sifedocregionalsantamaria@gmail.com<\/a><\/p>\nTelefone: (55) 3220-9563<\/p>\n
Grupos de Trabalho<\/h6>\n
Os eixos de trabalho contemplam tanto pesquisas, quanto reflex\u00f5es te\u00f3ricas sobre experi\u00eancias educativas concretas, que podem estar relacionadas ao espa\u00e7o urbano ou ao campo, nas diversidades e especificidades dos sujeitos que os constituem (geracional; trabalho; g\u00eanero; ra\u00e7a\/etnia, religi\u00e3o, entre outras).<\/p>\n
Os trabalhos devem ser inscritos em um dos eixos propostos:<\/p>\n
1) Contexto da Escola do Campo<\/h6>\n
Neste Grupo Tem\u00e1tico ser\u00e3o aceitos trabalhos que contemplem pesquisas ou reflex\u00f5es te\u00f3ricas sobre a escola do campo em diferentes escalas, priorizando o contexto regional Centro e Oeste do Rio Grande do Sul.<\/p>\n
2) Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o do Campo<\/h6>\n
Neste Grupo Tem\u00e1tico ser\u00e3o aceitos trabalhos que contemplem pesquisas ou reflex\u00f5es te\u00f3ricas sobre a g\u00eanese da Educa\u00e7\u00e3o do Campo, sua trajet\u00f3ria no espa\u00e7o e no tempo, em diferentes escalas de an\u00e1lise, priorizando o contexto regional Centro e Oeste do Rio Grande do Sul.<\/p>\n
3) Hist\u00f3ria, Trabalho, Cultura e Educa\u00e7\u00e3o do Campo no Contexto Regional<\/h6>\n
Neste Grupo Tem\u00e1tico ser\u00e3o aceitos trabalhos que contemplem pesquisas ou reflex\u00f5es te\u00f3ricas sobre a organiza\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio, sob a perspectiva da hist\u00f3ria, do trabalho e da cultura das popula\u00e7\u00f5es do campo, em diferentes escalas de an\u00e1lise, priorizando o contexto regional Centro e Oeste do Rio Grande do Sul.<\/p>\n
4) Estado, Pol\u00edticas P\u00fablicas e Educa\u00e7\u00e3o do Campo no contexto regional<\/h6>\n
Neste Grupo Tem\u00e1tico ser\u00e3o aceitos trabalhos que contemplem pesquisas ou reflex\u00f5es te\u00f3ricas sobre as pol\u00edticas municipais, estaduais e nacionais, al\u00e9m da rela\u00e7\u00e3o entre a sociedade civil organizada e os agentes estatais em um esfor\u00e7o de constituir a agenda p\u00fablica quando a tem\u00e1tica versar sobre a educa\u00e7\u00e3o e sua aplica\u00e7\u00e3o nas escolas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do campo, no ensino t\u00e9cnico e superior.<\/p>\n
5) Alternativas de Produ\u00e7\u00e3o e Reprodu\u00e7\u00e3o social<\/h6>\n
Neste Grupo Tem\u00e1tico ser\u00e3o aceitos trabalhos que contemplem pesquisas ou reflex\u00f5es te\u00f3ricas sobre produ\u00e7\u00e3o das comunidades camponesas sob a organiza\u00e7\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es ou organiza\u00e7\u00f5es (ONGs, Movimentos Sociais, sindicatos, cooperativas, associa\u00e7\u00f5es, organiza\u00e7\u00f5es de economia solid\u00e1ria, entre outros) que prestam forma\u00e7\u00e3o nos \u00e2mbitos formal (escola) e n\u00e3o-formal, em diferentes escalas de an\u00e1lise, priorizando o contexto regional Centro e Oeste do Rio Grande do Sul.<\/p>\n
6) Pr\u00e1ticas Alternativas de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica na Escola do campo<\/h6>\n
Neste Grupo Tem\u00e1tico ser\u00e3o aceitos trabalhos que contemplem pesquisas ou reflex\u00f5es te\u00f3ricas sobre as pr\u00e1ticas e alternativas na educa\u00e7\u00e3o infantil, ensino fundamental, ensino m\u00e9dio, ensino t\u00e9cnico, EJA e ensino e na forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada dos professores do campo, priorizando o contexto regional Centro e Oeste do Rio Grande do Sul.<\/p>\n
7) Gest\u00e3o Escolar da Educa\u00e7\u00e3o do Campo<\/h6>\n
