{"id":847,"date":"2018-11-28T08:47:02","date_gmt":"2018-11-28T10:47:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/unidades-universitarias\/ccne\/?p=847"},"modified":"2018-11-28T08:48:44","modified_gmt":"2018-11-28T10:48:44","slug":"museu-itinerante-a-arte-a-ciencia-e-a-tecnologia-como-ferramentas-de-aprendizagem-da-neurociencia","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/unidades-universitarias\/ccne\/2018\/11\/28\/museu-itinerante-a-arte-a-ciencia-e-a-tecnologia-como-ferramentas-de-aprendizagem-da-neurociencia","title":{"rendered":"Museu Itinerante: a arte, a ci\u00eancia e a tecnologia como ferramentas de aprendizagem da neuroci\u00eancia"},"content":{"rendered":"
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Exposi\u00e7\u00e3o do Museu Itinerante, no pr\u00e9dio 40 (CAL) da UFSM. Foto: Arquivo pessoal.<\/figcaption><\/figure>\n

Entre 2014 e 2017, o \u201cNeuroArTe: Museu Itinerante de arte, ci\u00eancia e tecnologia\u201d foi desenvolvido na UFSM e ao longo desses tr\u00eas anos muitas atividades j\u00e1 foram executadas em diferentes cidades do estado. Esse \u00e9 um projeto de extens\u00e3o que se destaca pela transdisciplinariedade entre arte, ci\u00eancia e tecnologia, tendo como tema principal a neuroci\u00eancia. A<\/span> neuroci\u00eancia \u00e9 a \u00e1rea que se ocupa em estudar o sistema nervoso, para desvendar seu funcionamento, estrutura, desenvolvimento e eventuais altera\u00e7\u00f5es que sofra. <\/span><\/p>\n

Pensando em como estimular a criatividade do p\u00fablico e tornar o aprendizado mais l\u00fadico e divertido, surgiu a proposta de trabalhar a neuroci\u00eancia atrav\u00e9s da arte. <\/span>No Museu Itinerante, o conhecimento foi levado \u00e0 diferentes lugares, <\/span>disseminando e popularizando a neuroci\u00eancia entre estudantes do ensino fundamental, m\u00e9dio e superior. Aqui na UFSM, o museu passou pelos halls de v\u00e1rios centros, assim como tamb\u00e9m em outras cidades. O acervo \u00e9 aprimorado a cada ano, pois a tem\u00e1tica explorada em cada per\u00edodo \u00e9 diferente e, segundo a coordenadora Maria Rosa Chitolina Schetinger, \u201c<\/span>no projeto original, o objetivo principal era a apresenta\u00e7\u00e3o do museu apenas para alunos carentes provenientes de escolas de periferia<\/span><\/i>\u201d, mas j\u00e1 na primeira edi\u00e7\u00e3o da exposi\u00e7\u00e3o, em 2015, foram desenvolvidos m\u00f3dulos interativos voltados aos p\u00fablicos de todas as idades.<\/span><\/p>\n

Nas exposi\u00e7\u00f5es realizadas em 2015 foram utilizados diferentes tipos de jogos e ferramentas, como o Mind Flex Dual Game, o Gerador de Van der Graaff, a Estrela Espelho e a Pilha Humana. Ainda nesse ano, uma das cria\u00e7\u00f5es do projeto foi o\u00a0document\u00e1rio<\/a> \u201cO C\u00e9rebro de Thauan\u201d, possibilitando tornar mais simples e divertido entender as diferentes situa\u00e7\u00f5es, respostas e potencialidades do c\u00e9rebro humano.\u00a0<\/span><\/p>\n

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M\u00f3dulo “Tr\u00eas Gra\u00e7as em Vasos Brancos” do Museu Itinerante. Foto: Arquivo pessoal.<\/figcaption><\/figure>\n

