os segredos da vida em suas mais diversas formas.<\/span><\/p>\n Giulia Xavier, estudante do 6<\/span>\u00ba <\/span>semestre, comenta que a linguagem cient\u00edfica \u00e9 complexa, ent\u00e3o eles se esfor\u00e7am para simplificar ao explicar para as crian\u00e7as. Por exemplo, ao falar sobre moscas, eles dizem que as larvas s\u00e3o seus \u201cfilhotinhos\u201d; ao abordar sobre o est\u00e1gio pupal das moscas,dizem que esse \u00e9 o momento em que as moscas imitam as borboletas e fazem um casulo. Mas ela refor\u00e7a que a linguagem \u00e9 variada: \u201c<\/span>Apareceram m\u00e9dicos aqui e eles j\u00e1 sabiam do que est\u00e1vamos falando sem precisar adaptar nada\u201d, diz Giulia.<\/span><\/i><\/p>\n A principal expectativa dos organizadores do estande da Biologia em rela\u00e7\u00e3o ao que o p\u00fablico levar\u00e1 na mem\u00f3ria \u00e9 baseada nos temas apresentados. Uma aten\u00e7\u00e3o especial foi dada aos animais pe\u00e7onhentos, como serpentes e aranhas. A inten\u00e7\u00e3o foi demonstrar que uma serpente ou aranha, com determinado padr\u00e3o de cores, n\u00e3o representa uma amea\u00e7a e n\u00e3o precisa ser morta. Al\u00e9m disso,\u00a0 a estudante entrevistada destacou a import\u00e2ncia de apresentar alternativas a desafios mundiais \u00e0 sa\u00fade e ao meio ambiente, como as microalgas que auxiliam na produ\u00e7\u00e3o de oxig\u00eanio e as larvas com propriedades curativas. <\/span>Giulia acredita que essa abordagem pode ter um impacto ambiental positivo, ajudando a desfazer estere\u00f3tipos e contribuindo para uma melhor compreens\u00e3o de processos naturais e preserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade.<\/span><\/p>\n \u00a0Para finalizar, a estudante espera que o conhecimento adquirido no evento seja \u00f3timo, fazendo com que a comunidade internalize a ideia de respeito aos animais e a natureza e que essa experi\u00eancia em pra\u00e7a p\u00fablica possa despertar o interesse das pessoas em conhecer os laborat\u00f3rios da UFSM e seus projetos, principalmente entre as crian\u00e7as que futuramente estar\u00e3o em processo de escolha profissional.<\/span>\u201cQue elas possam se apaixonar por um curso, igual \u00e0 gente\u201d<\/span>, <\/span><\/i>finaliza Giulia,<\/span> considerando o ato como um dos aspectos mais relevantes da divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.\u00a0<\/span><\/p>\n No estande de <\/span>Geografia,<\/b> jogos did\u00e1ticos como o Twister Cartogr\u00e1fico, transformaram o aprendizado em uma experi\u00eancia divertida. Os posters expostos da resid\u00eancia pedag\u00f3gica em licenciatura convidaram os visitantes a se integrarem no universo educativo, revelando novas perspectivas sobre o ensino da disciplina. <\/span><\/p>\n J\u00falia Land\u00f3 e Alisson Soares, graduandos de Licenciatura em Geografia que atuam em uma escola de ensino b\u00e1sico no bairro Santa Marta, abordaram a divulga\u00e7\u00e3o de trabalhos que s\u00e3o realizados na escola.\u00a0 Elementos l\u00fadicos adaptados, como o Twister\u00a0 com coordenadas geogr\u00e1ficas, foram levados \u00e0 pra\u00e7a na tentativa de tornar o tema mais acess\u00edvel\u00a0 \u00e0 comunidade em geral.<\/span><\/p>\n A inten\u00e7\u00e3o foi promover conhecimento de geografia atrav\u00e9s do programa Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica Geogr\u00e1fica da UFSM, ressaltando a import\u00e2ncia de tornar esses programas mais conhecidos. Alisson mencionou: “Queremos que as pessoas saibam mais sobre a geografia atrav\u00e9s da resid\u00eancia, j\u00e1 que muitos n\u00e3o t\u00eam essa informa\u00e7\u00e3o”. Ele enfatizou que o evento foi uma oportunidade de apresentar programas universit\u00e1rios para aqueles menos familiarizados com o ambiente acad\u00eamico, algo semelhante \u00e0 sua experi\u00eancia antes de ingressar na licenciatura.