Neste Grupo Tem\u00e1tico ser\u00e3o aceitos trabalhos que contemplem pesquisas ou reflex\u00f5es te\u00f3ricas sobre experi\u00eancias alternativas de gest\u00e3o escolar na educa\u00e7\u00e3o infantil, ensino fundamental, ensino m\u00e9dio, ensino t\u00e9cnico, EJA e ensino e na forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada dos professores do campo, priorizando o contexto regional Centro e Oeste do Rio Grande do Sul.<\/p>\n
Trabalhos Aprovados<\/h5>\nSala 1 \u2013 Audit\u00f3rio AUDIMAX \u2013 Centro de Educa\u00e7\u00e3o (CE\/UFSM)<\/strong><\/h5>\nCoordenador: Ane Carine Meurer<\/strong><\/p>\nMonitora: Carla Silveira Pereira<\/strong><\/p>\n\u00a0<\/strong><\/p>\nGT 1 \u2013 Contexto da Educa\u00e7\u00e3o do Campo\u00a0<\/strong><\/p>\nTitulo:<\/strong>\u00a0EXEMPLO DE EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO BASEADA NOS PRINC\u00cdPIOS DO ENFOQUE AGROECOL\u00d3GICO E NA PEDAGOGIA DA ALTERN\u00c2NCIA<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0Aline Guterres Ferreira, Jos\u00e9 Geraldo Wizniewsky, Ana Cec\u00edlia Guedes, Daiane Loreto de Vargas, Dreisse Fantineli\u00a0<\/p>\nTitulo:<\/strong>\u00a0ESCOLA E MST: EM BUSCA DA TRANSFORMA\u00c7\u00c3O SOCIAL<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0T\u00e2nia Mara De Bastiani; Luciana Pinto Fernandes\u00a0<\/p>\nTitulo:<\/strong>\u00a0A ESCOLA DO CAMPO COMO PROTAGONISTA NA FORMA\u00c7\u00c3O SOCIAL E POL\u00cdTICA DE ALUNOS PERTENCENTES AO MOVIMENTO SEM TERRA<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0Taiana Puchale Gon\u00e7alves; \u00a0Carla Silveira Pereira; \u00a0Daniele Barros Vargas Furtado; Ane Carine Meurer<\/p>\nTitulo:<\/strong>\u00a0A CONTRIBUI\u00c7\u00c3O DA EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO NA FORMA\u00c7\u00c3O DE SUJEITOS SOCIAIS NO MUNIC\u00cdPIO DE VISTA GA\u00daCHA-RS<\/p>\nAutoras:<\/strong>\u00a0Lucin\u00e9ia Lourenzi; Carmen Rejane Flores Wizniewsky<\/p>\nTitulo:<\/strong>\u00a0ESCOLA FAM\u00cdLIA AGR\u00cdCOLA DE SANTA CRUZ DO SUL – EFASC: UMA EXPERI\u00caNCIA DE EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO NO VALE DO RIO PARDO<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0Jo\u00e3o Paulo Reis Costa; Virginia Elisabeta Etges; Cristina Vergutz<\/p>\nTitulo:<\/strong>\u00a0EXPERI\u00caNCIAS DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA DO CAMPO JER\u00d4NIMO MACHADO S\u00c3O GABRIEL\/RS.<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0Cleiton Luis Froelich; Carla Silveira Pereira<\/p>\nTitulo:<\/strong>\u00a0MEDIA\u00c7\u00d5ES E SIGNIFICA\u00c7\u00d5ES DO MUNDO RURAL E A EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0Andr\u00e9ia Barreto do Nascimento \u00a0Brum, \u00a0Clayton Hillig<\/p>\nTitulo: LIMITES E POSSIBILIDADES DA PEDAGOGIA DA ALTERN\u00c2NCIA: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLA FAM\u00cdLIA AGR\u00cdCOLA SANTA CRUZ\u00a0<\/p>\n
Autor: Maiquel Ivan Rossato<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Sala 2 \u2013 Audit\u00f3rio A \u2013 S\u00e9rgio Pires<\/strong><\/h5>\nCoordenador: C\u00e9sar de David<\/strong><\/p>\nMonitora: Janete Webler Cancelier<\/strong><\/h5>\nGT 2 – Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o do Campo<\/strong><\/p>\nGT 3 – Hist\u00f3ria, Trabalho, Cultura e Educa\u00e7\u00e3o do Campo no Contexto Regional<\/strong><\/p>\nGT 4 – Estado, Pol\u00edticas P\u00fablicas e Educa\u00e7\u00e3o do Campo no Contexto Regional<\/strong><\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0A EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO NO CONTEXTO HIST\u00d3RICO: ALGUMAS CONSIDERA\u00c7\u00d5ES<\/p>\nAutoras<\/strong>: Maria Rute Depoi da Silva; Neiva Lilian Ferreira Ortiz<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0COMPREENDENDO O SER PROFESSOR DO CAMPO ATRAV\u00c9S DAS NARRATIVAS\u00a0<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0Crisna Daniela Krause Bierhalz , Erica Adriane Maciel de Los Santos , Eril Medeiros da Fonseca, Loossllen Queerolayn Goulart dos Sant<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0ENSINO DA HIST\u00d3RIA E CULTURA AFROBRASILEIRA EM SANTA MARIA: DIAGN\u00d3STICO E CONSTRU\u00c7\u00c3O DE INSTRUMENTOS DID\u00c1TICOS DE APOIO<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0Elias C\u00f3sta de Oliveira; Alexon Messias da Rocha; C\u00edcero Santiago de Oliveira<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0EDUCA\u00c7\u00c3O NO CAMPO: valorizando a cultura de uma localidade<\/p>\nAutora:<\/strong>\u00a0Ursulina Rozete Antunes Marion<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0PENSANDO A \u00a0EDUCA\u00c7\u00c3O \u00a0NO CAMPO: Interpretando os desafios e as diferen\u00e7as \u00a0para \u00a0uma \u00a0educa\u00e7\u00e3o \u00a0no \u00a0campo, \u00a0nas \u00a0escolas \u00a0do \u00a0Campo \u00a0no \u00a0munic\u00edpio de Santa Maria.<\/p>\nAutores<\/strong>: Ana Justina da Fonseca Ziegler; Cezar De David; Ivanio Folmer<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES DAS ESCOLAS DO CAMPO: UMA REFLEX\u00c3O A PARTIR DA ESCOLA DO CAMPO NA REGI\u00c3O CENTRO E OESTE DO RIO GRANDE DO SUL<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0Jacson Dreyh Schumacher; Carmen Rejane Flores Wizniewsky<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
T\u00edtulo:<\/strong>\u00a0PROJOVEM CAMPO \u2013 SABERES DA TERRA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA AS ESCOLAS DO CAMPO<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0Luciana Pinto Fernandes; T\u00e2nia Mara De Bastiani\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0A PEDAGOGIA DA ALTERN\u00c2NCIA COMO UMA PROPOSTA DE EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA PARA AS ESCOLAS DO CAMPO COM BASE NA POLITECNIA<\/p>\nAutoras:<\/strong>\u00a0Simone Bochi Dorneles; Graciela Delevati Caldeira; Mara Eloiza Martins Xavier; M\u00e1rcia H. Chaves Martins<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO E PARA O CAMPO NO VALE DO JAGUARI<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Autoras:<\/strong>\u00a0Neiva Lilian Ferreira Ortiz; Maria Rute Depoi<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Sala 3 – Audit\u00f3rio Jos\u00e9 Ant\u00f4nio Costabeber \u2013 Pr\u00e9dio do NESAF<\/strong><\/h5>\nCoordenadora: Carmen Rejane Flores Wizniewsky<\/strong><\/p>\nMonitora: Kelly Perlin Cassol<\/strong><\/p>\n\u00a0<\/strong><\/p>\nGT 5 – A lternativas de Produ\u00e7\u00e3o e Reprodu\u00e7\u00e3o social\u00a0<\/strong><\/p>\nGT 7 – Gest\u00e3o Escolar da Educa\u00e7\u00e3o do Campo<\/strong><\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0A FORMA\u00c7\u00c3O DOS EDUCADORES NA PEDAGOGIA DA ALTERN\u00c2NCIA: PARA UMA EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO<\/p>\nAutoras:<\/strong>\u00a0Josiane Silva da Rosa; \u00a0Rafaela Vendrusculo<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0ESPA\u00c7OS DE CULTURA COMO ESPA\u00c7OS DE A\u00c7\u00c3O EDUCATIVA – O CASO DO AFRO-SUL ODOMODE, EM PORTO ALEGRE – RS<\/p>\nAutora:<\/strong>\u00a0Patr\u00edcia da Silva Pereira<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0AS