J\u00e1 em 2016 foram constru\u00eddos mais cinco m\u00f3dulos que fazem parte do acervo do museu. Dentre eles Maria Rosa destaca o \u201cTr\u00eas Gra\u00e7as em Vasos Brancos\u201d, \u00a0que segundo ela \u00e9 \u201c<\/span>um m\u00f3dulo que prop\u00f5e uma viv\u00eancia inusitada a quem interage, pois o p\u00fablico \u00e9 convidado a aproximar-se de vasos sanit\u00e1rios e enxerg\u00e1-los de um modo diferenciado<\/span><\/i>\u201d. Na atividade est\u00e3o dispostos tr\u00eas vasos sanit\u00e1rios e cada um deles \u00e9 respons\u00e1vel pela estimula\u00e7\u00e3o de sentidos do corpo humano. No primeiro, os indiv\u00edduos se deparam com um tecido que possui uma fenda para o visitante colocar a m\u00e3o, e ao faz\u00ea-lo, perceber as diferentes texturas de seu interior. Em seguida, o observador aproxima o ouvido do fundo do vaso, de onde consegue perceber sons de \u00e1gua. No \u00faltimo, o visitante \u00e9 convidado a contemplar o interior do vaso, enquanto assiste a um v\u00eddeo com ondas do mar.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ainda segundo a coordenadora, \u201c<\/span>no ano passado foi trabalhado o conceito de Neurobioarte e nesse ano o conceito de Arte e sustentabilidade, onde conseguimos criar novas experi\u00eancias sens\u00f3rias em ambiente virtual<\/span><\/i>\u201d, tudo isso para construir um ambiente com diferentes informa\u00e7\u00f5es que deve ser acessado, compreendido e usado por qualquer pessoa, sem necessidade de adapta\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m das a\u00e7\u00f5es expositivas j\u00e1 realizadas, a professora destaca que j\u00e1 foram publicados cap\u00edtulos de livros, artigos e houve ainda a realiza\u00e7\u00e3o de palestras em eventos mostrando a experi\u00eancia exitosa do projeto. <\/span><\/p>\n

Avaliando o projeto, a professora acredita que \u201c<\/span>as intera\u00e7\u00f5es, apesar de cansativas, foram um dos pontos mais significativos do NeuroArte tanto do ponto de vista de aceita\u00e7\u00e3o e entendimento de nossa proposta pelos visitantes tanto quanto do aprendizado de toda a equipe<\/span><\/i>\u201d. O pr\u00f3ximo passo que o grupo pretende dar consiste principalmente em alocar as exposi\u00e7\u00f5es em um ambiente adequado, deixando todo o acervo dispon\u00edvel a qualquer pessoa que tenha interesse na tem\u00e1tica, promovendo diferentes n\u00edveis de intera\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico atrav\u00e9s da estimula\u00e7\u00e3o de seus sentidos.<\/span><\/p>\n

Sob a coordena\u00e7\u00e3o da professora do Departamento de Bioqu\u00edmica e Biologia Molecular do CCNE, Maria Rosa Chitolina Schetinger, fizeram parte da equipe do projeto a professora do Departamento de Artes Visuais do Centro de Artes e Letras (CAL), Nara Cristina Santos (vice-coordenadora), Jessi\u00e9 Gutierres (aluno de doutorado de Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias\/UFRGS) e os bolsistas Carlos Donaduzzi, Manuela Vares e Natascha Carvalho. Al\u00e9m deles, na cria\u00e7\u00e3o dos m\u00f3dulos o projeto contou com a colabora\u00e7\u00e3o do prof. Marcelo Birck do curso da M\u00fasica da Universidade.<\/span><\/p>\n

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Texto por: Lucas Zimmermann, acad\u00eamico de Comunica\u00e7\u00e3o Social \u2013 Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas e bolsista do N\u00facleo de Divulga\u00e7\u00e3o Institucional do CCNE<\/span><\/i><\/p>\n

Edi\u00e7\u00e3o: Wellington Gon\u00e7alves, rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas do N\u00facleo de Divulga\u00e7\u00e3o Institucional do CCNE<\/span><\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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