<\/span><\/p>\n J\u00falia Land\u00f3 complementou a discuss\u00e3o, ressaltando a import\u00e2ncia da divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica em eventos como esse para diminuir a dist\u00e2ncia entre a UFSM e a comunidade. A estudante destacou que muitas pessoas, especialmente na Zona Oeste e Zona Norte de Santa Maria, n\u00e3o t\u00eam conhecimento do que \u00e9 produzido na universidade. “Trazer a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica em eventos como esse \u00e9 interessante para que a comunidade possa ter uma vis\u00e3o das possibilidades e ter conhecimento do que \u00e9 produzido na cidade”, concluiu a graduanda.<\/span><\/p>\n Ci\u00eancias Exatas do CCNE na pra\u00e7a<\/b><\/p>\n No estande do curso de <\/span>Estat\u00edstica,<\/b> a divers\u00e3o encontrou os n\u00fameros em uma s\u00e9rie de atividades interativas. O p\u00fablico foi desafiado a prever suas alturas atrav\u00e9s de um question\u00e1rio, enquanto testes de conhecimentos gerais ofereciam pr\u00eamios para aqueles que atingiam taxas de acerto mais altas. E, para os amantes de jogos de estrat\u00e9gia, o curso ofertou\u00a0 rodadas de Poker, revelando como a Estat\u00edstica est\u00e1 em toda parte, inclusive nas cartas que viram.<\/span><\/p>\n Beatriz Buffon, graduanda do 4<\/span>\u00ba<\/span> semestre de Estat\u00edstica, compartilhou como planejaram a diversidade de atividades para atender \u00e0s diferentes faixas et\u00e1rias e n\u00edveis de conhecimento do p\u00fablico presente no evento. A estrat\u00e9gia incluiu a apresenta\u00e7\u00e3o de testes de previs\u00e3o de altura e conhecimentos gerais, utilizando modelos de probabilidade. P\u00f4steres com temas que est\u00e3o em alta, como a intelig\u00eancia artificial, foram usados para despertar o interesse pelo curso. Al\u00e9m disso, jogos de Poker tamb\u00e9m foram oferecidos, mostrando como a estat\u00edstica est\u00e1 presente em situa\u00e7\u00f5es cotidianas permitindo intera\u00e7\u00f5es \u00fanicas que, segundo Beatriz, s\u00e3o menos comuns na rotina universit\u00e1ria.\u00a0<\/span><\/p>\n Quanto ao impacto da divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, a estudante acredita que \u00e9 algo significativo, pois mesmo para aqueles que n\u00e3o fazem parte do meio acad\u00eamico, o evento \u00e9 capaz de atrair e demonstrar a import\u00e2ncia da Universidade. Ela ressaltou como a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 conduzida por meio de pesquisas e bolsas, evidenciando o trabalho dos cursos e incentivando a comunidade local a se engajar mais com a institui\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n O estande de <\/span>Matem\u00e1tica<\/b> ofereceu uma jornada interativa no mundo dos n\u00fameros e desafios l\u00f3gicos. Dos jogos did\u00e1ticos \u00e0 visualiza\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es geom\u00e9tricas, cada atividade foi um convite \u00e0 descoberta. Al\u00e9m disso, os representantes dos cursos de Matem\u00e1tica apresentaram seus projetos de pesquisa e extens\u00e3o, destacando programas como o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial (PET) e o Programa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (PIBID). Para finalizar, os profissionais tamb\u00e9m explicaram sobre as oportunidades existentes nos campos de Bacharelado, Licenciatura e P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Matem\u00e1tica\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Daniel Morin Ocampo, professor do Departamento de Matem\u00e1tica do Centro de Ci\u00eancias Naturais e Exatas (CCNE), destacou a escolha de materiais l\u00fadicos para permitir a manipula\u00e7\u00e3o pelos participantes, observando que a explora\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica leva \u00e0 compreens\u00e3o dos conceitos matem\u00e1ticos. O objetivo \u00e9 evidenciar a presen\u00e7a da matem\u00e1tica no cotidiano e aproximar o que \u00e9 feito na universidade do p\u00fablico. Ele ressaltou que a divulga\u00e7\u00e3o ajuda a combater o preconceito em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 matem\u00e1tica, buscando reduzir o medo associado \u00e0 \u00e1rea. O prop\u00f3sito \u00e9 contribuir para que as gera\u00e7\u00f5es futuras n\u00e3o enfrentem esses estigmas e se interessem mais pela matem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n No estande do curso de<\/span> F\u00edsica,<\/b> a ci\u00eancia se tornou cativante com a apresenta\u00e7\u00e3o de experimentos pr\u00e1ticos e interativos, fazendo com que o p\u00fablico conhecesse conceitos fundamentais da f\u00edsica. Al\u00e9m de apresenta\u00e7\u00f5es, os graduandos trouxeram \u201cQuiz\u201d de perguntas e respostas com direito a brindes. Para finalizar, houve informa\u00e7\u00f5es sobre o curso, a UFSM e as diferentes formas de ingresso, proporcionando um panorama abrangente para os interessados no campo da F\u00edsica.<\/span><\/p>\n Andr\u00e9, estudante do 4\u00ba semestre de Bacharelado em F\u00edsica,\u00a0 enfatizou a import\u00e2ncia dos experimentos pr\u00e1ticos para mostrar como a f\u00edsica est\u00e1 presente no funcionamento de dispositivos, sem a necessidade imediata de compreender teorias, incentivando os interessados a buscar mais informa\u00e7\u00f5es posteriormente, inclusive atrav\u00e9s dos panfletos distribu\u00eddos.\u00a0<\/span><\/p>\n Sobre os materiais escolhidos para apresentar ao p\u00fablico um dos exemplos foi o gerador de Van der Graaff, e conta que o equipamento utiliza eletricidade est\u00e1tica gerada por atrito. Reconhecendo a dificuldade de explicar o conceito para o p\u00fablico n\u00e3o familiarizado, eles optaram por simplificar, substituindo o termo \u201celetricidade\u201d por \u2018energia\u201d. O graduando destacou que, embora o termo n\u00e3o seja utilizado em aulas, essa adapta\u00e7\u00e3o visa tornar a explica\u00e7\u00e3o mais did\u00e1tica e atrativa para a comunidade, desmistificando a percep\u00e7\u00e3o de que a f\u00edsica \u00e9 uma disciplina dif\u00edcil.\u00a0<\/span><\/p>\n Quanto ao papel da divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, o graduando enfatizou seu potencial em desmistificar a imagem dos cientistas como indiv\u00edduos inacess\u00edveis e suas atividades como algo incompreens\u00edvel para o p\u00fablico geral. Ele enfatizou a import\u00e2ncia de mostrar \u00e0 comunidade o trabalho desenvolvido em laborat\u00f3rios, permitindo que as pessoas entendam melhor e se identifiquem com o processo cient\u00edfico, encorajando a compreens\u00e3o e o envolvimento mais pr\u00f3ximos com a ci\u00eancia. Sobre as expectativas em rela\u00e7\u00e3o ao impacto do evento, Andr\u00e9 expressou o desejo de que as pessoas possam lembrar da experi\u00eancia ao considerar suas escolhas de carreira, especialmente aqueles interessados em seguir na \u00e1rea de f\u00edsica, esperando despertar maior interesse por essa disciplina.<\/span><\/p>\n Al\u00e9m dos cursos, tamb\u00e9m participaram os \u00f3rg\u00e3os suplementares\u00a0 do CCNE: o Jardim Bot\u00e2nico da UFSM e o <\/b>Centro de Apoio \u00e0 Pesquisa Paleontol\u00f3gica (CAPPA)<\/b><\/p>\n No estande do<\/span> Jardim Bot\u00e2nico (JBSM),<\/b> a natureza se revelou em exposi\u00e7\u00f5es de banners explicativos sobre o espa\u00e7o do JBSM, revelando curiosidades sobre plantas, animais e o telhado verde. Os graduandos fizeram uma exposi\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies vegetais e animais taxidermizados (\u201cempalhados\u201d, no uso popular), proporcionando aos visitantes uma imers\u00e3o na diversidade biol\u00f3gica regional.\u00a0<\/span><\/p>\n Vin\u00edcius Dias, bolsista do Jardim Bot\u00e2nico da UFSM (JBSM) e graduando em Gest\u00e3o Ambiental na UFSM, explicou a variedade de atra\u00e7\u00f5es trazidas para o evento. O estudante enfatizou a import\u00e2ncia de explicar, de forma simples, o processo de taxidermia dos animais e os benef\u00edcios de se ter um <\/span>telhado verde<\/span><\/a>,\u00a0 com o intuito de familiarizar o p\u00fablico com esse local, por muitos, desconhecido. Ele destacou a divulga\u00e7\u00e3o das trilhas guiadas e novidades, como o jardim sensorial, visando dar visibilidade ao Jardim Bot\u00e2nico de Santa Maria, que n\u00e3o \u00e9 amplamente reconhecido pela comunidade local.