RELA\u00c7\u00d5ES ENTRE A EXTENS\u00c3O RURAL E OS AGRICULTORES TRADICIONAIS<\/p>\nAutoras:<\/strong>\u00a0Elo\u00eas de F\u00e1tima Nunes Trindade; Leonice Aparecida Alves Mourad<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0O DESENVOLVIMENTO RURAL SUSTENT\u00c1VEL E RESGATE DE SABERES NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL BERNARDINO FERNANDES, DISTRITO PAINS, SANTA MARIA, RS<\/p>\nAutor:<\/strong>\u00a0Jo\u00e3o Silvano Zanon<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0A DES(EDUCA\u00c7\u00c3O) DO COOPERATIVISMO NO OESTE DO PARAN\u00c1: COOPERATIVA AGRONDUTRIAL LAR E COPAGRIL\u00a0<\/p>\nAutoras:<\/strong>\u00a0Marilucia Bem; \u00a0Mariangela Richart<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0FORMA\u00c7\u00c3O DOS IDOSOS DO CAMPO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS: \u00a0\u201cDo Fazer Fazendo\u201d – Idosos do MST e o Trabalho<\/p>\nAutoras:<\/strong>\u00a0Katiane Machado da \u00a0Silva; Elisabeth de F\u00e1tima da Silva Lopes<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Titulo:<\/strong>\u00a0ESTRAT\u00c9GIAS DE REPRODU\u00c7\u00c3O SOCIAL NA AGRICULTURA FAMILIAR CAMPONESA: AS ESCOLAS DO CAMPO DE IBARAMA\/RS E O PROJETO \u201cGARANTINDO O FUTURO, PRESERVANDO AS SEMENTES CRIOULAS\u201d<\/p>\nAutoras:<\/strong>\u00a0Helena Maria Beling; Valquiria Conti<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
T\u00edtulo:<\/strong>\u00a0ORGANIZA\u00c7\u00c3O DO TRABALHO PEDAG\u00d3GICO: UMA HIST\u00d3RIA CONSTRU\u00cdDA NA ESCOLA DO ASSENTAMENTO NOVA SANTIAGO<\/p>\nAutora:<\/strong>\u00a0Carine Marques Char\u00e3o<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
T\u00edtulo:<\/strong>\u00a0\u00a0GUARDI\u00d5ES MIRINS PRODUZINDO SEMENTES PARA GARANTIR O FUTURO: O CASO DA ESCOLA MUNICIPAL JOS\u00c9 DE ANCHIETA, IBARAMA, RS.<\/p>\nAutoras :<\/strong>\u00a0\u00a0Sirlei Lenice Rodrigues; \u00a0Thalia Lima.\u00a0<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Sala 4 \u2013 Audit\u00f3rio C \u2013 Pr\u00e9dio 18<\/strong><\/h5>\nCoordenadora: Leonice Mourad<\/strong><\/p>\nMonitora: Jacson Dreyh Schumacher<\/strong><\/p>\n\u00a0<\/strong><\/p>\nGT 6 – Pr\u00e1ticasA lternativ as de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica na Escola do Campo<\/strong><\/p>\nGT 7 -Gest\u00e3o Escolar da Educa\u00e7\u00e3o do Campo<\/strong><\/p>\nT\u00edtulo:<\/strong>\u00a0RESSIGNIFICANDO AS PR\u00c1TICAS DA EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO ATRAV\u00c9S DA AFETIVIDADE NO COTIDIANO ESCOLAR<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0Denise Valduga Batalha, Lorena Ines Pererini Marquezan, Helenise Sangoi Antunes<\/p>\nTitulo:<\/strong>\u00a0AN\u00c1LISE DA CONCEP\u00c7\u00c3O METODOL\u00d3GICA DA LICENCIATURA EM DA EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO: UNIPAMPA – DOM PEDRITO<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0Viviane de Almeida Lima, Crisna Daniela Krause Bierhalz<\/p>\nTitulo:<\/strong>\u00a0A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL<\/p>\nAutora:<\/strong>\u00a0M\u00e1rcia Kaipers Machad<\/p>\nT\u00edtulo:<\/strong>\u00a0EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO: CONTEXTOS E PROPOSI\u00c7\u00d5ES\u00a0<\/p>\nAutoras:<\/strong>\u00a0Angelita Zimmermann; Franciele Druzian; Ane Carine \u00a0Meurer<\/p>\nTitulo:<\/strong>\u00a0A INTERDISCIPLINARIDADE E A PR\u00c1TICA PEDAG\u00d3GICA: VIV\u00caNCIAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO.\u00a0<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0Fl\u00e1vio Cezar Santos; Debora Silvana Vaz Soares; Giane Quadros de Almeida; Karen Rodrigues Capello; Maique Argenta Ribeiro; Sandi Mumbach<\/p>\nTitulo<\/strong>: SURDEZ EM FOCO: UMA EXPERI\u00caNCIA EM ESCOLA DO CAMPO<\/p>\nAutoras:<\/strong>\u00a0Carina Vallejos de Moura; Debora Silvana Vaz Soares<\/p>\nTitulo:<\/strong>\u00a0EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL ATRAV\u00c9S DA MANDALA VEGETAL DE PLANTAS BIOATIVAS E ESPA\u00c7O DA LEITURA NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL ARROIO GRANDE, SANTA MARIA, RS<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0Janine Farias Menegaes; \u00a0M\u00e1rcio Rog\u00e9rio Barbieri Sarzi; Fernanda Alice Antonello Londero \u00a0Backes; Calinca Bar\u00e3o de \u00c1vila<\/p>\nTitulo:<\/strong>\u00a0RELATO DE EXPERI\u00caNCIA EM EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL NUMA TURMA DE EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL MINHOCAS E CRIAN\u00c7AS: MUITAS DESCOBERTAS E APRENDIZAGENS<\/p>\nAutora:<\/strong>\u00a0Lidiane Gripa Silveira<\/p>\nTitulo:<\/strong>\u00a0GEST\u00c3O DEMOCR\u00c1TICA NA ESCOLA: CONSTRUINDO A CULTURA DA COOPERA\u00c7\u00c3O E PARTICIPA\u00c7\u00c3O<\/p>\nAutora:<\/strong>\u00a0Claudia Rosanea Gressler Teixeira<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
T\u00edtulo:<\/strong>\u00a0GEST\u00c3O ESCOLAR DA EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO<\/p>\nAutores:<\/strong>\u00a0Eliane de Lourdes Felden; Thiago Santi Bressan\u00a0<\/strong><\/p>\n\u00a0<\/p>\n
\u00a0Comiss\u00e3o SIFEDOC\/ Santa Maria<\/strong><\/p>\nAngelita Ziemmermann<\/p>\n
Ana Carla Lenz<\/p>\n
Ana Hanauer<\/p>\n
Anna Cristine<\/p>\n
Prof. Ane Carine Meurer<\/p>\n
Bruno Traesel Schreiner<\/p>\n
Prof.Carmem Rejane Wizniewsky<\/p>\n
Prof. Cezar De David<\/p>\n
Daiane Loretto de Vargas<\/p>\n
Denise Lenise Machado<\/p>\n
\u00c9rica Natacha Batista Cabral<\/p>\n
Felipe Leindecker Monteblanco<\/p>\n
Helena Maria Beling<\/p>\n
Ivanio Folmer<\/span><\/p>\nJacson Schumacher<\/span><\/p>\nJanete Webler Cancelier<\/span><\/p>\nKelly Perlin Cassol<\/p>\n
Prof. Leonice Aparecida de F\u00e1tima Alves Pereira Mourad<\/p>\n
Marilse Beatriz Losekann<\/p>\n
Marlova Giuliane Garcia<\/p>\n
Mauricio Bandinelli<\/p>\n
Miriele Fontoura<\/p>\n
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I Semin\u00e1rio Regional de Educa\u00e7\u00e3o do Campo: Projetos Pol\u00edticos Pedag\u00f3gicos das Escolas do Campo – Regi\u00e3o Centro e Fronteira Oeste do RS. e I Encontro PIBID Interdisciplinar Educa\u00e7\u00e3o do Campo Durante este per\u00edodo tamb\u00e9m acontecer\u00e1 o\u00a0I Encontro PIBID Interdisciplinar Educa\u00e7\u00e3o do Campo. A proposta de discuss\u00e3o da mesa \u00e9 apresentar as Pol\u00edticas Nacionais que favorecem […]<\/p>\n","protected":false},"author":115,"featured_media":0,"parent":6074,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2628","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2628","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/users\/115"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2628"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2628\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6074"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2628"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2628"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.55bet-pro.com\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2628"}],"curies":[{"name":"wp","href":"http:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}