<\/span><\/p>\n O objetivo principal da exposi\u00e7\u00e3o foi despertar a curiosidade dos visitantes. Vin\u00edcius notou que muitos compartilharam suas experi\u00eancias pessoais, como terem se alimentado de animais semelhantes aos exibidos no estande, como por exemplo o Tatu-galinha. Ele tamb\u00e9m mencionou a intera\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico, explicando conceitos, como a associa\u00e7\u00e3o entre fungos e algas, esclarecendo d\u00favidas sobre a identifica\u00e7\u00e3o dessas para aqueles menos familiarizados com o tema.<\/span><\/p>\n O estande do <\/span>Centro de Apoio \u00e0 Pesquisa Paleontol\u00f3gica<\/b><\/a> (CAPPA)<\/b> foi uma viagem no tempo, com exposi\u00e7\u00f5es de r\u00e9plicas de animais como dinossauros, cinodontes e homin\u00eddeos que viveram no em per\u00edodos pr\u00e9-hist\u00f3ricos. Uma experi\u00eancia \u00fanica para todos os entusiastas da paleontologia e da hist\u00f3ria natural.<\/span><\/p>\n Os paleont\u00f3logos do <\/span>Centro de Apoio \u00e0 Pesquisa Paleontol\u00f3gica (CAPPA), <\/span>Fl\u00e1vio Pretto e Leonardo Kerber, discutiram a sele\u00e7\u00e3o criteriosa de materiais e r\u00e9plicas durante o evento. Eles destacaram a import\u00e2ncia de escolher itens visualmente atrativos e seguros para exibi\u00e7\u00e3o, buscando explicar termos complexos em linguagem acess\u00edvel ao p\u00fablico geral. Leonardo Kerber, destaca que <\/span>um dos objetivos do CAPPA foi abordar a diversidade de classes e esp\u00e9cies presentes na paleontologia, visando mostrar \u00e0 comunidade que essa disciplina vai al\u00e9m do estudo exclusivo de dinossauros. Apresentaram f\u00f3sseis de <\/span>cinodontes<\/span><\/a>, <\/span>homin\u00eddeos<\/span><\/a> e outros animais, estabelecendo conex\u00f5es com a evolu\u00e7\u00e3o humana.<\/span><\/p>\n “Estamos oferecendo uma introdu\u00e7\u00e3o ao assunto e convidamos as pessoas a aprenderem mais sobre paleontologia, inclusive visitando o CAPPA em S\u00e3o Jo\u00e3o do Pol\u00easine. L\u00e1, ter\u00e3o uma experi\u00eancia mais abrangente. No entanto, nossa miss\u00e3o aqui \u00e9 destacar o patrim\u00f4nio fossil\u00edfero regional, pertencente \u00e0 comunidade local”, complementou Fl\u00e1vio Pretto.<\/span><\/p>\n Fl\u00e1vio e Leonardo afirmaram que ter conhecimento cient\u00edfico \u00e9 exercer a cidadania, sendo uma forma de empoderamento. Reconhecer que a cidade possui patrim\u00f4nios de renome mundial e est\u00e1 envolvida em pesquisas relevantes fortalece o senso de pertencimento da comunidade, <\/span>\u201c<\/i><\/b>n\u00e3o \u00e9 algo s\u00f3 de pa\u00edses ricos, isso \u00e9 coisa de brasileiro, e as pessoas t\u00eam o direito e a possibilidade de interagir\u201d,<\/i><\/b> e salientam que a mesma curiosidade que motiva um cientista paleont\u00f3logo \u00e9 a que motiva qualquer pessoa. A dupla espera que ap\u00f3s o evento a popula\u00e7\u00e3o consiga enxergar que a UFSM tamb\u00e9m realiza pesquisas de primeiro mundo.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u2014—————————-<\/b><\/p>\n \u00a0<\/p>\n O CCNE na Pra\u00e7a tamb\u00e9m contou com a contribui\u00e7\u00e3o do <\/span>Departamento de Fitotecnia<\/b> da UFSM, que doou cerca de 100 mudas de plantas mel\u00edferas. A flor dessas plantas, como o manjeric\u00e3o verde e roxo, atraem as abelhas, que est\u00e3o em processo de extin\u00e7\u00e3o a n\u00edvel mundial, como as abelhas Jata\u00ed, que n\u00e3o possuem ferr\u00e3o. A popula\u00e7\u00e3o teve grande aceita\u00e7\u00e3o, sendo doados todos os exemplares em apenas 1h30 de evento. Essas plantas, al\u00e9m de contribu\u00edrem para a diversidade de abelhas, s\u00e3o utilizadas para a culin\u00e1ria ou em infus\u00f5es, como a hortel\u00e3 e melissa.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.55bet-pro.com\/app\/uploads\/sites\/369\/2023\/11\/IMG_3808-300x200.jpg\")
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